🎥 یادی کنیم از اقدامات عدالت‌خواهانه هاشمی رفسنجانی!! 👤 دکتر پرویز امینی: 🔻 آقای هاشمی در دهه ۶۰ سکان‌دار عدالت اجتماعــی بود ولی در دهه ۷۰ اولین جایی که به فکر خصوصی‌سازی آن افتادند آموزش و پرورش بود. #عدالت_آموزشی #سرطان_اصلاحات @mesagh

⭕️ پیشنهادی ساده برای حل وضعیت بحرانی مدارس دولتی! 🔹 یک پیشنهاد ساده: اگر وزیر آموزش و پرورش و معاونین و مدیران کل ملزم بشوند از مهر ۱۴۰۱، فرزندانشان #مدارس_دولتی بروند؛ سال بعد هم در هیأت وزیران پیشنهاد بدهید برای فرزندان رئیس‌جمهور، وزیران و مدیران کل آنها، توجهات زیادی به مدارس دولتی جلب می‌شود. 🔹 پیشنهادی که وزیر آ.پ در برنامه ثریا فی المجلس آن را پذیرفت و گفت ابلاغ می‌کنم! 🔺 پ.ن(۱): این پیشنهاد ابتدای کار است و قطعا راه زیادی داریم تا نابرابریِ اسفبارِ مدارس دولتی_خصوصی از بین برود. باید این پیشنهاد و پیشنهادها اگر خوبند، تبدیل به آیین‌نامه و دستورالعمل شود. تا هم ضمانت اجرایی پیدا کند و هم یک ریل‌گذاری باشد برای حرکت به سمت #عدالت_آموزشی. 🔸 پ.ن(۲): دلنشین است وقتی می‌بینیم #وزیری، این‌گونه ساده و بی‌آلایش در برنامه زنده، گوش به سخنان کارشناسان می‌کند. اگر پیشنهاد مناسبی هم بشنود می‌پذیرد. به امید آنکه این روحیه ارزشمند در همه مسؤلین حاکمیت پر رنگ شود. ✅🌴https://eitaa.com/mesagh ✅🌴 @mesagh

⭕️ پیشنهادی ساده برای حل وضعیت بحرانی مدارس دولتی! 🔹 یک پیشنهاد ساده: اگر وزیر آموزش و پرورش و معاونین و مدیران کل ملزم بشوند از مهر ۱۴۰۱، فرزندانشان #مدارس_دولتی بروند؛ سال بعد هم در هیأت وزیران پیشنهاد بدهید برای فرزندان رئیس‌جمهور، وزیران و مدیران کل آنها، توجهات زیادی به مدارس دولتی جلب می‌شود. 🔹 پیشنهادی که وزیر آ.پ در برنامه ثریا فی المجلس آن را پذیرفت و گفت ابلاغ می‌کنم! 🔺 پ.ن(۱): این پیشنهاد ابتدای کار است و قطعا راه زیادی داریم تا نابرابریِ اسفبارِ مدارس دولتی_خصوصی از بین برود. باید این پیشنهاد و پیشنهادها اگر خوبند، تبدیل به آیین‌نامه و دستورالعمل شود. تا هم ضمانت اجرایی پیدا کند و هم یک ریل‌گذاری باشد برای حرکت به سمت #عدالت_آموزشی. 🔸 پ.ن(۲): دلنشین است وقتی می‌بینیم #وزیری، این‌گونه ساده و بی‌آلایش در برنامه زنده، گوش به سخنان کارشناسان می‌کند. اگر پیشنهاد مناسبی هم بشنود می‌پذیرد. به امید آنکه این روحیه ارزشمند در همه مسؤلین حاکمیت پر رنگ شود. ✅🌴https://eitaa.com/mesagh ✅🌴 @mesagh

📻 #ببینید | ریل نظام آموزش و پرورش ضعف دارد 🎙 دکتر مرتضی نظری 🔸 اگر نظام آموزش و پرورش را به قطاری تشبیه کنیم، ریل‌های آن مبانی نظری هستند که در طی حدود 70 الی 50 سال اخیر فقط به تغییر واگن‌ها و پرسنل و... بسنده کرده‌ایم، باید ریل‌های این قطار تغییر کند تا محصلان به مقصد درستی برسند. #عدالت #آموزش_پرورش #عدالت_آموزشی 🔴📢 صدای انقلابیون انقلاب اسلامی را ازاینجابشنوید 🔻 با فوروارد کردن مطالب کانال، #میثاق را به دوستانتان معرفی کنید . 🌹☘🌺🌹🌿🍁🌸🌹🌼 https://eitaa.com/mesagh @mesagh 🌴🌴🌴 🌏 #انتشار_حداکثری_با_شما

⭕️ اگر زندگی مدیران شبیه زندگی مستضعفین شود... 🔹 خردادماه امسال بود که در برنامه ثریا، کارشناس دعوت شده به وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد داد، «وزیر و معاونین و مدیران کل ملزم شوند از مهر ۱۴۰۱، فرزندانشان را به #مدارس_دولتی بفرستند». وزیر برای شخص خودش قبول کرد و قول داد این مسئله را به معاونین و مدیران هم ابلاغ کند. 🔸 اکنون بعد از چند ماه اطلاع دقیقی از اینکه آقای وزیر این پیشنهاد را ابلاغ کردند یا نه در دست نیست، اما ظاهراً خود شخص وزیر به این پیشنهاد عمل کرده‌اند و فرزندشان را به مدرسه دولتی برده‌اند. 🔹 اقدامی که شاید خیلی کوچک به نظر برسد ولی می‌تواند منجر به اتفاقات خوبی بشود. وقتی یک مسئول با مشکلات و مسائل مردم هم درد می‌شود، درک بهتری هم از وضعیت پیدا خواهد کرد و احتمالاً پیگیری و سیاست‌گذاری‌های بهتری را پیش خواهد برد، نسبت به زمانی که منافعش از مردم منفک می‌شود! 🔸 خلاصه آنکه هرچه زندگی مدیران، به زندگی #مستضعفین شبیه‌تر و نزدیک‌تر شود؛ احتمال رفع مشکلات و افزایش #رفاه_عمومی هم خیلی بیشتر خواهد شد! #عدالت_اجتماعی #عدالت_آموزشی

🔘 پته ای کردن آموزش! • پته ای کردن آموزش، دادن کوپن و حواله هایی است که دولت برای ثبت نام در مدارس برگزیده می دهد. سرانه دانش آموز را جای مدرسه به والدین دادن و به نوعی مالکیت آموزش را واگذار کردن است. • پیشنهاد و مورد تاکید اقتصاددان نئولیبرال میلتون فریدمن بود و اکنون مورد حمایت بانک جهانی است. طبق معمول افزایش بهره وری(نسبت پیشرفت تحصیلی دانش آموز به مخارج آن)، رقابت و بالتبع کاهش هزینه(!) توجیه اینان است؛ تا دولت را به تنظیم گر بازار آموزشی فروکاهند و موجب افزایش مدارس خصوصی شوند. • اما تجربه های عینی مطالعه شده در کشورهای در حال توسعه نشان داده، #عدالت_آموزشی آسیب می بیند. • اخیراً رئیس جمهور در ابلاغی در ضمن مواردی از سند تحول دولت، پته ای شدن آموزش را هم ابلاغ کرده است: https://zaya.io/pu8xy • رهبر انقلاب چندین بار از منع واگذاری آموزش و پرورش در سیاستهای خصوصی سازی گفته اند: "اینکه ما مدام مدارس دولتی را مدام تبدیل کنیم به غیر انتفاعی معلوم نیست خیلی کار پخته ی درستی باشد".(۹۵/۲/۱۳) • به لحاظ فقهی نیز تبدیل حق آموزش به کالا اشکالات عمده ای دارد: https://zaya.io/rnb0r • پس از ابلاغ رئیس جمهور، ۹۰دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان بیانیه ای خطاب به ایشان نوشتند و "از واسپاری امر تربیت رسمی و عمومی کشور به بازار آزاد و نا ایمن ساختن مدارس از آفت اختلاف طبقاتی و ترویج نگاه اقتصادی به امر مردمی و همگانی تعلیم و تربیت" انتقاد کردند. متن بیانیه را اینجا بخوانید: https://rastakhabar.ir/?p=3744

⭕️ از این کوزه‌، چیزی جز نارضایتی و اعتراض، برون می‌تراود؟ 🔹همگام با تشدید سیاست‌بازی در میدانِ آموزش‌وپرورش و ذلیل‌سازی این نهاد زیربنایی بواسطه‌ی مداخله‌ها و دستکاری‌های سخیفِ عناصر سیاسی، شاهد تداوم رویکرد مخرب «پولی‌سازی آموزش و پرورش» و عقب‌نشینی دولت از مسئولیتش در این حوزه هستیم. 🔸تجویزها و تکالیف برنامه‌های توسعه‌، بویژه برنامه‌ی ششم، برای #خصوصی‌سازی فراگیر در امر تعلیم و تربیت، هر روز ثمرات هول‌انگیز خود را نمایان می‌کند؛ اما دریغ از بازاندیشی و بازنگری در این رویکردهای تخریبی. 🔹در آخرین پرده از تهاجم آشکار به زیرساخت فرهنگی و آموزشی کشور، «اولویت‌های تحولی وزارت آموزش‌وپرورش» به عنوان «سندانتظارات دولت از آموزش و پرورش» توسط رئیس جمهور ابلاغ شد. 🔸گذشته از مسائل و نکات مستتر در کلیت این سند، خط روشن «مسئولیت‌زدایی از دولت» و «پولی‌سازی و‌ خصوصی‌سازی و بازاری‌سازی تعلیم و تربیت» برجسته‌تر از هر نکته‌ای‌ست. 🔹این رویکرد بازاری، در دو بند، آشکار است: ➖ ۱. توسعه‌ی مدارس هیئت امنایی به میزان حداقل ۲۵درصد مدارس تا سال ۱۴۰۳. ➖۲. تخصیص اعتبار به خانواده‌ها و هدفمندسازی اعتبارات تحصیل با هدف ارتقای #بهره‌وری منابع. 🔸این سیاست‌ها، اعلام رسمی تشدید حرکت به سمت خصوصی‌سازی آموزش‌وپرورش. 🔹عجیب است که اصولگرایان و نواصولگرایان، مدام از رویکرد #نولیبرالی رقبای سیاسی خود فریاد می‌کنند اما هرگاه، خود نیز بر صدر نشستند، دقیقاً همان رویکرد را اختیار می‌کنند و چهارنعل در این مسیر بیهوده، می‌تازند. حتی شدیدتر و خشن‌تر از سایرین! 🔺اقتصاد و اجتماع و فرهنگ و آموزش و درمان و مسکن و... را به دست بازار می‌سپارند و سپس متظاهرانه شروع می‌کنند به اشک ریختن برای فرهنگ. و برمی‌آشوبند از اعتراض. آیا از کوزه‌ی این رویکردهای خشن و فشارافزا، چیزی جز نارضایتی و اعتراض، برون می‌تراود؟ ✍️ روح‌الله رشیدی #عدالت_آموزشی 🆔 @mesagh

❗️ تقویت مدارس دولتی، به تعطیلی مدارس پولی است! ▪️ توجه شایسته به عدالت آموزشی بدون لحاظ این فرآیند به نتیجه نمی رسد: 《وقتی آموزش از حق تبدیل به کالا شود؛ حتماً برنده ی بازار، برنده آموزش هم خواهد شد》! ۱- پول، عنصری برای رتبه بندی کالاها (نه حق ها) است: کالای مرغوب تر، گرانتر؛ دادن پول بیشتر، کالا و خدمت با کیفیت تر! اساساً رابطه پول-کالا ست که "بازار" را پدید می آورد. ۲- آموزشِ حامل فرهنگ (مثل دوره ابتدایی که از سواد ضرورات زندگی، تا فرهنگ ایرانی-اسلامی، تا کمربند ایمنی و زلزله و... را آموزش می دهد)، "حق همگانی" است؛ بخلاف آموزشِ حامل ثروت (مثل تحصیلات حرفه ای) که نوعی "کالا" ست. ۳- اجازه بازیگری به عنصر "پول" در عرصه حقوق همگانی، حتما آنها را کالا و بر اساس پول و درجه ثروت، رتبه بندی می کند؛ مثل کاری که با کالای خانه، ماشین، خوراکی ها و پوشاک می کند. ➖ این حتمیت در شرایط عینی، حس شدنی تر است: به اندازه ۱۶میلیون دانش آموز، معلم برتر و فضای آموزشی مناسب تر و... نداریم؛ پس حتما پول، آنها را رتبه بندی و بهترین ها را برای #مدارس_پولی تر می برد! ۴- در گذشته تمدنی، عمدتا نهادهای وقف و خیر (اقتصاد مجانی)، تامین حق آموزش می کردند؛ که امروز هم می توانست به کمک بودجه دولتی، تقویت مدارس را موجب شود. لکن "بازار آموزش" با #مدارس_خیریه_ای و وقفی همان می کند که ربا و سود بانکی با قرض الحسنه! (دقت کنید) ✍ محسن قنبریان #عدالت_آموزشی #مدارس_پولی

‏«خدمتی که بعضی از این مدارس(مدارس پولی شخصیت‌های کشوری) در تربیت کردند، دانشگاه‌ها نکردند». «شما وقتی یک ماشین مدل بالاتری بخوای انتخاب کنی باید پول بیشتری براش پرداخت کنی» این‌ها جملات وزیر آموزش و پرورش درباره مدارس غیرانتفاعی است. فهم وزیر آ.پ کشور از آموزش و پرورش همینه. گذشتگان هم همین بود. اینها حتی در ادبیات و در عرصه فکری و نظری نسبت به #عدالت_آموزشی صدها کیلومتر دورند. در سیاستگذاری و برنامه‌ریزی برای کشور هم اینگونه فکر و عمل می‌کنند. ✅ #داود_مدرسی_یان:

🔰 آقای وزیر نئولیبرال باش! •| احتمالا صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش را شنیده‌اید. علاوه بر اینکه باید از زاویه #عدالت_آموزشی طرز تفکر وزیر را بررسی کرد، توجه به عدم فهم او از مدارس غیرانتفاعی اهمیت پیدا می‌کند! •| بالاترین فرد نهاد آموزش، درک درستی از کیفیت مدارس غیرانتفاعی ندارد و تصور می‌کند صرفا این مدارس، در کنار دروس عادی، کلاس‌های فوق‌العاده‌‌ای مثل کارگردانی ارائه می‌کنند! این یعنی کار از اعتراض به توجه نکردن به عدالت گذشته و باید او را نسبت به گزاره‌ای که به شکل عامیانه، بین آموزش و ماشین نسبت می‌دهد، آگاه کرد و به او یاد داد که این مدل سیاست‌گذاری در چه سنت فکری و سیاسی پایه‌ریزی شده است و حداقل نهاد آموزش را بدون سیاست‌های التقاطی، به شکل #نئولیبرالی آن، صورت‌بندی کند تا بالاخره خروجی آن ساختار یک‌شکلی درآید و نه کاریکاتور! 📌 چند بار با دقت نگاه کردم و واقعا متوجه نشدم چه می‌گوید و چه می‌خواهد. وزیر از دقیقه ۰۱:۳۴، بعد از اعتراض مجری که فهمش بیشتر است، متناقض و در هم حرف می‌زند... 🔴 آقای وزیر حداقل، نئولیبرال باش!

🔺️مدرسه از ما بهتران مدرسه ای با شهریه ۲۰۰ میلیونی در زعفرانیه تهران با دارا بودن استخر و سالن غذاخوری و سالن سرپوشیده ورزش و تور علمی تفریحی خارج از کشور و دهها خدمات دیگر .... از فرزندان سلبریتی های هنری و ورزشی و اَبَر سرمایه داران گرفته تا بعضی مسیولین کشوری و لشگری و نماینده ها و وزرا در صلح و صفا کنار هم به آموختن دانش مشغول هستند. مالکین اموزشگاه هم با انتخاب اسم یک شهید با همه طیف های سیاسی و قدرت نظام حشر و نشر ویژه دارند. چندین هزار متر زمین مرغوب این اموزشگاه هم از زمین های منابع طبیعی در دهه ۷۰ توسط وزیر جهاد جناب علیرضا فروزش رایگان به موسسان هدیه شد.😰 🔹از مهمترین نتایج ترویج نظام سرمایه‌داری در شهرهای ما، جابجایی اصالتها و اولویتهاست؛ تا جایی که منتج به فراموشی هویت انسانی ما شودآنگاه شهر چنان بی‌هویت می‌شود که از انسانیت فقط اسمش باقی می‌ماند و نه رسمش. 🔹مغلوبه کردن مفاهیم حتی مفاهیم معنوی کار چندان دشواری نیست؛ به نحوی که می‌توان مدرسه‌ای ساخت که اسمش مهدوی باشد اما رسمش ضد مهدوی! آیا مهدی(ع) به این حجم از تبعیض آموزشی راضی‌ است. دیروز دکتر امیر حسین ثابتی نوشته بود که برای سخنرانی به دبیرستانی در شهریار دعوت شده بوده که بیشتر دانش آموزانش در کنار درس کار هم می کنند، و بعد از سخنرانی در خصوص فلسطین و غزه، کلی از وقتش را به پرسش و پاسخ با دانش آموزان در خصوص مقاومت و غزه پرداخته است. آقای جمهوری اسلامی پای کار آینده تو همان دانش آموزان حاشیه نشین شهر هستند که فراموش شان کرده ای، حواست هست!!! #عدالت_آموزشی #مافیای_آموزشی #پا_برهنگان_ولی_نعمتان_نظام

🔺️مدرسه از ما بهتران مدرسه ای با شهریه ۲۰۰ میلیونی در زعفرانیه تهران با دارا بودن استخر و سالن غذاخوری و سالن سرپوشیده ورزش و تور علمی تفریحی خارج از کشور و دهها خدمات دیگر .... از فرزندان سلبریتی های هنری و ورزشی و اَبَر سرمایه داران گرفته تا بعضی مسیولین کشوری و لشگری و نماینده ها و وزرا در صلح و صفا کنار هم به آموختن دانش مشغول هستند. مالکین اموزشگاه هم با انتخاب اسم یک شهید با همه طیف های سیاسی و قدرت نظام حشر و نشر ویژه دارند. چندین هزار متر زمین مرغوب این اموزشگاه هم از زمین های منابع طبیعی در دهه ۷۰ توسط وزیر جهاد جناب علیرضا فروزش رایگان به موسسان هدیه شد.😰 🔹از مهمترین نتایج ترویج نظام سرمایه‌داری در شهرهای ما، جابجایی اصالتها و اولویتهاست؛ تا جایی که منتج به فراموشی هویت انسانی ما شودآنگاه شهر چنان بی‌هویت می‌شود که از انسانیت فقط اسمش باقی می‌ماند و نه رسمش. 🔹مغلوبه کردن مفاهیم حتی مفاهیم معنوی کار چندان دشواری نیست؛ به نحوی که می‌توان مدرسه‌ای ساخت که اسمش مهدوی باشد اما رسمش ضد مهدوی! آیا مهدی(ع) به این حجم از تبعیض آموزشی راضی‌ است. دیروز دکتر امیر حسین ثابتی نوشته بود که برای سخنرانی به دبیرستانی در شهریار دعوت شده بوده که بیشتر دانش آموزانش در کنار درس کار هم می کنند، و بعد از سخنرانی در خصوص فلسطین و غزه، کلی از وقتش را به پرسش و پاسخ با دانش آموزان در خصوص مقاومت و غزه پرداخته است. آقای جمهوری اسلامی پای کار آینده تو همان دانش آموزان حاشیه نشین شهر هستند که فراموش شان کرده ای، حواست هست!!! #عدالت_آموزشی #مافیای_آموزشی #پا_برهنگان_ولی_نعمتان_نظام