❗️بدون #رویکرد_توحیدی، مبارزه با #استکبار و...، از پشتوانه و بنیانی #تکوینی برخوردار نیست و به همین دلیل، در معرض #ضعف، #سستی و #انحراف بیشتری است.
🖊 به بیان دیگر، اگر ارتباط #توحیدمحوری با #شرک_ستیزی و #مبارزه با غرب ( تمدن #ماده_گرا و #نفس_محور )، به خوبی درک نشود👈
👈 مبارزه و #جهاد با #طاغوت و استکبار، #نبرد با #آمریکا و #جهانخواران یا #صهیونیسم ، #مجاهدت برای تولید #علوم #انسانی - #اسلامی و...، یا اساساً درک نمیشوند و یا آنکه تحلیلهایی سطحی و ظاهری از آنها ارایه میشود!
🔹برای مثال، مبارزه با #آمریکا، در حدّ #انتقام از کودتای 1332 و دخالتهای آمریکا در امور داخلی #ایران یا حداکثر، مبارزه برای رسیدن به #آزادی و #استقلال و دفاع از منافع #ملّی، کاهش داده میشود
که هرچند این امور هم در مرتبه خود صحیح، لازم و ضروری هستند،
ولی متوقف شدن در حدّ آنها، در حدّ و شأن #موحّد نیست و به تلاشهای او رنگ و بوی خاکی میدهد و موجب #خسارت نهایی است ❌
با منطق #غیرتوحیدی، #انقلابیگری و #اندیشه و #روحیه و #رفتار #انقلابی، به دعوا و ستیز با دیگران و چنگ و دندان نشان دادن به این و آن، تفسیر میشود.
❓اگر آمریکا قول بدهد به #ایران کاری نداشته باشد (و بر فرض محال، به آن عمل کند، ولی همین منش و #روش استکباری را نسبت به دیگر ملّتها داشته باشد)، آیا باید با آمریکا #سازش کرد و دیگر، مبارزه با آن معنا ندارد؟
با منطق #غیرتوحیدی، نه!!
👈پس، باید دید مبارزه با آمریکا و نظایر آن، با منطق و رویکرد #توحیدی، چه معنا و تحلیلی دارد؟
#165
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص188
💎💎💎 از ویژگیهای مهم #شخصیت #امام: #فرصت_شناسی و #فرصت_سازی از دل تهدیدها و خطرها
«...نگران نباشيد، تزلزل به خود راه ندهيد، و با كمال رشادت و سربلندى، و روحى قوى بايستيد.
شما - هر كجا كه باشيد- #سربازان #امام_زمان (عج) مىباشيد و بايد به #وظيفه #سربازى خود عمل نماييد.
#رسالت سنگينى كه اكنون به عهده داريد روشن ساختن و #آگاه كردن سربازان و درجه دارانى است كه با آنان سر و كار داريد كه لازم است از انجام اين رسالت #مقدس #اسلامى غفلت نورزيد.
#تعليمات #نظامى را با كمال جديت و پشتكار دنبال كنيد؛
هم از نظر #روحى و هم از نظر #جسمى خود را قوى سازيد.
مبادا يكوقت خداى نخواسته #ضعف و تزلزلى از شما بروز كند كه موجب سرشكستگى #روحانيت مىشود و براى شما عواقب ناگوارى همراه خواهد داشت...».
⏳#توضیح #تاریخی: #رژیم با نادیده گرفتن #معافیت #تحصیلی طلاب، اقدام به جلب و اعزام آنها به #سربازى کرد. هدف این کار، فشار بر #حوزه، خردکردن و تضعیف #روحیه #روحانیون و بخصوص، طلاب #جوان و خالی کردن حوزه از سرمایه های جوان بود که معمولاً تعلق کمتر، روحیه #انقلابی پرشورتر و تلاش مبارزاتی بیشتری داشتند.
ادامه در پست بعد👇
#309
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
📣 #سخنرانی نسنجیده #شاه در #همدان و #اعتراف ضمنی در آن به #فقر #عمومی
✍🏼#گزارش #ساواک
«شماره: / 921 بخش 312
تاريخ: 21/3/42
موضوع: #نطق #شاهنشاه در همدان
نطق مقام سلطنت در همدان در روزهاى اخير مورد بحث در بين طبقات مختلف #مردم است و همه¬كس ميگويند اين نطق بهترين و سليسترين بيانات شاهنشاه در سالهاى اخير بوده است [!]
... نطق شاهنشاه در عين حاليكه بسيار #سليس بود داراى نقطه ضعفى بشرح زير بود:
: 1ـ ...
2- نقطه #ضعف ديگرى كه براى #بيانات #ملوكانه قائل شدهاند اين است كه فرمودند (#مردم با دريافت 25 ريال باين #آشوب كه خطر #مرگ براى آنان در بر داشت دست زدند)
و اين امر نشان ميدهد #فقر عمومى در #ايران تا چه [حد] رسيده كه #افراد براى 25 #ريال #جان خود را بخطر مياندازند و يا از دست ميدهند.
قسمتهاى ديگر فرمايشات ملوكانه مورد تاييد #طبقه #روشنفكر بيطرف بود
و مخصوصا #عناصر #چپى از اينكه شدت حملات متوجه #روحانيت بود و نامى از #امپرياليسم #سرخ [#کمونیسم] برده نشد بسيار خوشحال بنظر ميرسند...».
#366
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
﷽
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص346 و #ص347
💎💎💎#تلاش #راهبردی #امام برای ایجاد #وحدت #کلمه در #حوزه، به ویژه در میان #علما
«...☝️#امروز، روزى نيست كه در #خانه نشست و #دعا خواند؛ #روز #مبارزه است.
روزى است كه #دشمن به #دين #حمله مىكند و #ما بايد در مقابل بايستيم؛
🌹و #من تا آخرين #قطره خونم مىايستم [#شهادت_طلبی]
🔻و شما هم بايد به #همه بگوييد و در #منابر به #مردم برسانيد كه #خطر، دين را #تهديد مىكند...
🔺خطر به قدرى زياد است كه هر كس #درک كند، نمىتواند راحت بنشيند؛
💡و #علت اينكه اگر بعضى #ساكت بودهاند، #مطلب را نفهميدند.
▪️چنانكه آقاى #حكيم را نگذاشتند مطلب را درک كند، و ساكت بود...»؛ #ص346 و #ص347
🔶 #اختلاف #دیدگاه #نظری و #روش #عملی، در محیطهای #علمی و #فرهنگی و درنتیجه، #مخاطبان آنها در #جامعه، یکی از #موانع مهم #توسعه و #پیشرفت جدی و سریعتر تر #نهضت بود.
🔦اختلاف دیدگاه در بین #علما یا #حوزویان، عوامل متعددی داشته [و دارد]؛ مانند:
1️⃣ مقداری از آن #طبیعی است و به این مساله برمیگردد که هر #صاحبنظر و #متخصص، میخواهد بر اساس #درک خود از #منابع #دینی و آنچه که برای او #حجّت است و خود را بر پایه #عمل به آن، نزد #خداوند، #معذور و دارای #حجت و #عذر موجه میبیند، #عمل کند؛
2️⃣ بخشی از اختلافها، به عدم #تصوّر #صحیح یا #دقیق #موضوع مورد بررسی یا همه #ابعاد و #جوانب #مرتبط با آن برمیگردد (#ضعف در #موضوع_شناسی )؛
ادامه در پست بعد👇
#533
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص346 و #ص347
💎💎💎#تلاش #راهبردی #امام برای ایجاد #وحدت #کلمه در #حوزه، به ویژه در میان #علما
👇#ادامه پست قبل👆
3️⃣ بخش دیگری از #اخنلاف ها و #ضعف در #اسلام_شناسی، به عدم #شناخت #صحیح و #عمیق از #دین و #هویت، #مبانی و #اهداف آن برمیگردد؛
☑️مانند: تصویر #حداقلی داشتن از #اسلام؛ برای مثال:
➖#محدود دانستن اسلام به #حیطه های #فقهی؛ آن هم #فقه #فردی (نه #اجتماعی، #حکومتی و #تمدنی)، آن هم تنها برخی از #ابواب و مسائل فقه فردی.
➖باور نداشتن به برخی از #نظام ها و #خرده_نظام های مبتنی بر #مبانی، #اهداف و #منابع #اسلامی (#نظام #اقتصادی، #تربیتی، #سیاسی و...).
4️⃣ بخشی از اختلافها هم به #توطئه ها و #دسیسه های #دشمنان #داخلی و #خارجی و #تلاش #تاریخی آنها برای ایجاد #تفرقه بین #علما و #عالمان #دین بازمیگردد.
5️⃣ بخشی هم به #فشارها و #موضع_گیری های #عوامانه یا #افکار #عمومی برمیگردد که گاه، موجب میشود برخی، بخاطر #حفظ #مصالح مهمتر یا #دفع و #رفع #مفاسد بزرگتر، قائل به #فعلیت یافتن برخی#عناوین #ثانوی بشوند و طیق آن عمل کنند، ولی برخی دیگر اینطور تشخیص ندهند؛
6️⃣ برخی نیز مربوط به تعصّبات نابجا و ناصحیح برخی از طرفداران بعضی از #عالمان است که گاه، حتی در بین برخی #طلاب و #روحانیون هم دیده میشود.
❓امّا #راهبرد امام در این مقطع، برای #مقابله با چنین #اختلاف هایی –که #رژیم هم بسیار برای ایجاد یا توسعه آنها میکوشید-، چه بود؟
ادامه در پست بعد👇
#534
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص374 و #ص375
🔴⚠️🔴 #نقشه #قدیمی #استعمار
«...☝️#دولتهاى #استعمارطلب، #دولت هايى كه مىخواهند #ذخاير #مسلمين را ببرند، با #وسيله هاى مختلف، با #نيرنگ هاى متعدد، #دول #اسلامى را، #سران دول اسلامى را، #اغفال مىكنند.
☝️گاهى به اسم #شيعه و #سنى #اختلاف ايجاد مىكنند.
☝️حتى در #شرق، آنهايى هم كه جزء #مسلمين نيستند، آنها هم، #گول خوردهاند... و از اين #غوغا، آنها استفاده مىكنند، شرق را مىبلعند.
☝️در دول اسلامى، بين #طوايف مسلمين به اسم #اسلام و به اسم #مذهب، چيزهايى پخش مىكنند...كه طوايف مسلمين به #جان هم بيفتند... و آنها به ذخايرى كه مسلمين دارند دسترسى پيدا بكنند و نتوانند مسلمين كارى انجام بدهند.
☝️مسلمين... بودند كه #مجد آنها دنيا را گرفته بود؛ #تمدن آنها فوق تمدنها بود؛ #معنويات آنها بالاترين معنويات بود؛ #رجال آنها برجسته ترين رجال بود...؛ سيطره #حكومت شان بر #دنيا #غالب شده بود. ديدند كه... با اين #وحدت دول اسلامى، نمىشود #تحميل كرد چيزهايى را كه آنها مىخواهند؛ نمىشود #ذخاير اينها را... #قبضه كرد. در صدد چاره برآمدند؛
☝️چاره اين بود كه بين #ممالک اسلامى #تفرقه بيندازند...».
☑️☑️☑️ هرچند این نقشه بسیار واضح است، ولی #ضعف های #درونی #فردی و #اجتماعی، موجب #موثر افتادن آن میشود...
#554
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص376 و #ص377
🔴🔴🔴 #ضعف های #درونی #فردی و #اجتماعی، #عامل #نفوذ #بیگانگان
«... ☝️نبايد #سران #ممالک #اسلامى، #رؤسا ى #جمهور، #سلاطين #اسلام، #وزرا ى ممالک اسلامى، #نمايندگان #مجالس ممالک اسلامى، نبايد #متنبه بشوند؟
❗️واقعاً اينها نمىدانند مطلب را؟
⁉️يا مىدانند و #حب #جاه و حب #مقام، آنها را #وادار مىكند كه #مطابق «#دستورات» #عمل كنند؟
❗️شما #آقايان #باور مىكنيد كه آنهايى كه از #مجارى #امور #مطلع هستند، يا دعواى اطلاع مىكنند، اين مطلب #سطحى را كه يک #سيد #خمينى فهميده است، آنها نفهميده باشند؟! شما احتمال مىدهيد اين معنا را؟!
⚠️ اگر فهميده باشند، خداى نخواسته 👈
❌يا #مجذوب هستند
❌و يا #ترس در كار هست...».
#558
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج21 #ص474 (#متمم جلد اوّل)
👇ادامه پست قبل👆
💎💎💎 #ادب #توحیدی امام ره
⚠️⚠️⚠️ هشدار
☑️ نباید از مساله یادشده در پستهای قبل، #بدفهمی و برداشت نادرست یا ناقص داشت و #عمل را رها کرد!
✅بلکه باید👈
➖هم #نقص و #عجز و #فقر و #ضعف خود را دید
➖و هم دست از تلاش و عمل هرچه ممکن نکشد
🌱و به تعبیر #امام ره در #شرح_چهل_حدیث :
«... بدان كه #انسان #عارف به حقايق و مطلع از نسبت بين ممكن و واجب جلّ [و] علا، داراى دو نظر است:
يكى نظر به #نقصان #ذاتى خود و جميع ممكنات و سيه رويى كائنات،
كه در اين نظر علماً يا عيناً بيابد كه سر تا پاى ممكن در ذُلّ نقص و در بحر ظلمانى #امكان و #فقر و احتياج فرو رفته ازلاً و ابداً و به هيچ وجه از خود چيزى ندارد و ناچيزِ صِرف و بى آبروى محض و ناقص على الاطلاق است،
بلكه اين تعبيرات نيز در حق او درست نيايد و از تنگى تعبير است و ضيق مجال سخن، والا نقص و فقر و احتياج، فرع شيئيت [چیزی بودن] است و براى جميع #ممكنات و كافه [همه] #خلايق، از خود چيزى نيست.
🔆 در اين نظر، اگر تمام #عبادات و #اطاعات و عوارف و #معارف را در #محضر قدس #ربوبيت برد، جز سر افكندگى و خجلت و ذلت و خوف چارهاى ندارد.
❗️چه #اطاعت و عبادتى؟ از كى براى كى؟
💎 تمام #محامد [#حمد ها و ستایشها]، راجع به خود اوست (به او برگشت میکنند و برای او هستند)،...
👈پس، در اين نظر، #خوف و #حزن و خجلت و سرافكندگى، #انسان را فرا گيرد....
ادامه در پست بعد👇
#678
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹