#کلیپ | معرفی دوره نظام جامع اندیشه اسلامی 📌دوره سوم نظام جامع اندیشه اسلامی در مشهد مقدس تیرماه 1401 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

پیام آیت الله العظمی جوادی آملی به دوره نظام جامع اندیشه اسلامی 1401 مشهد مقدس 📌دوره سوم نظام جامع اندیشه اسلامی در مشهد مقدس تیرماه 1401 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

💢تعریف دوره سطح 2 نظام جامع اندیشه اسلامی 💢 🔅«نظام اندیشه و حیات اجتماعی اسلام»🔅 ✅ دوره «نظام اندیشه و زندگی اسلامی» دوره‌ای آموزشی و تربیتی است که با بهره‌گیری از منظومه فکری اندیشمندان انقلاب اسلامی، به تبیین مبانی شناختی ناظر به حقاق هستی و برنامه‌های فردی و اجتماعی اسلام و پیوستگی آن با واقعیتهای تاریخی و عصری و آینده‌نگرانه، پرداخته و طرحی ایجابی، جامع و منسجم از بنیادها و مبانی دین به مثابه یک «نظام فکری و عملیِ زندگی‌ساز» ارائه می‌کند. ✅ در این سطح ، فرد با «مجموعه گزاره‌های پایه‌ای» و «چارچوب شناختی» آشنا می‌شود که به او کمک می‌کند تا «نقش» و «جایگاه» علوم مختلفی را که در حوزه یا دانشگاه می‌آموزد (مانند ادبیات، منطق، فقه، اصول، فلسفه، تاریخ و...) در «تأمین بنیادهای فکری» و در «ساخت و تقویت نظام اندیشه» خود، به‌درستی بشناسد و از آن‌ها به‌صورت هدفمند استفاده کند. هدف اصلی در این سطح، ایجاد یک «نظم شناختی» و یک «قدرت تحلیل نظام‌مند» در مواجهه با انبوه معارف، اطلاعات، فرهنگ‌ها و ایدئولوژی‌های پیرامونی است. ✅ این «نظم شناختی»، اگر در سطح «جامعه» نیز پیاده شود، به معنای «ساماندهی معرفت‌های منتشر شده» (مانند عرف، مشهورات، مسلمات و باورهای عمومی)، «نقد و پالایش» آن‌ها، و «ایجاد یک هویت فرهنگی» منسجم، اصیل و پویا برای افراد جامعه خواهد بود تا آن‌ها از «تکثرهای آسیب‌زا» و «آشفتگی‌های فکری و فرهنگی» رها شوند و به یک «فرهنگ» و یک «جمعیت» همسو، هدفمند و دارای بصیرت، تعلق یابند (مانند شکل‌گیری و تقویت هویت انقلابی، هویت اسلامی، یا هویت ملیِ مبتنی بر ارزش‌های اصیل و مشترکی چون شهدا، زبان فارسی، و تاریخ و فرهنگ پرافتخار ایران اسلامی) #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

💢اهداف دوره «نظام اندیشه و حیات اجتماعی اسلام»💢 ✅1- کمک به «فهم عمیق و نظام‌مند» از "اسلام ناب محمدی (ص)" به‌مثابه یک «مکتب جامع»، یک «دستگاه فکری منسجم و هماهنگ» و یک «برنامه کامل برای زندگی». در این سطح، طلاب با «گزاره‌های پایه»، «مفاهیم کلیدی» و «اصول بنیادین» این نظام اندیشه آشنا می‌شوند. ✅2- ایجاد توانمندی نسبی برای پاسخ فعال به نیازهای فکری جامعه و تصویرسازی نسبی از نظامات زندگی در ذهن مخاطبان دوره و ایجاد توانایی در طلاب برای «تبیین استدلالی» و دفاع منطقی از «کلیات و مبانی نظام اندیشه اسلامی». ✅3- آشنایی اجمالی و درعین‌حال، عمیق و جهت‌دهنده با «مکتب فکری و عملی امام خمینی (ره)» به‌عنوان احیاگر اسلام ناب در عصر حاضر، و همچنین آشنایی با «طرح فکری» و اندیشه‌های راهگشای سایر «متفکران برجسته و اصیل انقلاب اسلامی» که در بخش قبلی به نام برخی از آن‌ها اشاره شد (بزرگانی چون حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، علامه طباطبایی، شهید مطهری، شهید صدر، شهید بهشتی، آیت‌الله جوادی آملی و آیت‌الله مصباح یزدی). ✅4- ایجاد زمینه نهادینه سازی تفکر خلاق با افقهای تمدّنی و تامین پیش‌نیازهای معرفتی و فکری آن ✅5- ارائه الگوی زیست طلبه انقلاب اسلامی در قالب یک اردوی آموزشی وتربیتی با همراهی اساتید. #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

عناوین سرفصلهای آموزشی دوره تابستانه «نظام اندیشه و حیات اجتماعی اسلام» مشهد مقدس تابستان 1404 27تیرماه تا 16مرداد ماه 1404 مشهد مقدّس اردوگاه مفتاح توجه: این دوره فراخوان عمومی ندارد و مختص طلابی است که با گذراندن دوره سطح یک نظام اندیشه حائز شرایط شرکت در این دوره هستند. دعوت نامه شرکت در دوره به طلاب مذکور ارسال خواهدشد. #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

❇️سیاست های آموزشی دوره سطح 2 نظام جامع اندیشه اسلامی 1- آشنایی و انس با آثار اندیشمندان انقلاب اسلامی 2- آموزش و انتقال مفاهیم و گزاره های علمی نظام اندیشه به صورت منسجم، ساختارمند و هدفدار 3- ایجاد نظم ذهنی و تصویر لایه لایه و ترتبی از مبانی و نظامات و تطبیقات برای توامند شدن طلاب در استنتاج و مواجهه با مسائل جدید 4- همراهی حداکثر اساتید برجسته و توامند با طلاب با هدف حل مسائل ذهنی و الگوگیری رفتاری (وظایف اساتید محصور در ساعات درسی نیست) 5- تمرکز بر مهارت اندیشیدن و استنتاج نظام مند و افزایش قدرت تحلیل با روش برگزاری مشارکتی کلاسها، مباحثه های هدفمند و کارگاه ها و جلسات جمع بندی و پرسش و پاسخ #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

❇️سیاستهای تربیتی و تهذیبی دوره «نظام اندیشه و حیات اجتماعی اسلام» 1- تاثیر تربیتی از طریق جمع سازی و هویّت بخشی جمعی 2- هدایت تربیتی و انگیزه بخشی به طلاب با دعوت از اساتید و استادیاران متخلق و زیست جمعی با آنان در اردو 3- تاثیر اخلاقی و تهذیبی برنامه های متنوع معنوی، فرهنگی، ورزشی با مشارکت فعال و خلاقانه طلاب حاضر در اردو 4- مشارکت طلاب در سایر امور اجرایی و فرهنگی با هدف انتقال لزوم احساس مسئولیّت به آنان 5- نظارت غیر مستقیم و غیر آمرانه 6- استفاد از استاد اخلاق در طول اردو برای ارائه مباحث اخلاقی، نمازهای جماعت و مشاوره اخلاقی وتربیتی #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

❇️عناوین برخی برنامه های فرهنگی و تفریحی دوره تابستانه «نظام اندیشه و حیات اجتماعی اسلام» 1- همایشهای متنوع با موضوع آشنایی با اندیشمندان انقلاب اسلامی 2- هئیت عزاداری 3- مسابقات و لیگ های علمی با جوایز نفیس 4- مسابقات و لیگ های ورزشی با جوائز نفیس 5- اکران فیلمهای ارزشمند روز به همراه نقد و بررسی 6- زیارت دسته جمعی و برنامه گروهی در حرم مطهر رضوی 7 -کارگاه های مهارتی و ... #نظام_اندیشه_اسلامی 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

#انتشار_برای_اولین_بار #کلیپ | دین از سیاست جداست؟ استاد رحیم پورازغدی پاسخ می دهد. 📌دوره نظام اندیشه اسلامی - مشهد مقدس تیرماه1401 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

#کلیپ | انقلاب کرامت امام خمینی (ره) بود! 📌بخشی از بیانات حجت الاسلام والمسلمین فلاح شیروانی در دوره نظام اندیشه مشهد تیرماه 1401 🌱انتشار به مناسبت سالروز رحلت حضرت امام خمینی (ره) #حاج_آقا_روح_الله 🔹مأوا ؛ مکتب اندیشه و امتداد ▫️@maava_ir

❇️ عقلانیت ایمانی امام خمینی ره ❇️ 🔰 گزاره‌های انتظام بخش مفهومی در سخنرانی امروز رهبر انقلاب: پیام اصلی: 💠 عنصر قوامبخش انقلاب امام خمینی عقلانیت برآمده از ایمان و واقعیت‌های توحیدی است. 🔅عقلانیتی که: ۱. واقعیت‌های پنهان شده از ظرفیتهای ملی در پس القائات تاریخی را چنان آشکار می‌کند که «ما می‌توانیم» از شعار به عمل تبدیل می‌شود . ۲. پوشالی بودن ادعاهای دشمن را آنچنان آشکار می‌کند که استقلال و استغناء از دشمن از شعار به عمل تبدیل می‌شود. ۳. نقش آگاهی و اراده مردم را چنان واقعی تصویر می‌کند که تبیین و اقناع اذهان عمومی از شعار به عمل تبدیل می‌شود. ✅ در یک جمله عقلانیت ایمانی و توحیدی امام خمینی به عقلانیت معنای جدیدی می‌بخشد معنایی که در آن هویت ملی و جمعی ایرانیان در دوران رواج فرهنگ واپس‌گرایی برساخت دولتهای اسلامی و غیر اسلامی، تمایز، قوام و رشد فزاینده پیدا می‌کند و بدون چنین عقلانیتی از انقلاب جز احساس و از آرمان‌ها جز شعار باقی نمی‌ماند. 📛 با در نظر گرفتن گزاره‌های فوق شاید بتوانیم نسبت خودمان را با عقلانیت انقلاب اسلامی تبیین کنیم. آیا ما هم بر اساس همین نظام اولویت‌ها کنشگری می‌کنیم؟ ✍ میثم قاسمی ۱۴ خرداد ۱۴۰۴ ✔️@Meysameghasemi