#نشست_نقد_کتاب کتاب هرم هستی؛ تأملی هیدگری در نظرگاه ابن‌سینا و طلایه‌داران عرفان خراسان نقد می‌شود هرم هستی : تاملی هیدگری در نظرگاه ابن‌سینا و طلایه‌داران عرفان خراسان/ تالیف مجتبی اعتمادی‌نیا/ نشر آن‌سو (تهران)/ چاپ اول: 1398/ 344 صفحه. اثر حاضر می‌کوشد با نگاهی انتقادی به نحوه تلقی سلسله‌مراتبی از وجود نزد ابن‌سینا، قابلیت‌های بی‌بدیل عرفان حوزه خراسان را در پی‌ریزی طرحی اصیل از وجود واکاوی نماید. مؤلف در این اثر نشان می‌دهد که تفکر فلسفی به معنای متعارف آن، تنها یکی از راه‌های تأمل در باب هستی و حقیقت آن است، حال آنکه اقبال شاعرانه به هستی و حقیقت آن که میراث عرفانی حوزه خراسان یکی از مصادیق آن به‌شمار می‌رود نیز یکی دیگر از راه‌های بدیل در این مسیر است. این پژوهش از آن رو که از منظر نقد وجودشناختی فیلسوفی غربی در پی بازاندیشی، آسیب‌شناسی و استعدادسنجی تلقی‌های گونه‌گون از سلسله‌مراتب هستی در سپهر تفکر اسلامی ـ ایرانی است، بسترسازی برای گفتگویی بنیادین و مکالمه‌ای فرهنگی میان سنت اندیشه غربی و اسلامی را نیز به عنوان هدفی کاربردی مد نظر قرار داده است. نشست هفتگی شهر کتاب در روز سه‌شنبه ۲۴ تیر ماه ساعت ۱۵ به نقد و بررسی کتاب فوق اختصاص دارد که با حضور احمدعلی حیدری، علی‌اصغر مصلح و مجتبی اعتمادی‌نیا در مرکز فرهنگی شهرکتاب به صورت مجازی برگزار می‌شود. علاقه‌مندان می‌توانند این نشست را از اینستاگرام این مرکز به نشانی Instagram/bookcityculturalcenter به ‌صورت زنده پیگیری کنند. 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر نسبت مرجعیت دینی با نهاد ولایت فقیه/ تالیف عبدالوهاب فراتی/ انتشارات پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (قم)/ چاپ اول: 1398/ 256 صفحه. بی تردید همه فقهای شیعه در عصر غیبت دارای اقتداری شرعی اند و می توانند در حوزه های متعددی تصرف کنند؛ اما آنگاه که یکی از میان آنان، ولایت بر امور نوعیه را بر عهده گیرد و از اقتداری سیاسی برخوردار شود، عملا بسیاری از آنان دچار تزاحم ولایات می‌شوند. حال اینکه ماهیت این تزاحم ها چیست و چگونه می توان الگویی جهت حل یا کاهش پیامدهای منفی آنها ترسیم کرد، پرسش‌های مهمی اند که این اثر می کوشد با توجه به نظریه‌های فقهی و نیز تجارب جمهوری اسلامی پاسخگو به آنها باشد. بر این اساس، فصول کتاب حاضر شامل موارد ذیل می‌گردد: 1. کلیات و تمهیدات نظری؛ 2. تحریر محل نزاع؛ 3. الگوی تاریخی تعامل رهبری با مرجعیت دینی؛ 4. تأملی بر نظریه ها و الگوهای پیشنهادی؛ 5. متغیرها و الزامات الگوی تعامل ولی فقیه و مرجعیت دینی؛ 6. سازماندهی نهاد ولایت فقیه و نهاد مرجعیت. #ولایت_فقیه #مرجعیت_دینی #فقه_شیعه #تزاحم_ولایات #جمهوری_اسلامی_ایران 🆔 @libisca

آخرین شماره فصلنامه مطالعات فرهنگ - ارتباطات/ بهار 1399/ انتشارات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات/ دسترسی به متن مقالات: http://www.jccs.ir/issue_14340_14341.html 🆔 @libisca

فهرست مقالات آخرین شماره فصلنامه مطالعات فرهنگ - ارتباطات/ بهار 1399/ انتشارات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات/ دسترسی به متن مقالات: http://www.jccs.ir/issue_14340_14341.html 1. نظام رسانه‌ای ایران: جانشینی ناکامل رسانه‌های نوین و از جا دررفتگی شبکۀ رسانه‌ها سوسن باستانی؛ هادی خانیکی؛ سعید ارکان‌زاده یزدی 2. مطالعه جنبه‌های روان‌شناختی ـ جامعه‌شناختی کاربری فیس‌بوک بین کاربران ایرانی و عوامل تأثیرگذار بر آنها حسین کرمانی 3. جوهرزدایی: تقلیل دین به عرفان‌های نوظهور (مطالعه موردی: تحلیل گفتمان انتقادی برنامه‌های پرگار از شبکه بی‌بی‌سی فارسی) عارف دانیالی؛ خدیجه آقائی 4. بازنمایی گفتمان‌های خانواده در مجلات عامه‌پسند ایرانی امیر رستگار خالد؛ ابوالفضل اقبالی؛ عاطفه خالقی 5. ارزیابی گذران اوقات فراغت در رسانه‌های اجتماعی مرضیه خلقتی 6. بررسی تحولات هویت جوانان ایرانی ( ۱۳۹۴- ۱۳۵۳) محید فولادیان؛ حسن رضایی بحرآباد؛ محسن سوهانیان حقیقی 7. معرفی زباهنگ مرگ‌محوری و شادی‌گریزی از طریق تفحص در گفتمان‌شناسی «مرگ» در زبان فارسی رضا پیشقدم؛ آیدا فیروزیان پوراصفهانی؛ آیلین فیروزیان پوراصفهانی 8. پیوندسازی ژانری، امر هنجارمند و هنجارگریز فرهنگی در سینمای کمدی ایران (موردکاوی فیلم‌های پرفروش کمدی در بازه زمانی 1362-1392) سید علی روحانی؛ وحیداله موسوی 9. فرافیلم و نسبت «خود» و «دیگری» در سینمای عبّاس کیارستمی جلال نصیری هانیس؛ نادر شایگان فر؛ احمد الستی 10. شناخت رابطۀ بین فردگرایی و محرومیت نسبی با بی‌تفاوتی اجتماعی (مورد مطالعه: جوانان شهر کرمانشاه) محسن صفاریان؛ عبدالرضا ادهمی؛ علی مرادی 🆔 @libisca

#آیین_رونمایی آیین رونمایی از مجموعه 7 جلدی تازه های نشر در حوزه عفاف و حجاب آیین رونمایی از مجموعه 7 جلدی تازه های نشر در حوزه عفاف و حجاب، به مناسبت گرامیداشت هفته عفاف و حجاب با حضور ناشران، مولفین و جمعی از اهالی اصحاب فرهنگ در فرهنگسرای خانواده برگزار می شود. این مجموعه 7 جلدی شامل کتاب های ذیل می‌باشد: 1. حجاب در صدر اسلام نوشته محمدرضا شاه‌سنائی؛ 2. حجاب اجباری آری یا نه؟ نوشته جواد ایروانی؛ 3. رضاخان و واقعه مسجد گوهرشاد نوشته علی اصغر سلیمانی؛ 4. سیر جاودانگی نوشته سیدجمال موسوی اردی؛ 5. مبانی فقهی نهادینه سازی شعائر دینی (مطالعه موردی حجاب در جمهوری اسلامی ایران) تالیف مهران شباهنگ؛ 6. مساله حجاب در جمهوری اسلامی ایران تالیف علی غلامی؛ 7. مساله حجاب در غرب تالیف علی غلامی. زمان: سه شنبه 24 تیرماه 1399 ساعت 14. مکان: تهران، خیابان سید جمال‌الدین اسدآبادی، خیابان 21، بوستان شفق، فرهنگسرای خانواده. علاقه مندان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره گویای 88881879 021 تماس حاصل فرمایند. 🆔 @libisca

🔰نشست علمی نقد کتاب "قواعد استنباط احکام از قرآن کریم در سنت اهل بیت(ع)" 💠ارائه دهنده: حجت الاسلام والمسلمین سید جعفر صادقی فدکی 💠ناقد: حجت الاسلام والمسلمین عباس کوثری 💠دبیر علمی: حجت الاسلام والمسلمین محمد علی محمدی 🔶زمان: پنجشنبه 99/4/26 ساعت10 الی 12 🔶مکان: ابتدای خیابان معلم، تالار شیخ طبرسی پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن لینک حضور در نشست علمی بصورت مجازی: 🌐 http://dte.bz/quran1 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن 🆔 @MaarefQuran

#معرفی_پایگاه_های_استنادی بخش اول: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام: رصدخانه علم جهان اسلام رصدخانه علم جهان اسلام بخشی از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) است که شامل یک نقشه جغرافیایی مربوط به آمار تولیدات و رتبه های علمی از کل کشورهای جهان می‌باشد. در این نقشه با کلیک کردن بر روی ناحیه جغرافیایی هر کشور، اطلاعاتی مانند تعداد تولیدات علمی، درصد تولیدات علمی آن کشور نسبت به جهان و منطقه، رتبه علمی آن کشور در جهان و منطقه قابل مشاهده است. اطلاعات این بخش از پایگاه، مستخرج از پایگاه ISI در یک سال مشخص می‌باشد. در حال حاضر، اطلاعات مربوط به سال 2017 بر روی این نقشه قابل رویت است. آدرس دسترسی به رصدخانه علم جهان اسلام: https://maps.isc.gov.ir 🆔 @libisca

🏷 نمونه‌ای از نمایش اطلاعات مربوط به آمار تولیدات علمی کشور ایران در رصدخانه علم جهان اسلام در سال 2017 🆔 @libisca

🏷 نمایش نموداری مربوط به آمار تولیدات علمی ایران در سال‌های مختلف و مقایسه آن با کشورهای منطقه در سال 2017 در رصدخانه علم جهان اسلام 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر فهم قرآن حکیم : تفسیر سوره‌های قرآن بر اساس ترتیب نزول/ تالیف محمدعابد الجابری؛ ترجمه محسن آرمین/ نشر نی (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 2 جلد. از نظر محمد الجابری قرآن به‌مثابه وحی الهی محصول یک فرایند است؛ فرایندی که مراحل و فراز و نشیب‌های دعوت محمدی در دوره‌های مکه و مدینه آن را شکل داده است. درنتیجه، هرگونه فهمی از قرآن باید بر اساس همین واقعیت انجام پذیرد. او در کتاب رهیافتی به قرآن کریم با ارائه‌ی چنین تعریفی از قرآن، روش پیشنهادی خود برای فهم این کتاب را به دست می‌دهد. به باور او، برای فهم قرآن تنها توجه به روایاتِ اسباب نزول به‌مثابه گزارش‌های تاریخی از سبب نزول این آیه یا آن سوره کفایت نمی‌کند، بلکه باید قرآن در متن جریان دعوت نبوی در طول بیست‌وسه سال با همه‌ی فراز و نشیب‌ها و چالش‌هایی که دعوت محمدی با آن روبه‌رو بوده فهم شود. فهم قرآن حکیم در واقع نمونه‌ی عملی کاربستِ این روش در فهم معانی قرآن است. او همه‌جا به اصلِ معناکردن قرآن «معاصر با خود» و فهم قرآن «معاصر با ما» پایبند است و از میان این دو، بر بخش نخست تأکید ویژه دارد. به این ترتیب، فهم قرآن حکیم یک تجربه‌ی نوین در تفسیر قرآن کریم است که افق جدید را در حوزه‌ی تفسیر به روی قرآن‌پژوهان می‌گشاید و آنان را به نگرش به قرآن از منظری متفاوت فرا می‌خواند که در پرتو آن پاره‌ای از معانی و دقایق ناپیدای قرآن ظاهر و یا دست‌کم دست‌یافتنی‌تر و شفاف‌تر می‌شوند. او کتاب خود را کاری موفق در «قرائت قرآن از طریق سیره، و قرائت سیره از طریق قرآن» می‌داند. #تفسیر_قرآن #شان_نزول #ترتیب_نزول 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر تربیت برای پرسیدن : درآمدی بر نظریه تربیتی پرسش محور/ تالیف نامدار ابراهیمی و محمود مهرمحمدی/ نشر نی (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 311 صفحه. آنچه به‌گستردگی درباره‌ی موضوع پرسشگری گفته شده، بر این متمرکز بوده است که معلمان چگونه می‌پرسند و دانش‌آموزان چگونه به آن‌ها پاسخ می‌دهند. چیزی که اغلب در این میان نادیده گرفته می‌شود، پرسشگری دانش‌آموزان است؛ این‌که پرسشگری فی‌نفسه هدفِ تربیتی ارزشمندی است. ایده‌ای که در این کتاب تبیین شده است ناظر به یک نظریه‌ی تربیتی است که در آن پرسشگری، قابلیت و ظرفیتِ فاخری است که دانش‌آموزان در فرایند تربیت کسب می‌کنند. از منظر این نظریه، تربیت به معنای پرکردن حافظه‌ی کودکان با مجموعه‌ای از معلومات و اطلاعات نیست، بکه بارآوردن افرادی با ذهن پرسشگر و جست‌وجوگر است. پرسیدن ویژگیِ مهم کودکان است. نباید اجازه داد این ویژگی در سایه‌ی رویکرد سنتی حاکم بر مدارس، شفافیت و درخشندگی خود را از دست بدهد، بلکه باید کوشید پرسشگری کودکی به پرسشگری بزرگسالی تحول یابد. اگر کودکان فرصت آموختن پرسشگری را در کودکی از دست بدهند، در بزرگسالی افرادی رام و خالی از پرسش خواهند بود. #پرسشگری #نظریه_سوال_پاسخ #یادگیری_مساله_محور #حل_مساله_در_کودکان #کنجکاوی_در_کودکان #شناخت_در_کودکان #تفکر_انتقادی_در_کودکان #آموزش_و_پرورش_در_ایران 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر هندسه گفتمان تمدن‌ساز: شاخص‌های گفتمان تمدن‌ساز انقلاب اسلامی/ تالیف مجتبی دولتی و حسن زرقانی/ انتشارات قدر ولایت (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 240 صفحه. در این کتاب، سعی بر آن است تا به بیان شاخص‌های اصلی گفتمان انقلاب اسلامی به‌مثابه گفتمان تمدن‌ساز با تکیه بر فرمایشات رهبران انقلاب اسلامی پرداخته شود و سپس به بخشی از مستندات این گفتمان در قرآن و نهج‌البلاغه اشاره می‌گردد. «غیریّت»، یعنی گفتمان غیرتمدن‌ساز اسلامی، گفتمانی که دشمنان انقلاب اسلامی به دنبال طرح آن هستند تا از گفتمان اصیل و ناب اسلامی برای تحقق تمدن نوین اسلامی جلوگیری کنند با مشخصه‌های آن از دیگر موضوعات مطرح در این کتاب است. #تمدن_اسلامی #اسلام_و_دولت #اسلام_و_سیاست #انقلاب_اسلامی_ایران 🆔 @libisca