💢علم‌شدگی هر علمی تابع اعتبار و تصالح خبرگان و نخبگان آن فن است 📌حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ترخان، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی: تأثیر مبانی کلام اسلامی بر علوم انسانی که از نتایج آن اسلامیت علوم اسلامی است عناصر ماهیت‌ساز این علوم را نیز تغییر می‌دهند و با نقد عناصر موجود، عناصری جدیدی را پیشنهاد می‌کنند. 🔹علم‌شدگی هر علمی تابع اعتبار و تصالح خبرگان و نخبگان آن فن است پس تمایز میان دو علم، اعتباری خواهد بود و بر این اساس باید مسئله طبقه‌بندی علوم را یک امر اعتباری دانست. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/nvDUqL ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_قاسم_ترخان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/xBvL55

💢نشست تخصصی «ویژگی‌های پارادایمی موضوع علوم انسانی از منظر علامه طباطبایی(ره)» برگزار شد 📌حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ترخان، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در دومین نشست تخصصی با موضوع «ویژگی‌های پارادایمی موضوع علوم انسانی از منظر علامه طباطبایی(ره)» در راستای برگزاری همایش ملی المیزان و علوم انسانی گفت: از آنجا که انسان در موضوع علوم انسانی به عنوان جزء یا همۀ موضوع اخذ شده است، شناخت فلسفی و پارادایمی آن ضروری به نظر می‌رسد. 🔹از نگاه علامه طباطبایی(ره) انسان موجودی است برخوردار از عقل و عقلانیت، جنبه‌های ثابت (فطرت) و متغیر، خلاقیت و اختیار نسبی در مقابل جبر و تفویض و قابلیت ضلالت و گمراهی، انحراف‌پذیر و تحت سلطه نسبی عوامل بیرونی. برخی از این ویژگی‌ها اگرچه در یک پارادایم خاص مورد توجه قرار گرفته است، از دو حیث مفهوم‌ و وجودشناختی با پارادایم علوم انسانی اسلامی متفاوت خواهدبود. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/YYfZ3t ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_قاسم_ترخان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/a2Hi5z

💢شکوفایی فطرت؛ مهمترین هدف علوم انسانی 📌حجت‌الاسلام والمسلمین قاسم ترخان: بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی انسان موجودی فطرت‌مند است به این معنا که از ساختمان ویژه و جنبه ثابتی برخوردار است که دین الهی با آن هماهنگ است. 🔹تکامل فطرت مهم‌ترین غایت علوم انسانی از حیث غایت‌شناسی معرفی می‌شود و همراهی نقل در کنار عقل و تجربه را برای شناخت انسان از حیث روش‌شناسی ایجاب می‌کند؛ بر اساس نظریه فطرت باید هدف علوم انسانی را شکوفایی فطرت بدانیم. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/N44CDJ ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_قاسم_ترخان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/Eznu9M

💢نقش علوم انسانی اسلامی در گام دوم انقلاب/ مسأله علوم انسانی حکایت حکمیت است 📌حجت الاسلام والمسلمین قاسم ترخان در نشست علمی «نقش علوم انسانی اسلامی در گام دوم انقلاب» گفت: 🔹نقش علوم انسانی در بیانیه گام دوم؛ در پنج مرحله مطرح شده و این پنج مرحله برای این است که مرحله پنجم محقق شود و آن بحث تمدن است. در واقع نقش علوم انسانی در گام دوم یک نقش زیرساختی است، چراکه اگر این مراحل طی نشود، مرحله پنجم محقق نخواهد شد. 🔹اگر بخواهیم به اهدافی که در بیانیه گام دوم انقلاب ترسیم شده برسیم حتما باید تلاش کنیم تا علوم انسانی اسلامی تولید شود و به میزانی که توانایی تولید علوم انسانی اسلامی را پیدا کردیم، می‌توانیم به اهدافی که ترسیم شده نزدیک شویم. 🔹آیت الله حائری شیرازی در بحث اهمیت علوم انسانی می‌گفت: حواستان باشد که مسأله علوم انسانی حکایت بحث حکمیت است؛ به ما گفتند هر دو را کنار بگذاریم، شما علی را کنار بگذارید و ما هم معاویه را؛ آن وقت چه کار کردند؟ آن‌ها بایدها و مطالب سکولار خود را در جامعه جهانی نهادینه کرده و از ارزش‌هایشان براساس علوم انسانی دفاع می‌کنند. 📖 متن کامل در: 🌐 https://goo.gl/1GrFvP ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حجت‌الاسلام_قاسم_ترخان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com 📷 goo.gl/fcakP5