ادامه جهاد طالبان؛ ملا هبت‌الله ساختار و بودجه مدارس خاص را تصویب کرد
🔹ملا هبت الله آخندزاده، رهبر ارشد طالبان (که هنوز دیده نشده و ادعاهای متناقضی در مورد مرگ و زندگی وی وجود دارد)، ساختار و بودجه "مدرسه‌های جهادی" طالبان را تایید کرده است. وی در فرمانی گفته که برنامه آموزشی طالبان باید در تمام #مدارس_دینی تدریس شود.
🔹وی دستور داده که شیوخ معروف را به عنوان معلم «مدرسه‌های جهادی» تعیین کنند. ملا هبت الله افزوده است که مدارس توانایی جذب فوق‌العاده شیوخ از مناطق دیگر را دارند. به این ترتیب برای هر مدرسه به ۳ شیخ الحدیث با دستمزد ۲۰۰۰۰ افغانی، به ۳ شیخ دیگر ۱۵۰۰۰ افغانی، ۳ استاد فنون دینی ۲۰۰۰۰ افغانی و یک استاد دارالحفاظ نیز ۲۰۰۰۰ افغانی پرداخت خواهد شد.
🔹در این راستا، هر مدرسه ظرفیت ۸ نیروی خدماتی، یک مدیر، ۲ راننده و ۲ آشپز و ظرفیت آموزشی و خوابگاه برای ۵۰۰ تا ۱۰۰۰ طلبه را دارد. رهبر طالبان برای هر کارمند مدرسه ۱۵۰۰۰ افغانی دستمزد و برای هر طلبه ۱۵۰ افغانی شهریه روزانه تصویب کرده است.
🔹 رهبر ارشد #طالبان بدون اشاره به تداوم «جهاد» و اهداف آتی آن، دستور «مدارس جهادی» را صادر کرده است.
@mafaz_news
سرمایه‌گذاری هیئت تحریرالشام در مدارس دینی ادلب در نبود نظارت دولتی
🔹در میان وخامت شرایط مدارس دولتی در استان ادلب، افزایش بی‌سابقه مدارس خصوصی و حرکت به سمت انحصار آموزش در میان کودکان مرفه، نوعی از #مدارس_دینی که اداره آموزش و پرورش هیچ احاطه‌ای بر آن ندارد در حال افزایش است.
🔹در راستای این محدودیت و سوءاستفاده، هيئة حكومة الإنقاذ، بازوی مدنی هیئت تحریرالشام، اخیرا از اعطای مجوز به مرکز آموزشی «اشراقة الغد» که در ادلب فعالیت می‌کند، به بهانه «عدم احراز شرایط لازم» خودداری کرد.
🔹مدیر این مرکز در گفتگوی اختصاصی با اخبار الان می‌گوید: این مرکز در سال 2017 در شهرک الغدفه در شرق استان ادلب افتتاح شد که در اوایل سال 2020 توسط دولت نجات کنترل شد و به شهر ادلب منتقل شد. این مرکز پنج سال است که برای ارائه دوره‌های تخصصی و آموزشی برای دانش‌آموزان فعالیت می‌کند، ماه‌ها پیش از ما مجوز خواستند و مجوز را به دولت نجات (هيئة حكومة الإنقاذ) وابسته به تحریر الشام ارائه کردیم، اما در نهایت به ما گفتند که با تصمیم وزیر آموزش و پرورش دیگر مجوزی برای هیچ موسسه و مرکزی در حوزه تحت نظر ما وجود ندارد و در صورت برگزاری هر دوره، مرکز تعطیل می‌شود.
🔹وی ادامه داد: این مرکز امروز به بیش از 80 دانشجوی دختر در دو بخش برای شاخه ادبی، دو بخش برای شاخه علمی و یک بخش مقدماتی خدمات می‌دهد، ولی امروز هیئت تحریر الشام با محدودیت‌های خود به دنبال تخریب این مرکز است.
🔹این محدودیت‌ها مصادف است با افزایش هزینه‌های زندگی، بدتر شدن وضعیت اقتصادی، و افزایش بی‌سابقه مدارس خصوصی.
🔹علاوه بر این، نفوذ مدارس دینی، که ادارات آموزش و پرورش بر آنها هیچ تسلطی ندارند و دارای برنامه‌های درسی خاصی هستند و توسط هیئت تحریر الشام تاسیس و نظارت می‌شوند، رو به افزایش است.
🔹هیئت تحریر الشام با جذب دانش‌آموزان به مدارس دینی خود و ارائه چندین امتیاز به آنها می‌کوشد تا کنترل کامل بخش آموزشی ادلب را در دست بگیرد و افکار و عقاید خود را در اذهان دانش‌آموزان گسترش دهد.
🔸یکی از برجسته‌ترین مدارس دینی در ادلب، دارالوحی الشریف، اولین و بزرگترین مدرسه دینی در ادلب است که شعار خود را «به سوی نسل بی‌نظیر قرآنی» قرار داده است.
🔸این مدرسه متشکل از یک موسسه آموزشی است که قرآن و شریعت را از طریق چندین مدرسه آموزش می‌دهد. وزارت آموزش و پرورش در دولت نجات (هيئة حكومة الإنقاذ) وابسته به هیئت تحریر الشام و مدارس دارالوحی شریف که در اواخر سال 2017 در ادلب افتتاح شدند، برای جذب تعداد زیادی دانش‌آموز در منطقه تلاش می‌کنند. این مدرسه مزایای جذابی را در تلاش برای تربیت نسل آینده ارائه می‌دهد که حامل اندیشه‌های هیئت تحریر الشام و در خدمت منافع آن است./ دولت دین
@mafaz_news
⭕ هدر‌رفت بودجه آمریکا در مدارس دینی یهودی
🔹به گزارش نیویورک‌تایمز #مدارس_دینی یهودیان حسیدی نیویورک در چهار سال گذشته از یک‌میلیارد دلار بودجه دولتی بهره‌مند شده‌اند، اما در برابر نظارت‌های خارجی پاسخگو نیستند و سه سال پیش در یک آزمون سراسری بدترین نتایج را به دست آوردند.
🔹جامعه #یهودیان #حسیدی مدت‌هاست که یکی از بزرگترین مدارس خصوصی نیویورک را براساس مقررات خود اداره و در برابر هرگونه بررسی خارجی در مورد وضعیت دانش‌آموزان مقاومت می‌کند. اما در سال 2019، مدرسه، آکادمی مرکزی متحد تلمودیک، موافقت کرد که آزمون‌های استاندارد دولتی در ادبیات و ریاضی را برای بیش از هزار دانش‌آموز این مدارس برگزار کند که نهایتا همه آنها شکست خوردند.
🔹دانش‌آموزان نزدیک به 12 مدرسه دیگر که توسط جامعه حسیدی اداره می‌شوند نیز نتایج مشابهی را در آن سال ثبت کردند، الگویی که در شرایط عادی نشان‌دهنده یک سیستم آموزشی شکست‌خورده است. این روزنامه یادآور شده در جایی که مدارس دیگر ممکن است به دلیل کمبود بودجه یا سوءمدیریت با مشکل مواجه شوند، این مدارس متفاوت هستند و بودجه‌های کلان را هدر می‌دهند.
@mafaz_news