روایتِ روابط عمومی از اقدامات و برنامه های تحولی آموزش و پرورش: سرعتِ قطار پیشرفت آموزش و پرورش،بیشتر خواهد شد 🔹روایت؛ روایتِ رشد است؛ روایتِ قَد کشیدن و بالا آمدن؛ روایتِ جدا شدن از کلیشه های دردناکِ سیاسی و روزمرگی؛ روایتِ تلاش برای احیای نظام پر افتخار تعلیم و تربیت؛ این مشی دولت مردمی سیزدهم است که بجای تَکرار کردن، کار کند. 🔹چندی است برنامه های تحولی در وزارت آموزش و پرورش در حوزه های مختلف در حال اجراست اما در مسیر عبور از گردنه های سخت پیشرفت این دستگاه آینده ساز، دچار بی مهری هایی می‌شود، روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ضمن تشکر از همه کسانی که در مسير ساختن آینده فرزندان کشور عزیزمان همراه هستند، بخش کوچکی از اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش این دولت را جهت ارائه گزارش به ملت شريف ایران تشریح میکنیم: ✅دوران غربتِ سند تحول بنیادین به سَر آمده ... ✅اجرای رتبه بندی، دقیق تر، معلمانه تر، کاربردی تر ✅شناسایی برترین ها، برایِ مهم ترین کار ✅شکست مافیای کنکور ، حضور نخبگان روستایی در بهترین دانشگاه های کشور ✅بورسیه نخبه‌های سمپادی دهک‌های یک تا چهار با دستور رئیس جمهور ✅شگفتانهِ ساختِ ۵۸۰۶ مدرسه در دو سال ✅کمبود معلم ریشه کن خواهد شد ... متن کامل گزارش را در سایت مشاهده فرمایید: https://medu.gov.ir/fa/node/97268 #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح دروغ تفکیک جنسیتی در کتب درسی از کجا آمد؟/۱ 🔹 رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش روز ۲۱ آبان و در مراسم اختتامیه جشنواره ملی بهیندخت درباره تولید کتاب‌های درسی متناسب با جنسیت دانش‌آموزان در جمع خبرنگاران صحبت‌هایی کرد که بازتاب‌های مختلفی پیدا کرد. 🔹صحرایی گفت: نیازهای اجتماعی یک دختر با نیازهای اجتماعی یک پسر فرق دارد.؛ این یک امر تعلیم و تربیتی و علمی است و ربطی به نگرش و مسائل از این دست ندارد. کتاب‌های دینی و تربیتی ما در مواردی با هم فرق دارد. مدارس ما زمانی که دخترانه باشد با زمانی که پسرانه باشد فرق دارند. برخی عادت دارند غلط شماری می‌کنند. مسائل کتاب‌های دینی در مورد دختران و پسران با هم فرق دارد. بر اساس سند تحول، باید کتاب‌های درسی‌مان را متناسب با جنسیت دختران و پسران متفاوت کنیم 🔹وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با اشاره به جایگاه زن و خانواده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: «این سند به ما می‌گوید که باید کتاب‌های درسی‌مان را متناسب با جنسیت دختران و پسران متفاوت کنیم و فرهنگ حیا در سراسر جامعه نهادینه شود، ساختار و سازمانی که برای دختران می‌بینیم باید متحول شود و خانواده از طریق مدرسه باید آموزش ببیند». * آنچه منعکس شد آنچه از صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش در فضای مجازی و برخی رسانه‌ها منتشر شد چیز دیگری شد. برخی نوشتند که وزارت آموزش و پرورش به دنبال تفکیک جنسیتی در مدارس است و برخی هم نوشتند که این وزارتخانه به دنبال تفکیک جنسیتی در کتب درسی است. رسانه‌های معاند هم این موضوع را دستمایه حمله به آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران قرار دادند. * محتوای کدام‌ کتاب ها تغییر می‌کند؟ 🔹علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش روز بعد از سخنرانی وزیر آموزش و پرورش، در نشست خبری با خبرنگاران درباره تألیف کتاب‌‌‌های درسی بر اساس جنسیت دانش‌آموزان گفت: وزیر آموزش و پرورش درباره این موضوع توضیح داد اما اینکه محتوای برخی دروس ویژه دانش‌آموزان دختر و پسر باشد ناظر به دروس خاص مانند دینی، احکام، مهارت اجتماعی و شهروندی است. 🔹وی ادامه داد: باید از طریق آموزش، مهارت‌های خاص را در دانش‌آموزان دختر و پسر تقویت کنیم و بخشی مربوط به احکام دینی است که برای دانش‌آموزان دختر و پسر متفاوت است. 🔹سخنگوی آموزش و پرورش افزود: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کار خود را شروع کرده است و اینکه چقدر آمادگی داریم قطعا کامل نیست اما کار شروع شده است و در پایان برنامه، اثرات مطلوب را مشاهده خواهیم کرد. 🔹وی ادامه داد: انتظار داریم خانواده‌ها که بر فرزندان خود حساس هستند در این باره به ما کمک کنند و همانگونه که پارک‌های مخصوص بانوان ایجاد کردیم، در فضای آموزشی نیز باید در شرایط مورد نیاز محیط مناسب برای دانش ‌آموزان دختر و پسر ایجاد کنیم. * گلایه آقای وزیر: رسانه‌ای تیتر زده است تفکیک جنسیتی در آموزش و پرورش و یک صفحه تمام از یک روزنامه که مال بیت‌المال است را تباه کرده است 🔹وزیر آموزش و پرورش ۲۳ آبان در همایش ملی آموزش و پرورش، ارتقای بهره‌وری، چالش‌ها، راهبردها و راهکارها، با گلایه از رسانه‌هایی که با قصد صحبت‌های او را تحریف کردند، گفت: در ستایشواره بهیندخت که برای تجلیل از مقام دختران برجسته است، بنده راهکاری از سند تحول را بیان کردم که می‌گوید برنامه درسی، فضای مدرسه و نظامات ما متناسب با نیازهای دختران و پسران باید بهینه شود. 🔹وی ادامه داد: رسانه‌ای تیتر زده است تفکیک جنسیتی در آموزش و پرورش و یک صفحه تمام از یک روزنامه که مال بیت‌المال است را تباه کرده است. همین افراد و همین ذهنیت عامل بهره‌ور نشدن کشور است. #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح دروغ تفکیک جنسیتی در کتب درسی از کجا آمد؟/۲ * سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چه می‌گوید؟ 🔹در راهکار ۱ـ۱ سند تحول به طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بر اساس اسناد تحول راهبردی و بازتولید برنامه‌های درسی موجود با تأکید بر: الف) متناسب‌سازی حجم و محتوی کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توانمندی‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان ب) حاکمیت رویکرد فرهنگی- تربیتی در تولید محتوا و تقویت شایستگی‌های پایه دانش‌آموزان. ج) بهره‌مندی فزون‌تر از روش‌های فعال، خلاق و تعالی‌بخش د) بهره‌گیری از تجهیزات و فناوری‌های نوین آموزشی و تربیتی در راستای اهداف ه) توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی به ویژه هویت جنسیتی دانش‌آموزان و تفاوت‌های شهری و روستایی 🔹راهکار ۲ـ۱۴: «متناسب سازی فضاهای فیزیکی، آموزشی و تربیتی با نیازهای ویژه و تفاوت‌های جنسیتی دانش‌آموزان با تأکید بر فراهم آوردن الزامات نهادینه‌سازی فرهنگ ایمانی و عفاف و پوشش و رعایت احکام محرمیت در محیط» 🔹راهکار ۲ـ۱۶: «رعایت اقتضائات هویت جنسیتی ( پسران و دختران ) و ویژگی‌های دوران بلوغ دانش‌آموزان در برنامه‌های درسی و روش‌ها و برنامه‌های تربیتی ضمن توجه به هویت مشترک آنان» 🔹وزارت آموزش و پرورش در خصوص این موضوع یادداشتی را هم منتشر کرد و نوشت: برنامه درسی، فقط کتاب درسی نیست، بلکه نقشه کلی‌ است که مسیر یادگیری و تربیت دانش‌آموزان را ترسیم می‌کند. در ترسیم این مسیر یادگیری، باید علاوه بر توجه به جهات مشترک هویتی دانش‌آموزان، به تفاوت‌های آنها هم توجه داشت و -مثلا- موقعیت‌ها و اماکن یادگیری یا محتواهای آموزشی را به گونه‌ای آماده نکرد که صرفاً برای یک گروه از دانش‌آموزان (مثلا دانش‌آموزان شهری، یا دانش‌آموزان پسر)، مطلوب و قابل استفاده باشد. 🔹اتفاقا این رویکرد به برنامه درسی به این معناست که عدالت جنسیتی را بین دانش‌آموزان برقرار کند تا مثلاً دانش‌آموز دختر به خاطر دختر بودنش،‌ از برخی حقوق خود محروم نشود. از این منظر، «برنامه درسی حساس به هویت جنسیتی دانش‌آموزان» اقدامی در راستای توجه بیشتر به تفاوت‌های فردی و در راستای عدالت است. 🔹متناسب‌سازی برنامه درسی و محتوای آموزشی با در نظر داشتن تفاوت‌های جنسیتی، لزوماً به معنای داشتن کتاب‌های درسی متفاوت برای دختر و پسر نیست، زیرا در برخی دروس (همانند ریاضی و علوم و ...) که چنین چیزی معنا ندارد و در عمده مطالب این دروس، تفاوتی بین دختر و پسر نیست. مهم‌ترین مصادیق این متناسب‌سازی را می‌توان این‌گونه برشمرد: - در برخی از موضوعات مرتبط با مسئله سبک زندگی یا احکام و نیازهای اختصاصی هر یک از دو جنسیت یا مشاغل و حرفه‌ها، مطالب مورد نیاز دختر و پسر متفاوت است. گاهی این تفاوت‌ها به اندازه‌ای است که برای آن، به کتاب درسی مستقل نیاز باشد (مثال: «کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی» در پایه دوازدهم که ناظر به آماده کردن دختران و پسران برای ایفای نقش‌های اختصاصی آنان در خانواده است و لذا در حال حاضر، یک ویرایش پسرانه و یک ویرایش دخترانه دارد). گاهی نیز این تفاوت‌ها به اندازه یک کتاب درسی مستقل نیست و در حد یک یا دو فصل مستقل نیاز دارد (مثال: «کتاب تفکر و سبک زندگی» پایه هفتم که یک کتاب مشترک دختران و پسران دارد و یک ضمیمه اختصاصی برای دختران که شامل مباحث اختصاصی دختران در زمینه بلوغ و تغییرات جسمی و روحی آن دوره متناسب با دختران و بخشی از احکام حجاب است. مثال دیگر، تفاوت‌های دختران در احکام است که در کتاب‌های درسی دینی باید به آنها پرداخته شود.) گاهی نیز این تفاوت در حد تفاوت یک رشته در هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه‌ای یا کاردانش است. به عنوان نمونه، رشته‌های «دوخت لباس عروس»، «تربیت کودک» یا رشته «مدیریت خانواده» (که به هنرهای خانه‌داری می‌پردازد) از جمله رشته‌هایی هستند که اختصاصی دختران تعریف شده‌اند، زیرا با ویژگی‌های زنانه تناسب بیشتری دارند و در برابر، «حمل و نقل»، «ناوبری»، «متالوژی (ریخته‌گری)» و «صنایع فلزی» از رشته‌های اختصاصی پسران هستند، چرا که متناسب با ویژگی‌های مردانه هستند. 🔹دیگر مصداق مهم‌ متناسب‌سازی کتاب‌های درسی و محتوای آموزشی با هویت جنسیتی دانش‌آموزان، در نظر گرفتن تناسب و توازن تصاویر و طراحی‌های موجود در کتاب متناسب با نگاه‌ دخترانه و پسرانه است. 🔹در طراحی کتاب درسی، این مهم است که هم دانش‌آموز دختر و هم دانش‌آموز پسر، احساس کنند که کتاب، برای آنها نگاشته شده و دخترانگی یا پسرانگی آنها را نادیده نگرفته است. لذا، توجه به متوازن بودن تصاویر دو جنس (در عین رعایت ارزش‌های اخلاقی و دینی)، حضور متوازن زنان و مردان در میان شخصیت‌ها، داستان‌ها و متن ها و حتی اسامی به کار برده شده نیز بخشی از این متناسب‌سازی است. #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش: 🔹در آموزش و پرورش، تلاش می کنیم به حاشیه ها نپردازیم تا به کارهای اصلی برسیم. 🔹آموزش و پرورس در یکایک های خانه ایرانیان است. 🔹سند بنیادین آموزش و پرورش، سندی فاخر، بومی، تربیتی، جهانی اندیش مبتنی بر تربیت اسلامی و هویت ملی است. 🔹تمام اصرار ما بر اجرای سند تحول بنیادین است و برخی از این مساله ناراحتند. 🔹باید به ریشه، تاریخ، ملت، فرهنگ کشور برگردیم. 🔹سند تحول، ۶ ساحتِ: اعتقادی عبادی اخلاقی؛ تربیت اجتماعی و سیاسی؛ زیستی و بدنی؛ زیبایی شناختی و هنری؛ اقتصادی و حرفه ای و علمی و فناورانه دارد. 🔹اگر دانش آموزان را طبق این ساحت ها تربیت شوند، چه انسان های فرهیخته، غنی، قوی و جامع تربیت خواهند شد. 🔹وزارت آموزش و پرورش مسئولیت نهادی سند تحول را دارد. 🔹وزیر آموزش و پرورش باید سالیانه به رییس جمهور گزارش دهد که وزارتخانه های دیگر چقدر تکالیفشان درباره سند تحول را اجرا کرده اند. 🔹در این هفته اتفاق بزرگی رقم می خورد که ستاد راهبری سند تحول تشکیل می شود. این برنامه هم اکنون درحال برگزاری است ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش/۲ 🔹معلمان عزیز ابتدایی: کاری کنید بچه ها قصه زندگی داشته باشند، قصه گذشته( تاریخ) را بدانند. 🔹از مدیران مدارس خواسته ایم هر ۲ هفته یک بار، دانش آموزان ابتدایی، بدون کیف و کتاب به مدارس بیایند و برنامه های با نشاط برایشان انجام شود. 🔹 معلمان ابتدایی بسیار مهم هستند. 🔹آیین اجرایی مدارس یکی از بهترین آیین نامه های کشور است. 🔹والدین گرامی: غذای روح کتاب است، تعدادی از مردم شاید شرایطشان خوب نباشد، در هر کلاس درس یک کتابخانه ایجاد خواهد شد. 🔹سیاست دولت این است که مشکلات را از مناطق محروم شروع می کنیم به رفع کردن. 🔹کتاب خواندن را از کودکی باید به بچه ها بیاموزیم. 🔹پویش کتابخوانی و هر دانش آموز یک قصه را باید ترویج دهیم. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر شبکه آموزش/۳ 🔹اولین دوره فیلم کوتاه معلم برای روایت معلمان در کشور برگزار خواهد شد. 🔹طرح معلمان ماندگار در حال تدوین است. 🔹گلستان و بوستان، حافظ خوانی و ...به مدارس خواهند آمد. ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#باز_ارسال روایتِ روابط عمومی از اقدامات و برنامه های تحولی آموزش و پرورش: سرعتِ قطار پیشرفت آموزش و پرورش،بیشتر خواهد شد 🔹روایت؛ روایتِ رشد است؛ روایتِ قَد کشیدن و بالا آمدن؛ روایتِ جدا شدن از کلیشه های دردناکِ سیاسی و روزمرگی؛ روایتِ تلاش برای احیای نظام پر افتخار تعلیم و تربیت؛ این مشی دولت مردمی سیزدهم است که بجای تَکرار کردن، کار کند. 🔹چندی است برنامه های تحولی در وزارت آموزش و پرورش در حوزه های مختلف در حال اجراست اما در مسیر عبور از گردنه های سخت پیشرفت این دستگاه آینده ساز، دچار بی مهری هایی می‌شود، روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ضمن تشکر از همه کسانی که در مسير ساختن آینده فرزندان کشور عزیزمان همراه هستند، بخش کوچکی از اقدامات انجام شده در آموزش و پرورش این دولت را جهت ارائه گزارش به ملت شريف ایران تشریح میکنیم: ✅دوران غربتِ سند تحول بنیادین به سَر آمده ... ✅اجرای رتبه بندی، دقیق تر، معلمانه تر، کاربردی تر ✅شناسایی برترین ها، برایِ مهم ترین کار ✅شکست مافیای کنکور ، حضور نخبگان روستایی در بهترین دانشگاه های کشور ✅بورسیه نخبه‌های سمپادی دهک‌های یک تا چهار با دستور رئیس جمهور ✅شگفتانهِ ساختِ ۵۸۰۶ مدرسه در دو سال ✅کمبود معلم ریشه کن خواهد شد ... متن کامل گزارش را در سایت مشاهده فرمایید: https://medu.gov.ir/fa/node/97268 #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#ارتباط_مستقیم_با_مرکز_روابط_عمومی صادق، شفاف، پاسخگو ... معلمان عزیز ؛ دانش آموزان گرامی؛ کارشناسان و دغدغه مندان نظام تعلیم و تربیت؛ شما می توانید، هرگونه محتوا در خصوص آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت را در ایتا و شاد برای ما ارسال کنید، تا در کانال های رسمی وزارت آموزش و پرورش، به نام خودتان منتشر شود. ✅ اقدامات زیبا در کلاس های درس و مدرسه ✅ کارهای زیبای دانش آموزان ✅ نظرات و پیشنهادات و انتقادات @meduu_ir #صادقانه_با_معلمان #صادقانه_بامَردم #با_افتخار_پاسخگوییم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_بامَردم در سفر یک روزه وزیر آموزش و پرورش به استان البرز چه گذشت؟ از افتتاح مدرسه تا درمانگاه فرهنگیان در سفر یک روزه وزیر آموزش و پرورش به استان البرز روابط عمومی آموزش و پرورش البرز ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح امسال و سال هایی که گذشت، نشان داد که کمترین غفلت از آموزش و پرورش، بالاترین حسرت و خسران را به وجود می آورد .... این روزها، بیش از هر زمان دیگر، شهید طهرانی مقدم به چشم ما می آید.... جمله عجیب شهید طهرانی مقدم چه بود؟؟ #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

ویراست جدید وزیر آموزش و پرورش: باید زمینه انتقال دانش و بینش هنری پیشکسوتان عزیز کشورمان به نسل آینده فراهم شود‌ امشب به همراه تعدادی از #هنرمندان_پیشکسوت کشورمان از نمایشگاه آثار هنری در فرهنگسرای نیاوران بازدید کردم. معتقدم در کانون پرورش فکری،معاونت پرورشی و فرهنگی ، هنرستان ها و...میتوانیم با استفاده از ظرفیت اساتيد این حوزه تحولی شگرف در ایجاد زیر ساخت های مناسب برای #آینده_هنر در ایران اسلامی،ایجاد کنیم... در دوره جدید تحولی آموزش و پرورش به دنبال این هستیم تا در ایجاد مسیر پیشرفت همه جانبه آینده ایران عزیز #به_مدرسه_بر_گردیم. لذا به دنبال ایجاد زمینه همکاری های بیشتر و پیوند هنرمندان و مدرسه هستیم. باید زمینه انتقال دانش و بینش هنری پیشکسوتان عزیز کشورمان به نسل آینده فراهم شود‌ #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_زیبایی به دنبال ایجاد زمینه همکاری های بیشتر و پیوند هنرمندان و مدرسه هستیم 🔹به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دومین نمایشگاه آثار هنرهای تجسمی و سنتی هنرمندان پیشکسوت، از چند روز پیش در فرهنگسرای نیاوران در حال برگزاری است. 🔹بیش از ۲۰۰ اثر نفیس هنر دست پیشکسوتان مطرح کشور، بهانه ای خوب برای وزیر آموزش و پرورش است تا به همراه رییس سازمان پژوهش وبرنامه‌ریزی آموزشی، معاون آموزش ابتدایی و متوسطه و مدیر عامل کانون پرورش فکری در این نمایشگاه حضور پیدا کنند تا زمینه همکاری و فعالیت دستگاه تعلیم و تربیت در انتقال دانش و بینش هنری پیشکسوتان عزیز کشورمان به نسل آینده فراهم شود‌. 🔹در این بازدید، محمود سالاری معاون امور هنری وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و رئیس هیات امنای موسسه هنرمندان پیشکسوت، سید عباس عظیمی مدیرعامل و عضو هیات مدیره موسسه هنرمندان پیشکسوت و رئیس نمایشگاه، داریوش ارجمند پیشکسوت بازیگری و رئیس هیات مدیره موسسه، مهدی افضلی مدیرعامل موسسه کمک به توسعه فرهنگ و هنر و عصر هیات مدیره موسسه هنرمندان پیشکسوت و هنرمندان پیشکسوت:داریوش‌ارجمند، اسماعیل خلج ، رضا بنفشه‌خواه، محمد فیلی، بیاض امیرعطایی(سازنده سازهای ایرانی)، عشرت سیروس(سفال و‌سرامیک)، مهدی خاویان قدیانی(چاپ روی ابریشم )، ملیح ناصری (نقاشی روی کاشی)، خسرو روشن (خوشنویس )، طاهر شیخ‌الحکمایی (مجسمه‌ساز)، محمد حبیبی (خوشنویس و کاتب قرآن)، قربانعلی اجلی (خوشنویس -خالق سبک گلگشت) ، صفر سامی (خاتم‌کاری)، محمد نگینی(طراحی و تراش سنگ‌های قیمتی)، مهدی طوسی (منبت و معرق)، رضا بانگیز (نقاش)، امیرعلی جوادیان (عکاس)، اکرم‌السادات حسینی(طراحی گره)، عباس مستوفی‌الممالکی(خوشنویس)، محبوب عارفی (دوخت‌های سنتی) نیز حضور داشتند. 🔹صحرایی ضمن بازدید از آثار ارائه شده در نمایشگاه در نشستی صمیمی پای حرف دل هنرمندان پیشکسوت نشست. 🔹 وزیر آموزش و پرورش، بعد از این دیدار در صفحه رسمی ویراستی خود نوشت: 🔹باید زمینه انتقال دانش و بینش هنری پیشکسوتان عزیز کشورمان به نسل آینده فراهم شود‌. 🔹امشب به همراه تعدادی از هنرمندان پیشکسوت کشورمان از نمایشگاه آثار هنری در فرهنگسرای نیاوران بازدید کردم. 🔹معتقدم در کانون پرورش فکری،معاونت پرورشی و فرهنگی ، هنرستان ها و...میتوانیم با استفاده از ظرفیت اساتيد این حوزه تحولی شگرف در ایجاد زیر ساخت های مناسب برای آینده هنر در ایران اسلامی،ایجاد کنیم. 🔹در دوره جدید تحولی آموزش و پرورش به دنبال این هستیم تا در ایجاد مسیر پیشرفت همه جانبه آینده ایران عزیز به مدرسه بر گردیم. 🔹لذا به دنبال ایجاد زمینه همکاری های بیشتر و پیوند هنرمندان و مدرسه هستیم. 🔹باید زمینه انتقال دانش و بینش هنری پیشکسوتان عزیز کشورمان به نسل آینده فراهم شود‌. #صادقانه_بامَردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir