#نقد_کتاب 45 حذف استعمارگری انگلیس و استکبارستیزی سید جمال الدین اسدآبادی از کتب درسی در ادامه حذف استعمارگری انگلیس و تلطیف جنایاتشان، در چاپ 1396 جدول فوق حذف شده است. حذف استعمارگری انگلیس و روسیه و همچنین استکبارستیزی سید جمال الدین اسدآبادی با راهبرد یازدهم سند تحول سازگاری ندارد راهبرد یازدهم: ارتقای معرفت و بصیرت دینی، انقلابی و سیاسی برای رشد و تعالی معنوی و اخلاقی معلمان و دانش آموزان پایه9، مطالعات اجتماعی صفحه 82 ارسال نقد https://eitaa.com/Modirnaghd @Naghd1

#نقد_کتاب 46 تضعیف حجاب برتر با اختصاص دادن چادر برای نسل گذشته در تصاویر این صفحات برای مربی از حجاب برتر(چادر) استفاده شده و برای دانش‌آموزان از مانتو؛ که علاوه بر القای کهنگی چادر و اختصاص آن به بزرگ‌ترها و نسل گذشته، مانتو را حجاب نسل جدید و دانش‌آموز معرفی می‌کند که با هدف سوم از اهداف عملیاتی سند تحول سازگاری ندارد سوال این است: چرا امروزه اکثر دختران مانتویی شدند؟ آیا این کتاب ها و آن هم قرآن، به دختران القاء نکرده که مانتو حجاب است و چادر برای نسل گذشته بوده نه حالا ؟ پایه پنجم، آموزش قرآن، صفحات 22/29/55/65/99 ارسال نقد https://eitaa.com/Modirnaghd @Naghd1

#نقد_کتاب 47 الگو پذیری نامناسب دانش آموزان از مشاهیر عنوان «مرواریدی در صدف» امروزه بیشتر برای چادر و حجاب کامل به کار می رود و همین مضمون را در ذهن ها تداعی می‌کند لذا این عنوان با تصویر خانم اعتصامی که با «موهای بیرون از روسری» به تصویر کشیده شده تناسبی ندارد. بهتر است طراحان کتاب عکس محجبه پروین اعتصامی را جایگزین کنند. پایه هفتم، کتاب فارسی، صفحه 88 ارسال نقد https://eitaa.com/Modirnaghd @Naghd1

#نقد_کتاب 48 ترغیب مخاطب به استفاده از کالای وارداتی برخلاف تصریح صریح مقام معظم رهبری حفظه الله و همچنین برخلاف عقل سلیم و حتی روند کشورهای غربی، بجای ترغیب خرید کالای داخلی، ترغیب به خرید کالای خارجی می کند که حتی در کشور بت پرست ژاپن و چین و ... نیز چنین اشتباه بزرگی نمی کنند. سوال این است: آیا تلقین بر بردگی دشمنان اسلام، بجز نفوذ یا نادانی چیز دیگری می تواند باشد؟! پایه 11، اقتصاد، رشته معارف، صفحه116 ارسال نقد https://eitaa.com/Modirnaghd @Naghd1

#نقد_کتاب 50 ترویج زرتشیگری با وجود اینکه دین بیش از 95 درصد مردم ایران دین مبین اسلام است و آیین زرتشت از ادیان تحریف شده ایرانیان باستان می باشد اولا: ضرورتی بر ذکر این مورد نیست به خصوص در درسی که مربوط به خدمات متقابل اسلام و ایران بوده و در دوران کنونی بر باستان گرایی افراطی و افکار زرتشتی در فضای مجازی تبلیغ فراوان صورت می گیرد و ثانیا: هیچ سنخیتی بین این چند عبارت با آیین زرتشت وجود ندارد. پایه هفتم، فارسی درخشان، صفحه 80 ارسال نقد https://eitaa.com/Modirnaghd @Naghd1

#نقد_کتاب 51 ترویج زرتشیگری برای معرفی آیین زرتشت، نباید به‌گونه ای توصیف کرد که ترویج آن آیین شود چرا که: اولا شعار «پندار نیک، گفتار نیک و کردار نیک» ریشه باستانی ندارد و صرفا شعار ترویجی این آیین در سده اخیر است. ثانیا متن نباید به گونه ای باشد که دانش آموزان فکر کنند این آیین، آیین صحیحی است. پایه چهارم، مطالعات اجتماعی، صفحه 61-62 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 52 سازگار نبودن متن با مبانی دینی و ترویج آموزه های لیبرالیستی این درس که ترجمه یک داستان خارجی است دارای جملاتی است که القاء کننده مفاهیم لیبراستی است. جملات «هر یک ما در واقع صورتی از مرغ حقیقت هستیم، صورتی از آزادی مطلق» و یا «هر چیزی که ما را محدود می‌کند باید پشت سر گذاشته شود» با مبانی دینی که بنده‌ای مسئول است سازگاری ندارد و قرائتی لیبرالیستی از آزادی و اختیار القاء می‌کند و اگر نویسنده قصد دارد که استفاده حداکثری از ظرفیت‌های وجودی را مطرح نماید نباید تحت عنوان «آزادی مطلق» و «پشت سر گذاشتن هر چیزی که ما را محدود می کند»، آن را بیان نماید پایه یازدهم، فارسی2، صفحه 151 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 53 تلطیف نگرش به آمریکا در این بخش از دانش‌آموز خواسته شده که در بارة جنبه‌های مثبت و پیشرفتهای آمریکا و نیز مهاجرت به آمریکا تحقیق کند! اما بهتر است در بارة موضوعات زیر نیز تحقیق کند تا از ضعفها و مشکلات گوناگون آمریکا نیز آگاه شود. «حقوق بشر آمریکایی، وضعیت سیاه‌پوستان آمریکا، امنیت در آمریکا، جنبش 99 درصدی، 50 میلیون فقیر آمریکایی.» پایه 8، مطالعات اجتماعی، صفحه 166 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 54 ضمن تقدیر و تشکر از گروه مربوط به آمادگی دفاعی که متن فوق را به کتاب آمادگی دفاعی اضافه کردند. پایه 9، آمادگی دفاعی صفحه 23 تنها سوال این است که این نوع متن باید در مطالعات اجتماعی بیاید که تناسب زیادی دارد و بیشترین مشکلات و ویرایش های منفی و حذفیات نیز در این کتب مطالعات است. 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 55 تضعیف هویت ایرانی اسلامی آیا در میان ایرانیان، کودک قهرمانی که مجبور است از چرخک استفاده کند، وجود ندارد که در کتاب سبک زندگی از تصویر کودک غربی استفاده شده است؟ براحتی می توان با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی فدراسیون ورزش‌های جانبازان و معلولین، اسامی قهرمانان را استخراج نمود. پایه 7، تفکر و سبک زندگی صفحه 127 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 56 نقد کلی کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم اولا: سبک زندگی بطور مطلق معنا ندارد و وظیفه آموزش و پرورش ترویج سبک زندگی اسلامی است ثانیا: این کتاب هرچند ظاهری اسلامی دارد اما مبتنی بر مبانی اسلامی به نگارش نیامده که در طول نقد به مصادیق آن اشاره می شود ثالثا : تفكر انسان را داراى دو عنصر اساسى مى دانند: 1- مواد تفكر: يعنى دانسته هايى كه انسان از قبل آموخته است و مى خواهد توسط آنها به مطالب جديدى دست يابد. 2- شكل تفكر: يعنى چينش و نظمى كه متفكر به آن دانسته هاى قبلى خود مى دهد تا به طور صحيح به نتيجه برسد. مثلا انسان از قبل به دو قضيه علم دارد (بعضى از مصاديق الف ب است) (همه مصاديق ب ج است) او از كنار هم قرار دادن اين دو قضيه به صورت قهرى نتيجه خواهد گرفت كه (بعضى از مصاديق الف ج است (ولى نتيجه نمى گيرد كه (همه مصاديق ((الف)) و ((ج)) است) در علم منطق، ارزش علمى انواع مواد تفكر و چينش هاى مختلف در شكل تفكر مطرح شده است. تفكر و انديشيدن هميشه مقدمه درست انجام دادن و انجام گرفتن بوده كه در كارهاى اساسى و زير بنايى خود اصلى محسوب مى‏شده است. ارزش تدبر و تفكر تا آن جاست كه رسول خدا صلوات الله علیه فرمود: فكره ساعه خير من عباده سنه انديشيدن يك ساعت برتر است از عبادت يك سال. تفكر در چيزهايى كه قرآن به آن دعوت نموده مانند: الف) تفكر و انديشه انسان در خويش كه چگونه خلق شده است و خلقت او از چه دقايق و ظرافتى و از چه قوت وضعفى بر خوردار است. قرآن مى فرمايد: افلم يتفكروا فى انفسهم‏ آيا آنان در وجود خويش انديشهنمى‏كنند؟ ب) تفكر در كرات فضا و آسمان‏ها و خلقت گردش فاصله آنها و... كه مسلم انديشيدن در اين امور دانش و فرهنگ انسان را بالابرده و رشد مى دهد و اين امر را خداوند از صفات انسان‏هاى مؤمن مى شمارد. الذين يذكرون الله قياما و قعودا و على جنوبهم و يتفكرون فى خلق السماوات والارض ربنا ما خلقت هذا باطلا... مؤمنينى كه در حال ايستاده و نشسته خدا را ياد مى كنند و حتى در زمانى كه به پهلو دراز كشيده اند تفكر در آفرينش آسمان‏ها و زمين مى‏نمايند و بعد اذعان مى دارند و مى گويند بارالها تو اينها را هرگز بيهوده نيافريده‏اى... ج) انديشيدن در مورد گذشتگان (جوامع و افراد موفق و يا شكست خورده) خود درسى فراموش نشدنى و سازنده است. پرورگار به رسولش حكايت آنان را بيان مى‏كند و سپس اميد ايجاد تفكر در شنوندگان ايجاد مى‏نمايد: فاقصص القصص لعلهم يتفكرون حكايت كن داستان و قضاياى گذشتگان را شايد به تفكر و انديشه بنشينند نگاه كنيد عاقبت دروغ‏گويان چگونه است؟ و در جاى ديگر مى‏گويد: فانظروا كيف كان عاقبه المكذبين و موارد بسيارديگرى در قرآن آمده است كه بايد تفاسير را در اين زمينه مطالعه كرد. و در بعضى از روايات آمده است: اذا قدمت الفكر فى جميع افعالك حسنت عواقبك هر كارى را كه قبل از انجام آن تفكر كنى نتايج زيبايى در پى خواهد داشت بايدگفت كه در مواردى تفكر و انديشه نهى شده است. زيرا ممكن است مشكلات و فسادهايى را در پى داشته باشد. از آن جمله است تفكر در مورد شهوت: من كثر فكره فى اللذات غلبت عليه كسى كه زياد در شهوات و لذات بينديشد مغلوب هواها و هوس‏ها خواهد شد و در جاى ديگر آمده است: «كسى كه در معصيت و گناه تفكر كند به خودش واگذاشته مى‏شود و تأييدات الهى از اوگرفته خواهد شد». و هم چنين نهى در تفكر ذات حضرت حق جل و على شده است. زيرا انسان مادى نمى تواند درذات نا متناهى و نا محدود خالقش فكر كند و فكر در آن راه ندارد و به اشتباه و سيه بختى خواهد افتاد. *با توجه به مقدمه ای که نوشته شد باید عرض کنم که در این کتاب بدون اینکه مواد اولیه مناسب در اختیار دانش آموز قرار گرفته باشد از وی خواسته می شود که نسبت به یک موضوع فکر کند و حال آنکه تفکر در موضوعات اینچنینی انسان را به سر منزل مقصود نمی رساند و چه بسا انسان را بیشتر سردرگم کند . از سوی دیگر مطالبی که برای تفکر انتخاب شده با اولویت بندی قرآنی متفاوت است. 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 57 حذف نقش روحانیت سطر سوم از متن بالا (زرد شده) که بیانگر اعتماد مردم به روحانیت است، در چاپ 1396 حذف شده است. در حالی که بودن اینگونه جملات علاوه بر بیان یک واقعیت تاریخی؛ موجب تقویت علاقه دانش آموزان به علمای شیعه می شود. پایه نهم کتاب مطالعات اجتماعی ص82 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 58 عدم همخوانی نام درس با عکس پروین اعتصامی عنوان « مرواریدی در صدف» امروزه بیشتر برای چادر و حجاب کامل به کار می رود و همین مضمون را در ذهن ها تداعی می کند لذا این عنوان با تصویر خانم اعتصامی که با موهای بیرون از روسری به تصویر کشیده شده تناسبی ندارد هرچند که در تصویر اصلی همین روسری هم بر سر خانم اعتصامی نبوده. پایه هفتم کتاب فارسی ص88 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 59 مغایرت مفهومی درس با مبانی اسلامی (رابطه دختر و پسر) در درس 18 درس فارسی درباره خصوصیات مشترک رفتاری یک دختر و پسر بحث شده بدون آنکه با هم نسبتی داشته باشند. حداقل می توانست یک جمله اول درس اضافه شود که علی برادر معصومه است تا به دانش آموز القاء شود این اختلاط به خاطر خواهر و برادری است. پایه اول کتاب فارسی ص88 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

#نقد_کتاب 60 تحریف رسالت پیامبر صلوات الله علیه و آله پوشیده نیست آنچه رکن و اساس اسلام است و از اصول دین نیز به شمار می آید عدالت الهی است که انبیاء و اولیاء نیز بر همان روش احکام دینی را جاری می نمودند و لذا چیزی به نام برابری هیچگاه اصل نبوده و نمی باشد. البته ممکن است گاهی نتیجه عدالت برابری باشد ولی پرواضح است که "برابری" شعاری انحرافی است که در کنار عدالت رشد کرده و به زبان روشنفکران متدین نیز افتاده است و منشأ انحرافات بسیاری شده است. در سال 96 به درستی نوشته شده بود یکی از ابعاد رهبری پیامبر ص "اجرای عدالت" بوده ولی در سال 97 نوشته شده "تلاش برای برقراری عدالت و برابری" در حالی که هدف ایشان اجرای عدالت بوده که در بعضی مصادیق، برابری نیز ممکن است حاصل شود. یازدهم دین و زندگی2 صفحه 69 سال 1397 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd 🎯کانال نقد و بررسی فعالیت های آموزش و پرورش 🎯 @Naghd1

جستجو جهت نقدهای کتب درسی #نقد_کتاب

#نقد_کتاب 61 #تقدیر_و_تشکر در چاپ 97 و ما قبل؛ توهینی آشکار به آیات و روایات شده بود. پس از نقد و پیگیری؛ جمله توهین آمیز از چاپ 1398 حذف گردید. بدین ترتیب از دلسوزان آموزش و پرورش تشکر می شود. پایه یازدهم علوم و فنون ادبی ص85 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ کانال نقد ایتا http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب حذف متن مربوط به استکبارستیزی امامان علیهم السلام در سال 96، از صفحه 115 تا 118 (یعنی 4 صفحه) درباره استکبارستیزی امامان معصوم و وظایف شیعیان نسبت به ایشان متن خوبی آمده بود که همگی در سال 97 حذف شده اند و تنها یک جمله در یک خط نوشته شده که برای آشنایی بیشتر با برخی روشهای مبارزه امامان به سایت فلان رجوع کنید!. این چهار صفحه متن یکی از به درد بخورترین متنهای همین کتاب است که می فهماند امامان معصوم ع منفعل نبوده و همگی به نوعی در تکاپوی انجام وظیفه بودند. جالب اینکه متن بعد از متن مذکور در این درس به اندازه یک صفحه درباره عشق و محبت است که آن متن به هیچ وجه دست نخورده. انگار قرار است به دانش آموز القا شود که به جای مبارزه با دشمن و استکبار ستیزی دنبال عشق باشیم. یازدهم کتاب دین و زندگی ص105 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 63 تلطیف استکبارستیزی حذف تصویر نواب صفوی و جمله ای که دخالت بیگانگان را به دانش آموزان القاء می کرد. کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم صفحه 96 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 64 #ترویج_تثلیث ترویج نماد تثلیث مسیحیت دو نمادی که به عنوان معما و سرگرمی آورده شده است نمادهای تثلیث در مسیحیت هستند که ترویج آن باعث می شود در ناخودآگاه دانش آموزان، زمینه گرایش به مسیحیت را فراهم نماید کلاس چهارم کتاب ریاضی صفحه 96 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 65 #استکبارستیزی تلطیف استکبارستیزی همانطور که در تیترها مشاهده می شود برای آمریکا؛ از تیتر مثبتی چون «استقلال» استفاده شده است و برای روسیه «توسعه طلبی نظامی» بکار رفته است. - ایالات متحده در راه استقلال -روسیه در مسیر توسعه طلبی نظامی چگونه است که با نگاهی غربگرائی به تطهیر غرب و منفی نشان دادن جبهه مقابل آنان پرداخته است؟ پابه 12 کتاب تاریخ3 با کد112219 صفحه 31 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 66 #از_دست_رفتن_فرصت_آموزشی بیان ناقص مطلب و عدم آشنایی صحیح دانش آموزان با توطئه های استکبار بیان مدرسه های جدید جهت اطلاع دانش آموزان مفید است اما عدم بیان معایب و تنها پرداختن به مزایا، نه تنها برای دانش آموز مفید نیست بلکه تمایل به غرب نیز پیدا می کنند پیشنهاد ما: بیان معایب مدارس جدید مثل ترویج مسیحیت، اولین کشف حجاب در این مدارس، تربیت افراد غرب زده و وابسته به نظام فکری غرب پایه 12 کتاب تاریخ3 با کد 112219 صفحه 54 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 67 #ترویج_افراد_منحرف ترویج افراد منحرف بدون بیان شخصیت واقعی آنان نام «احمد کسروی» به عنوان نماینده شاخص تاریخ نگاری آمده است در حالی که به شخصیت منحرف او اشاره نشده است. او به دلیل منتشر کردن مطالب موهون نسبت به شیعه، توسط فدائیان اسلام کشته شد. او کسی است که قرآن را سرچشمه گمراهی ها می‌دانست و آن را به آتش کشیده است. همچنین «فریدون آدمیت» با نگارش کتاب «اندیشه های میرزا فتحعلی آخوندزاده» خشم عالمان اسلامی و عموم مسلمانان را برانگیخت. پایه 12 تاریخ3 صفحه 7 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modir11 ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 68 رعایت نشدن شأن حضرت زهرا سلام الله علیها حضرت زهرا سلام الله علیها هیچ گاه حجاب کم را اختیار نکردند (طبق روایاتی متعدد چادر یا همان عبای عربی و طبق روایاتی چادر آستین دار گشاد که حجم بدن را نشان نمی داد پوشش مورد استفاده حضرت بود.) ثانیا این پوشش مانتو متعلق به (priestess) یا همان کشیش زن مسیحی است. اگر کمی در تصاویر حضرت مریم مقدس و یا مجسمه های موجود در کلیساها نگاه کنیم متوجه این نوع پوشش خواهیم شد. سال اول، کتاب قرآن صفحه 44 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca

#نقد_کتاب 69 حجاب مادر موسی (س)!!! مادر حضرت موسی یوکابد، زنی مومنه و پاک دامن بودند و از آنجا که حجاب امری فطری بوده و در تمامی ادوار تاریخ افراد مومنه آن را در حد کاملش رعایت می کردند ما نیز باید تصویر مادر یک پیامبر اولوالعزم را با برترین نوع پوشش نشان دهیم. سال اول، کتاب قرآن صفحه 74 🌺🌿•✾•••┈┈• •┈┈••••✾•🌿🌺 📭ارسال نقد 📭 https://eitaa.com/Modirnaghd ✍️ آدرس کانال نقد http://eitaa.com/joinchat/406585355Cd480f4f0ca