✍️ آنفولانزای نیویورکی در کمین حوزه و روحانیت 🔺 سال ۱۳۸۶ که دومین قطعنامه آمریکا در سازمان ملل تصویب شد، آنان به دنبال تحقق یک نوع #آنفولانزای_نیویورکی در ایران بودند که نفرت از اسلام (شماتت اسلام)، نفرت از ایرانیت (شماتت ایرانیت)، نفرت از نظام جمهوری اسلامی (شماتت نظام)، نفرت از رهبران (شماتت رهبران) و نفرت از همدیگر (شماتت از همدیگر) را دنبال می‌کردند. 🔴 این استراتژی در موسسه آمریکن اینترپرایز (AmericanEnterprise Institute) توسط نو محافظه کاران در ایالات متحده طراحی و تدوین شده بود. آن ها بر این باور بودند که اگر این ویروس‌ِپنج لایه در میان ایرانیان ایجاد شود، انسجام و درهم تنیدگی آنان از هم خواهد پاشید. 🔹 برای انجام و شروع این استراتژی، آقای نیکلاس برنز درخواست بودجه ۱۲۵میلیون دلاری را از کمیسیون خزانه داری کنگره آمریکا درخواست کرده بود که با موافت نمایندگان در اختیار وی و مراجع ذیربط قرار گرفت. 🔴 حال این‌روزها با رصد شبکه های ماهواره ای معاند و برخی کانال های داخلی، شاهدیم که بخش زیادی از پست ها و اخبارشان را علیه #روحانیت جهت داده و دستور روز قرار می‌دهند و با ایجاد خط خبری، کامنت ها و فیدبک های داغ و پر‌بحثی را مهندسی می‌کنند. 🔹از جهت دادن عنوان شکایت شخصیت های حقیقی از برخی سلبریتی ها به سمت روحانیت و ادبیات تند یک روحانی در اعتراض به ساز و رقص عده ای کنار خیابان تا خبر افزایش طلاق در میان طلاب و طعنه یکی از #فرهنگیان به روحانیت و اعتراض به ورود طلاب به #آموزش_و_پرورش و مورد اخیر هم درگیری یک خانم و بی احترامی اش به لباس و عمامه روحانیت، مصادیق پررنگ این خط خبری محسوب می‌شوند. 🛎 آنچه که رخ می‌دهد، یک #عملیات_روانی و بازی رسانه ای می تواند تلقی شود و ضروری است که نسبت به مختصات این پروژه واقف باشیم و از کنشگری های احساسی که باعث عمق گرفتن ذهنیت‌های منفی نسبت به روحانیت می شود، اجتناب کنیم. 🔴 #تولید_تنفر در این موقعیت یعنی اعتبارزدایی از نهاد روحانیت در اذهان عمومی و جهت دادن ناراحتی ها به سمت طلاب و برانگیختن احساسات منفی با تصویرسازی های منفی است. 🔹 یکبار روحانیت را مقابل #سلبریتی‌ها نمایش می‌دهند و آنها نیز این تقابل را وایرال کرده و به سمت توده مردم سرازیر می‌نمایند. بار دیگر روحانیت را در مقابل معلمین و آموزش و پرورش قرار داده و حساسیت های قشر #فرهنگی و دانش‌آموز را برانگیخته می‌کنند. 🔴 اوضاع طلاق در روحانیت را برجسته کرده و چهره وخیم‌تری از ماجرا را به تصویر می‌کشند و در پازل فاجعه‌بار ماجرا، درگیری روحانیت با مردم را با تقطیع و برش از قبل و بعد ماجرا به نمایش می‌‌گذارند. 🛎 با این اوصاف، هم روحانیت باید باهوش تر در سطح اجتماع حاضر شده تا در #تله‌ی_دوربین‌های‌_مسموم قرار نگیرند و هم اهالی رسانه و مردم فرامتن ویدیوها را تحلیل کرده و #فورواردهایشان را مراقبت کنند و هم مسئولین مربوطه اگر پشت صحنه ای در ماجراها وجود دارد، بررسی کرده و در صورت تحریف و تنش در افکار عمومی، سریعتر #روایت کرده و شفاف سازی نمایند. 🖊 حجت الاسلام علیرضا محمدلو 🆔 @sedayehowzeh

🎙#مرحوم‌آیت‌الله‌بهجت همه چیز در محبت است... #الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَـــ‌الْفَـــرَج

#فایل_صوتي_امام_زمان 🛎 ⁉️ چقــدر غمِ اهل خونه تون رو میخوری؟🤔 ⁉️ چقـــدر برای مشکلاتشون به تکاپو میفتی؟ 🤔 👈🏻بــرای #امام_زمان چطــور؟😔 بعد از هزار سال نداشتنــش، چقــدر براش نگرانــی 😢😔 #استاد_شجاعی 👤 #الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَـــ‌الْفَـــرَج

😭مادر دلم هواتوکرده 😭مادر دلم هواتو کرده2

مسابقه قهرمانی بوکس در ترکیه هر ورزشکار موقع ورود به سالن لباس و موزیک مخصوصی برای خودش انتخاب میکنه.. ببینید ورزشکار ایرانی چی انتخاب کرده👌👌🌹🌹❤️❤️🖤🖤

اقدامات حضرت زهرا در #دفاع از#حریم #ولایت امام شناسی بهترین درس حضرت زهرا برای منتظران استاد علی خیر آبادی قسمت دوم

. . عاشقم بر نامِ جان آرامِ تو..🍃 |✨|#سیدنا‌‌‌‌‌الامام‌الخامنہ‌اۍ. |✨|#شهیدحاج‌قاسم‌سلیمانے

و درنهایت او به آرزوی خودش رسید .. #رفیق_خوشبخت_ما :)

❤️ کانون سبک زندگی شاد 🦋 🌈 ✅با مجوز رسمی سازمان تبلیغات اسلامی 🏡 کانونی برای آموزش و یادآوری نکاتی که شادتر زندگی کنیم. ✅ بزودی دوره های ذیل برای متقاضیان حضوری یا مجازی برگزار میشه؛ ✔️ مهارت شاد زیستن ✔️ مهارت مدیریت خانواده ✔️ مهارت کنترل استرس ✔️ مهارت همسریابی (دختران) ✔️ مهارت همسریابی (پسران) ✔️ مهارت شناخت خواستگار در کوتاه ترین زمان ✔️ مهارت اعتماد به نفس ✔️ مهارت برنده شدن در بحث ها و دعواها ✔️ مهارت قانع کردن دیگران ✔️ مهارت جذب و نفوذ در دیگران و... 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇https://eitaa.com/joinchat/3388145744C09defad677 👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆

#معرفت_افزایی_مهدوی #وظایف_منتظران 🔴 قسمت هفتم وظایف منتظران 🔵 روشهای متوسل به امام عصر عج 🎙️#ابراهیم_افشاری #الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَـــ‌الْفَـــرَج