#خبر_خبر #ورودی_های_سیکل یک‌خبر خوب برای ورودی های سیکل‌که‌ تمایل به اخذ #مدرک_دیپلم دارند 🇮🇷نحوه ادامه تحصیل طلاب حوزه های علمیه در ساختار نظام جدید آموزشی #آموزش_و_پرورش🇮🇷 ✍طلاب حوزه های علمیه که با مدرک قبولی پایان دوره #راهنمایی تحصیلی یا پایان دوره اول آموزش #متوسطه، در حوزه های علمیه تحصیل کرده اند، می توانند مطابق مصوبه بیست و هشتمین جلسه کمیسیون معین شورای عالی آموزش و پرورش، مورخ ۱۳۹۹ پس از تطبیق کارنامه های تحصیلی خود با دروس دوره دوم متوسطه نظام جدید آموزشی، #ادامه تحصیل دهند. ⬜️طلاب حوزه های علمیه که حداقل سه پایه تحصیلی را در حوزه های علمیه با موفقیت گذرانده باشند، می توانند در پایه دوازدهم، یکی از رشته های ادبیات و علوم انسانی، یا علوم و معارف اسلامی، مطابق آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه شیوه نیم سالی - واحدی شرکت کنند @masirtalabe

🛑ریشه یابی بی اعتمادی طلاب به مرکز مدیریت #یادداشت_روز_سی_ام #در_باب_طلبگی بنده بنا بر تجربه حضور و برگزاری #گعده_های_صمیمانه_طلبگی وکارگاههای مختلف در بیش از 200 مدرسه علمیه در سراسر کشور و ارتباط هر روزه با طلاب از سال 96 تاکنون و شنیدن مشکلات و معضلات طلاب در قالب درد دل و اعتراض و... و همچنین به دلیل عدم تعلق به ساختار مرکز و هسته مدیریت حوزه و وجهه استقلالی که برای خود انتخاب کرده ام، چیزهایی را می دانم که بی شک بسیاری از مدیران و مسئولین حوزه و مدارس علمیه از آن بی اطلاعند. در واقع من از بیرون به حوزه و مسائل آن نگاه می کنم و به عنوان فردی که مورد لطف و #اعتماد طلاب قرار گرفته، در جریان اموری قرار می گیرم که مدیران حوزه به همین دلیل (بی اعتمادی) از آن آگاه نیستند. یا از نظر طلاب غریبه و نامحرم محسوب می شوند و صلاحیت رازدل شنیدن را ندارند. نه تنها مدیران مرکز بلکه مشاوران مرکز مشاوره حوزه نیز به همین دلیل، دسترسی به این مسائل پیدا نمی کنند. اما می خواهم در این مکتوبه، تنها از #یک_علت_شایع ایجاد این بی اعتمادی رمزگشایی کنم. علتی که مصادیق متعدد و متفاوتی دارد و قابل انکار نیست. و آن چیزی جز برتری طلبی مرکز در هنگام تعارض منافع با طلاب نیست. آنچه به وضوح در طراحی قوانین مرکز مشهود است، این است که هر کجا که طلبه #درخواستی دارد که به نفع شخص طلبه است، اما سازمان روحانیت از موافقت با آن #زیان می بیند، کاملا یک طرفه به نفع مرکز رد می شود و بدون هیچ توجیهی #مخالفت می شود. مصادیق و مثال های متعددی برای این مساله می توان ارائه کرد که همیشه فرد طلبه در آن مغبون می گردد و سرش بی کلاه می ماند. هر میزان هم که توجیهاتی برای آن قانون یک طرفه ارائه کنند، بازهم نمی توانند وجهه خیرخواهی را برای خود ایجاد و در نتیجه اعتماد طلاب را نسبت به خود جلب کنند. زیرا آنجا محل تعارض منافع است و مصادره آن به نفع مرکز مدیریت اظهر من الشمس است. این را هر فرد منصفی با اندک توجهی می فهمد. برای مثال مقاومت مرکز مدیریت برای ارائه #ریز_نمرات_طلاب جهت تطبیق در آموزش و پرورش برای ایجاد سابقه و گرفتن #مدرک_دیپلم برای طلابی که از سیکل وارد حوزه شده اند و اکنون به هر دلیلی می خواهند در کنکور کارشناسی شرکت کنند. مدیران مرکز با این پیش فرض که اگر طلبه ای بتواند در کنکور قبول شود، دیگر قید طلبگی را می زند و به تحصیل خود در دانشگاه ادامه می دهد، پیش دستی می کنند و با ممانعت از ارائه ریز نمرات طلبه به آموزش و پرورش، امکان شرکت طلاب در کنکور سراسری را از بین می برند. (گرچه ظاهرا فعلا این اقدام‌ اصلاح شده است.) این مطلب را می توانید در #رفتار_برخی_مدیران_مدارس در موافقت با انتقالی ها، انتخاب درس های کاملا مهندسی شده، ثبت نمرات مغرضانه، در شیوه جذب و پذیرش، سانسور کردن برخی اطلاعیه هایی که ویژه طلاب صادر می شود، عدم اطلاع رسانی بسیاری از حقوق مسلم طلاب، عدم اطلاع رسانی برخی از قوانین عمومی که با قوانین اختصاصی مدرسه منافات دارد و بسیاری دیگر از همین گونه رفتارهای برتری طلبانه در تعارض منافع طلبه با مدرسه یا مرکز، می تواند ریشه بی اعتمادی را در ذهن طلاب بکارد و آرام آرام با تکرار آن در فصول مختلف طلبگی، جوانه بزند و تبدیل به نهالی سمّی و مخرّب شود. طبیعی است چنین طلبه ای، هر جا که فرصت کند، #ضربه این بی اعتمادی را بر پیکره حوزه وارد خواهد کرد و حوزه نمی تواند از دست پرورده های خود، انتظار وفاداری و فداکاری برای مرکز مدریت و مدیران آن داشته باشد. چنین است که در مدارس علمیه، هیچ گاه از مسئولین #استقبال_گرمی نمی شود و همیشه در اینگونه جلسات، بارِ انرژیِ منفی بالاست و طلاب همیشه در حال #اعتراض و عقده گشایی هستند. وقتی مسئولی در مدرسه حاضر می شود، هیچ گاه احساس نمی کنند که پدری دلسوز آمده و قرار است باری از دوش آنان بردارد. به امید روزی که مسئولین، خادمان حقیقی طلاب باشند و به جای بازی کردن نقش دایه مهربان تر از مادر، #پدری_دلسوز برای فرزندان خود یعنی طلاب باشند و انرژی مثبت این خیرخواهی حقیقی در دل طلاب گرانقدر احساس شود. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e