🔴 #نفوذ_مربیان_بهائی به چند #مهدکودک در #شیراز❗️ 🖋 رسانه‌های وابسته به #تشکیلات_بهائیت در تاریخ 1397/8/1، خبر از #بازداشت پنج بهائی مربّی مهدکودک در شهر شیراز دادند. ♨️ از این‌رو کانال خبری بهائیت در ادامه افزود: «پنج بهائی محیط زیستی دیگر هم بازداشت شده‌اند. گفته می‌شود بیشتر این افراد در حوزه‌ی #آموزش فعالیت داشته‌اند، مربی مهدکودک هستند و به کودکان #موسیقی آموزش می‌دهند. اما مدیران آموزشگاه با اطلاع از دیانت آن‌ها، استخدام‌شان کرده بودند».[1] ⭕️ برخی گزارش‌های دریافتی نیز حاکی از آن است که چندی پیش در جریان برگزاری #جشن_هالووین در #تهران، #کرج، شیراز و بعضی از شهرهای بزرگ، عناصر فرقه‌ی ضالّه‌ی #بهائیت نقش داشته‌اند.[2] ⭕️ پیش از آن هم در جریان اجرای سند آموزشی #۲۰۳۰ ، زمزمه‌ی حضور #بهائیان در قالب مربی آموزش‌های جنسی در شهر #اراک به گوش می‌رسید.[3] 🚫 اما گذشته از اینکه مبلّغین بهائی، جرایم دیگری نظیر #جاسوسی در قالب فعالیت‌های محیط زیستی نیز داشته‌اند یا خیر؛ صِرف انتشار خبر #نفوذ_بهائیان به #مراکز_آموزشی آن هم از جانب این تشکیلات، جای هیچ‌گونه قصور و یا تقصیری را از جانب نهادهای نظارتی باقی نمی‌گذارد❗️ چرا که یکی از #احکام اجباری فرقه‌ی ضالّه‌ی بهائیت، #تبلیغ_اجباری بوده [4] و در این راستا، به #تربیت_بهائی و #تبلیغ این فرقه‌ی ضالّه برای کودکان بسیار تأکید شده است؛ همچنان که #عبدالبهاء در این زمینه گفته است: «#تعليم و #تهذيب بعد از #بلوغ بسيار دشوار شود. تجربه شده است كه نهايت سعی و كوشش را می‌نمايند تا خلقی از اخلاق نفسی را تبديل كنند نمی‌شود اگر اليوم اندكی متنبّه گردد بعد از ايامی معدود فراموش كند و بر حالتی كه معتاد و خوی نموده راجع شود پس بايد از #طفوليت اين اساس متين را بنهند زيرا تا شاخ تازه و تر است بكمال سهولت و آسانی مستقيم و راست گردد».[5] 🆔 https://t.me/mafaz_news 🆔 @n_bahaiat 📚پی‌نوشت: 📱[1]. به نقل از کانال خبری وابسته به تشکیلات بهائیت. 📱[2]. به نقل از کانال رصد فرقه‌های ضاله و معاند. 📹[3]. جهت آگاهی بیشتر، به مستند: «آموزش جنسی به کودکان توسط مربی بهائی در اراک!» مراجعه کنید. 📙[4]. محمدعلی فیضی، رساله راهنمای تبلیغ، ص 61. 📕[5]. عباس افندی، مکاتیب، ص 406-405.

چارت تشکیلاتی #انجمن_حجتیه 💢خاطرات برخي اعضاي سابق انجمن که در همان دوران مبارزه، از انحراف اين جريان آگاه شده و از آن فاصله گرفتند نيز تا حد زيادي آشکارکننده برخورداري اين سازمان از يک ساختار تشکيلاتي در راستاي تحقق اهداف آن در انحراف نيروهاي مبارز از مسير اصلي(مقابله با رژيم) مي باشد اگر چه هدف اصلی تشکیل ای انجمن مبارزه با #بهائیت بود. بر اساس مطالعات انجام شده چارت تشکيلاتي انجمن حجتيه پيش از انقلاب، شامل چند زيرمجموعه و گروه به شرح ذيل ميباشد که هر کدام وظايفي خاص را بر عهده داشتند: 1. گروه تدريس؛ وظيفه ي اين گروه، حضور در مدارس و دانشگاه ها و شناسايي، جذب و #آموزش نوجوانان و جوانان مستعد بود. 2. گروه تحقيق؛ اعضاي اين گروه پس از دريافت آموزش هاي لازم، موظف بودند با حضور در کانون هاي تشکيلات بهائيت، افراد مسلماني را که درصدد پيوستن به فرقه ضاله بهائيت بودند، شناسايي سرکرده و مسئولان مربوطه را در جريان قرار دهند. به اين افراد در #تشکيلات_انجمن، به اصطلاح "نعش" گفته ميشد زيرا آنها به دليل کمي اطلاعات و تجربه، حق هيچگونه اظهارنظري را نداشتند و همانند يک مُرده فقط موظف به شنيدن و ديدن بودند. گاه هويت واقعي اين افراد و مأموريتشان از سوي تشکيلات بهائيت، شناسايي ميشد که از آن پس، ديگر حق حضور در آن جلسات را نداشتند. 3. گروه مبلغ؛ اين عده، وظيفه نجات افراد شناسايي شده توسط گروه تحقيق را بر عهده داشتند. 4. دسته چهارم، گروهي بودند که با اسم و رسم بهائي و جعل شماره تسجيل، براي انجام مأموريت هاي محوله (با پوشش يکي از اعضاي بهائي) به تشکيلات #بهائيت وارد مي شدند. 5. گروه ارشاد؛ اين گروه دو زير مجموعه داشت؛ اولي، گروه "تعقيب و مراقبت" بود که مأموريت داشت با استفاده از وسايل نقليه، مکانهاي اسکان و منازل بهائيان را شناسايي کرده و تحت نظر قرار دهد. زير مجموعه دوم، گروه "بحث و مناظره" بود که آموزش هاي مربوط به مباحثه و جدل را فرا گرفته بودند. 6. گروه نگارش؛ وظيفه اين گروه، تهيه #جزوات و کتاب هايي در رد و نفي بهائيت و #اثبات_مهدويت بود. 7. گروه روابط بين الملل؛ تشکيلات انجمن حجتيه، پيش از انقلاب، شعبي را در برخي کشورهاي اروپايي و کشورهاي منطقه تأسيس کرده بود و گروه اخير را براي برقراي ارتباط ميان اين شعب ايجاد نموده و به چارت تشکيلاتي خود اضافه کردند. 8. گروه کنفرانس؛ وظيفه اين گروه، تنظيم و برگزاري #کنفرانس_ها و نشست هاي تعيين شده بود. @Feraghvaadyan ⭕️ "مفاز نیوز" در سایر شبکه‌های اجتماعی👇 @mafaz_news ⭕️ "کتابخانه مفاز" را نیز در ایتا و تلگرام دنبال کنید👇 @m_mafaz_lib