🔸 همایش بین‌المللی: ♦️ تاریخ و زمانه علامه آخوند ملاعبدالله بهابادی یزدی 🔺 با محوریت تحلیل اندیشه، نقش علمی و میراث ماندگار این عالم برجسته 🗓 پذیرش مقالات: ۱ تیر تا ۳۰ مهر ۱۴۰۵ 🔹 راه‌های ارسال مقالات: 🔗 ایمیل 🔗 حساب کاربری ایتا 🔗 واتس اپ: +989908149747 🌐 اطلاعات بیشتر 🌐دبیرخانه کنگره بین‌المللی بزرگداشت علامه آخوند ملاعبدالله بهابادی یزدی(ره) 🆔 @libisca

💢 شکاف پنهان در عصر هوش مصنوعی؛ چرا همه دانشجویان به یک اندازه از GenAI بهره‌مند نمی‌شوند؟ گزارش پژوهشی تازه‌ای در حوزه آموزش عالی نشان می‌دهد که گسترش سریع ابزارهای هوش مصنوعی مولد، اگرچه فرصت‌های جدیدی برای یادگیری و پژوهش فراهم کرده است، اما هم‌زمان نوعی «شکاف دیجیتال جدید» را در میان دانشجویان دانشگاهی ایجاد کرده است. این شکاف که از آن با عنوان «شکاف GenAI» یاد می‌شود، به تفاوت در میزان دسترسی، مهارت و توانایی استفاده مؤثر از ابزارهای هوش مصنوعی مولد اشاره دارد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که همه دانشجویان از مزایای هوش مصنوعی مولد به یک اندازه بهره‌مند نمی‌شوند. عواملی مانند سطح سواد دیجیتال، پیشینه اجتماعی و اقتصادی، دسترسی به ابزارهای پیشرفته و میزان آشنایی با کاربردهای آموزشی هوش مصنوعی، بر کیفیت استفاده از این فناوری تأثیر مستقیم دارند. تحلیل نویسندگان حاکی از آن است که اگر دانشگاه‌ها نسبت به این نابرابری‌ها بی‌تفاوت باشند، هوش مصنوعی ممکن است به جای کاهش شکاف‌های آموزشی، آن‌ها را عمیق‌تر کند. دانشجویانی که مهارت بیشتری در بهره‌گیری از ابزارهای هوشمند دارند، می‌توانند سریع‌تر به اطلاعات دسترسی پیدا کنند، کیفیت تکالیف خود را ارتقا دهند و فرصت‌های یادگیری بیشتری به دست آورند؛ در حالی که سایر دانشجویان از این مزایا محروم می‌مانند. مقاله همچنین بر ضرورت توسعه «سواد هوش مصنوعی» در دانشگاه‌ها تأکید می‌کند و پیشنهاد می‌دهد که آموزش استفاده انتقادی، اخلاقی و مؤثر از ابزارهای GenAI باید به بخشی از برنامه‌های آموزشی تبدیل شود. از نگاه نویسندگان، دسترسی برابر به فناوری به‌تنهایی کافی نیست و دانشگاه‌ها باید برای توانمندسازی دانشجویان در استفاده آگاهانه از این ابزارها نیز سرمایه‌گذاری کنند. در نهایت، پژوهشگران هشدار می‌دهند که آینده آموزش عالی به نحوه مدیریت این شکاف نوظهور وابسته است. آن‌ها خواستار اقدام فوری دانشگاه‌ها، سیاست‌گذاران و نهادهای آموزشی برای تضمین عدالت دیجیتال در عصر هوش مصنوعی هستند تا مزایای این فناوری به شکلی عادلانه در اختیار همه دانشجویان قرار گیرد. Beckman, K., Apps, T., Howard, S. K., Rogerson, C., Rogerson, A., & Tondeur, J. (2025). The GenAI divide among university students: A call for action. The Internet and Higher Education, 67. Elsevier 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی| ابزار هوشمند Explainpaper: تحولی در مطالعه مقالات علمی 🔰با این دستیار پژوهشگر، فرآیند درک مقالات پیچیده را از چند ساعت به چند دقیقه کاهش دهید. از تحلیل ساختاری و استخراج نکات کلیدی گرفته تا پاسخ‌دهی پرسش‌های تخصصی – همه‌چیز در یک پلتفرم امن و چندزبانه. 🌐 https://www.explainpaper.com 🆔 @libisca

✳️ دسترسی به #اسلایدها و #ویدئوی_آموزشی کارگاه کاربرد #ابزارهای_هوش_مصنوعی در #مسئله‌یابی و #انتخاب_موضوع_پژوهش 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی | چرا افزایش رویت پذیری با کمک هوش مصنوعی مسیر پژوهشگران را تغییر می‌دهد؟ 🆔 @libisca

💠آئین رونمایی از کتاب فقه، مردم و حکمرانی ✍️ اثر حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر منصور میراحمدی 🔻با حضور: ریاست محترم پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، نویسنده اثر و جمعی از اساتید حوزه و دانشگاه 🗓 شنبه، 13 تیر 1405، ساعت 12:30 الی 14 🏢 قم، پردیسان، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، طبقه دوم، سالن شهید سلیمانی 🌐 لینک ورود به جلسه http://dte.bz/cptconf 🆔 @libisca

📚 همایش ملی تاریخ مطبوعات محلی ایران (از آغاز تا انقلاب اسلامی) 📅 مهلت ارسال چکیده مقالات: ۳۱ مرداد ۱۴۰۵ 📅 مهلت ارسال اصل مقالات: ۲۰ مهر ۱۴۰۵ 📍 زمان برگزاری: ۲۵ آذر ۱۴۰۵ (همزمان با روز ملی پژوهش) 🆔 @libisca