#معرفی_و_ارایۀ_محتوای_کتب به همت پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی ـ قم، تلخیص برخی از کتب شاخص و تازه های نشر جهت سهولت برای مطالعه اساتید و سروران گرامی تهیه گردیده است. 📕کتاب «نواندیشی و احیاگیری دینی مناظره های مکتوب درباره خدا، وحی، اسلام، فرهنگ زمانه و حقوق بشر» 📝مولف: محمد محمدرضایی 📚نشر: بوستان کتاب 📝تعدا د صفحات کتاب : 168 صفحه 📝تعدا د صفحات تلخیص: 50 صفحه 🖥فرمت فایل پیوست: PDF (فایل ضمیمه)⤵️⤵️⤵️ #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

📕«نواندیشی و احیاگیری دینی مناظره های مکتوب درباره خدا، وحی، اسلام، فرهنگ زمانه و حقوق بشر» 📝تعدا د صفحات کتاب : 168 صفحه 📝تعدا د صفحات تلخیص: 50 صفحه 🖥فرمت فایل پیوست: PDF #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

#گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه ی علمی مناسب ، در شیوه کلاسداری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ جناب آقای دکتر سلیمان خاکبان ✅ استادیار دانشگاه قم ✅ مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش‌های مبانی نظری اسلام و اخلاق اسلامی و دیگر دروس تخصصی در مقاطع ارشد و دکتری 📌به علت طولانی بودن متن مصاحبه، در دو بخش ارائه می گردد: (قسمت اول)⬇️ #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

#گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه ی علمی مناسب ، در شیوه کلاسداری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ جناب آقای دکتر سلیمان خاکبان ✅ استادیار دانشگاه قم ✅ مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش‌های مبانی نظری اسلام و اخلاق اسلامی و دیگر دروس تخصصی در مقاطع ارشد و دکتری 📌به علت طولانی بودن متن مصاحبه، در دو بخش ارائه می گردد: (قسمت دوم)⬇️ #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

📌امنیت ملی و دیپلماسی هسته ای 📌مروری بر پرونده و مذاکرات هسته ای در زمان مسئولیت حجت الاسلام حسن روحانی 3⃣4⃣ ◀️ اميدهاي نو/ آغاز روند جدید/ بخش اول ▶️ 🔸اگر زمان بيشتري براي مذاکرات در اختيار ما بود، مثلاً به جاي شش ماه، يک تا دو سال فرصت مي داشتيم، احتمال دستيابي به نتيجه مطلوب زياد بود. (ص 435) 🔸در مجموع، اگر تلاش مي شد تا آمريکايي ها براي حل مسئله تمايلي پيدا کنند و يا با سه کشور به توافقي دست مي يافتيم، شرايطي کاملاً متفاوت پيش روي ما قرار مي گرفت. اين موضوع که اروپا به تنهايي نمي تواند کار را تمام کند، از روز اول برايمان روشن بود؛ لذا مي گفتيم بايد نمايندة آمريکا، در مقطعي، به جمع سه کشور بپيوندد. (ص 435) 🔸در پاسخ به اينکه چرا طرح نظرات گوناگون و متضاد در مسئله هسته ای که موضوعی ملی بود، در بحث رقابت های انتخاباتی ممنوع نشده بود، بايد بگويم متأسفانه در تبليغات انتخاباتي کمتر مطلبي است که مطرح نشود، از اسلام و انقلاب گرفته تا جنگ تحميلي و رابطه با آمريکا و تا هر موضوع ديگر. نامزدهاي انتخابات هر آنچه را که مي پندارند مورد توجه و پسند مردم است، مطرح مي کنند. (ص 440) 🔸ارائه طرح چهارمرحله اي در دومين نشست کميته راهبردي که در تاريخ 3 فروردين 1384 در پاريس برگزار شد، طرح چهار مرحله اي به طرف اروپايي ارائه شد: 1. راه اندازي UCF اصفهان در برابر تصويب پروتکل الحاقي در دولت 2. مونتاژ و نصب 3000 سانتريفيوژ در نطنز در برابر تقديم لايحه پروتکل الحاقي به مجلس 3. راه اندازي پايلوت نطنز، در برابر استقرار بازرسان آژانس در تاسيسات هسته اي ايران 4. غني سازي صنعتي نطنز، در برابر تصويب پروتکل الحاقي در مجلس تعهدات اروپا هم از دسترسي به منابع مالي، ساخت نيروگاه و فروش راکتور آب سبک و تضمين عرضه سوخت تا مسئله انعقاد قرارداد فروش اقلام دفاعي را در بر مي گرفت. (ص 442) 🔸ارائه طرح چهارمرحله اي، در واقع يک تاکتيک مذاکراتي نبود؛ بلکه حرکتي در اين جهت بود که از آخرين فرصت، استفاده کرده، راه جديدي را باز کنيم. در اين مورد ما دو اقدام ديگر نيز همزمان با اجراي اين طرح، پيش بيني کرده بوديم: يکي اينکه لايحه اي به مجلس تقديم شود که توليد سلاح هسته اي، بر اساس فتواي مقام معظم رهبري ممنوع گردد. کار بعدي هم پروتکل الحاقي بود که مي خواستيم در چندين مرحله براي تصويب آن برنامه ريزي کنيم. مرحله اول، تدوين لايحه توسط دولت براي ارائه پروتکل الحاقي به مجلس بود که همزمان با راه اندازي UCF انجام مي شد. (ص 444) 📚 امنیت ملی و دیپلماسی هسته ای، دکتر حسن روحانی، انتشارات مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی #امنیت_ملی_و_دیپلماسی_هسته_ای #حسن_روحانی

📌یادداشتهای عَلَم 📌برگهایی از یادداشت های روزانه امیراسدالله علم، نخست وزیر و وزیر دربار محمدرضا پهلوی 5⃣4⃣ ◀️یادداشت های سال 1347/ بخش دوازدهم▶️ 🔸 یکشنبه 47/8/5 پيام هاي آخوندهاي قم را عرض کردم که مي گويند: شهبانو اولاً اگر ممکن است به قم تشريف نياورند، اگر هم تشريف بياورند، زنها بدون حجاب از معظم لها استقبال نکنند. بعد هم شهبانو در خيابان ها که حرکت مي فرمايند در داخل اتومبيل هم چادر بپوشند. يا هم هليکوپتر شهبانو در داخل شهر نزديک حرم بنشيند که کسي معظم لها را نبيند (چون حالا قرار است بيرون شهر بنشيند و از آن جا با اتومبيل تشريف ببرند تا جلوي حرم). فرمودند: تو چه جواب دادي؟ عرض کردم، گفتم در مشهد شهبانو همه جا تشريف مي برند، چه دليل دارد در قم طور ديگر باشند. فرمودند: بسيار صحيح گفتي، ديگر اگر مراجعه کردند اعتنا نکن و جوابي نده. فردا هم قرار است شهبانو تشريف ببرند و زيارت کنند. 🔸دوشنبه 47/8/6 راجع به خليج فارس اين مطالب صحبت شد: تعيين خط ميانه [...] بحرين، موضوع جزاير ابوموسي و تنب و مسافرت قريب الوقوع شاهنشاه به عربستان و فدراسيون شيوخ خليج فارس. گفتم: تعيين خط ميانه اگر تکليف اين دو جزيره معلوم شود اشکالي نخواهد داشت. تنب را آنها گفتند رأس الخيمه به اجازه يا در ازاء کمک مادي مي دهد (ما هم مي دانيم). ولي وضع ابوموسي، معلوم نيست شيخ شارجه، با آن که فقير است، زير بار برود. ولي اگر ايران ادعاي مالکيت بکند، البته عرق عربيت و تبليغات مصر اجازه نخواهد داد، بهتر است آن جا را اجاره کنيم. من هم اتفاقاً موافقم. 🔸سه شنبه 47/8/7 امروز بعدازظهر هم با دوستم گذراندم، بسيار خوش گذشت؛ ولي وقتي منزل آمدم خانم مثل اين که با حس ششم استنباطي کرده بود، به اوقات تلخي انجاميد. اوقات خوش قدري خراب شد. واقعاً مثل اين که زرخريد اين زن ها هستيم. 🔸یکشنبه 47/8/12 نسبت به [...] هم به علت اين که نادرست است خيلي عصباني بودند. فرمودند: به زودي او را عوض مي کنم. عرض کردم، [مهدي] پيراسته وزير کشور خوبي ست، وزير کشور من بود. فرمودند: نظرات شخصي زياد دارد و در کارها زياد اعمال مي کند. 🔸جمعه 47/8/17 صبح زود برخاستم به دوستم تلفن کردم که با هم سواري برويم. ساعت 9 صبح سر زمين سواري در فرح آباد بوديم. هوا بسيار عالي و حالم بسيار خوش بود. به محض اين که از اتومبيل پياده شديم که سوار اسب شوم، تلفن مرا خواست. شاهنشاه بودند. فرمودند: قصد گردش دارم، فوري بيا بالا. دوستم را گذاشتم و رفتم بالا به نياوران. عرض کردم، چرا قبلاً اطلاع نفرموديد. فرمودند: پيش آمده است. قدري گردش رفتيم، بقيه به بعدازظهر موکول شد. سر ناهار بودم، بلافاصله گردش رفتيم. بسيار خوش گذشت. چهار ساعت طول کشيد. ماشاء الله به اين قدرت شاه. 📚 یادداشتهای امیر اسدالله علم، دفتر اول، انتشارات مازیار #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی #یادداشتهای_علم

🔰#گزیده_بیانات_مقام_معظم_رهبری🔰 ✅قبل از فرج، آسایش و راحت‌طلبى و عافیت نیست! قبل از دوران مهدى موعود، آسایش و راحت‌طلبى و عافیت نیست. ...قبل از ظهور مهدى موعود، در میدانهاى مجاهدت، انسانهاى پاک امتحان مى‌شوند؛ در کوره‌هاى آزمایش وارد مى‌شوند و سربلند بیرون مى‌آیند و جهان به دوران آرمانى و هدفىِ مهدى موعود(ارواحنافداه) روزبه‌روز نزدیکتر مى‌شود؛ این، آن امید بزرگ است؛ لذا روز نیمه‌ى شعبان، روز عید بزرگ است. (دیدار با مردم قم 1370/11/30) ✅ باید زمینه را آماده کنى مسأله‌ى ولادت حضرت مهدى علیه‌الصّلاةوالسّلام‌وعجّل‌اللَّه‌تعالى‌فرجه‌الشّریف، از این جهت هم حائز اهمیت است که مسأله‌ى انتظار و دوران موعود را که در مذهب ما، بلکه در دین مقدّس اسلام ترسیم شده است - دوران موعود آخرالزّمان؛ دوران مهدویت - ما به یاد بیاوریم، روى آن تکیه کنیم و بر روى آن مطالعه و دقّت و بحثهاى مفیدى انجام گیرد. شما باید زمینه را آماده کنى، تا آن بزرگوار بتواند بیاید و در آن زمینه‌ى آماده، اقدام فرماید. از صفر که نمى‌شود شروع کرد! جامعه‌اى مى‌تواند پذیراى مهدى موعود ارواحنافداه باشد که در آن آمادگى و قابلیت باشد، والّا مثل انبیا و اولیاى طول تاریخ مى‌شود (دیدار با پاسداران 1368/12/10) #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

#گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه ی علمی مناسب ، در شیوه کلاسداری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ حجت الاسلام دکتر علیرضا موحد نژاد ✅ هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف ✅ مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش‌های مبانی نظری اسلام و اخلاق اسلامی و منابع اسلامی 📌به علت طولانی بودن متن مصاحبه، در دو بخش ارائه می گردد: (قسمت اول)⬇️ #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

#گفتار_پژوهی ✅ حجت الاسلام دکتر علیرضا موحد نژاد ✅ هیأت علمی دانشگاه صنعتی شریف ✅ مدرس دروس معارف اسلامی در گرایش‌های مبانی نظری اسلام و اخلاق اسلامی و منابع اسلامی #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

#کتاب_شناسی کتاب🔷حسین از زبان حسین🔷 🔰نویسنده: محمد محمدیان 🔰ناشر: دفتر نشر معارف 🔰نوبت چاپ: اول 1398 🔰تعداد صفحه: 284 🔰معرفی کتاب این کتاب در هشت فصل دوران ولادت امام حسین (ع) تا شهادت آن حضرت و پس از آن را روایت می کند. همچنین ماجرای اسارت کاروان تا بازگشت به کربلا و سپس مدینه از زبان حضرت زینب (سلام الله علیها) روایت می شود. فصل های این کتاب عبارت اند از: «دوران رسول خدا (ص)، دوران امیرالمومنین (ع)، دوران امام حسن (ع)، امامت، آغاز مبارزه آشکار با حاکمیت اموی، از مکه تا کربلا، و تو چه می دانی کربلا چیست، پس از شهادت امام حسین (ع)». #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

نمودار تفصیلی 🔴بیانیه گام دوم انقلاب🔴 که توسط دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای تهیه و منتشرشده است با دسته‌بندی مناسب از محتوای بیانیه گام دوم، مخاطب را با جزئیات آن آشنا می‌کند. 🔰دانلود فایل PDF در ادامه... #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی

🔴فایل PDF نمودار تفصیلی بیانیه گام دوم #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی