⭕️ حضرت زینب (س) و رسالت پیام‌آوری ◾️ طبق دیدگاه شهید مطهری در کتاب حماسه حسینی، حادثه عاشورا ظرفیت‌های رسانه ای فراوانی دارد. ◾️ برای رساندن پیامی به عظمت پیام عاشورا، لازم بود که شخصیت پیام‌رسان و ابزار پیام‌رسانی و کیفیت انتقال پیام از ویژگی‌های یک تبلیغ ماندگار برخوردار باشند. ◾️ زینب (س) همه آن بایسته‌ها را داشتند و در بقا و ماندگاری عاشورا سهم بی بدیلی را ایفا کردند. ◾️ ایشان در پیام‌آوری رسانه عاشورا با استفاده از «واکنش روشنگرانه» مقابل «سیاه نمایی» دشمن و با واقع نمایی و برجسته کردن پیام‌های تربیتی عاشورا و استفاده از شیوۀ مناقب‌گویی از کرامات خاندان عصمت و طهارت باعث ایجاد حساسیت عالم بر این موضوع و زمینه‌سازی خونخواهی شهدای کربلا شدند. ◾️ زینب (س) نمونه بارز پیام‌رسان الهی است که در راه حق با شرح صدر و منطق الهی و با پرهیز از تکلف در نهایت آشناییِ با چیستی پیام، نهضت عاشورا را به گوش جهانیان رساندند. 👤 فاطمه خیری #پیام_رسان_الهی #کارکرد_رسانه #رسانه_تربیتی 🔷 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی @nasraa_ir

ضرورت مستندسازی تجربه مواجهه ایرانی با «کرونا» 📝منصور ساعی، استادیار ارتباطات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ✅ایران به عنوان کشور در چشم باد حوادث تلخ، در تاریخ زبانزد است. ✅شاید از خود بپرسیم، این تکرارشوندگی بحران ها و رویدادهای تراژیک چه نتیجه ای جز تلنبارشدن غم روی غم داشته است؟ آیا به درس و برنامه حاکمیت برای سیاست گذاری و اقدام برای پیشگیری و کنترل مطلوب بحران تبدیل شده است یا برگ غم انگیز دیگری به حافظه تاریخی مردمان ایران زمین اضافه شده است؟ چرا؟ پاسخ روشن است: «عدم مستندسازی تجربه زمان بحران» ✅مستندسازی تجربه در زمان بحران تنها تهیه و انتشار خبر و گزارش سریع، شفاف و به موقع رویدادها و آگاهی ها نیست. مستندسازی تنها داستان موفقیت ها و به خودنمایی های فردی و سازمانی نیست. مستندسازی تنها داستان شکست ها و ناکامی ها نیست.تنها ثبت همکاری و کارتیمی و مشارکت هماهنگ همه سازمان ها و مردم نیست، تنها مدیریت پیام ها و اخبار، شایعات و اخبار جعلی نیست. تنها خبرهای خوب نجات جان انسان ها و امیدبخشی و افزایش تاب آوری اجتماعی نیست. مستندسازی تجربه تنها مدیریت بودجه و منابع و امکانات نیست، بلکه همه اینها و اضافه بر اینهاست. ✅مستندسازی تجربه زیسته بحران یعنی تهیه گزارش های تحقیقاتی بی طرفانه از تمام ابعاد رویداد،تلاش ها، ناکامی ها، خطاها،کوتاهی ها،موفقیت ها،ابتکارها، خلاقیت ها، برنامه ها، هماهنگی ها، ناهماهنگی ها، قانونگریزی ها،فسادها و احتکارها و..است. ✅مستندسازی تجربه بحران به تصمیم سازی و سیاست گذاری داده محور و شفاف می انجامد. به یک سیستم سیاسی و یک نظام اجتماعی خلاء ها و چالشها و فرصتها را یادآور می شود و برای مواجهه با بحرانهای احتمالی پیش رو چشم انداز را روشن می کند. ✅در بحران کرونا، یک ضرورت و اقدام فوری مبتني بی مسئولیت اجتماعی و انسانی ملی برای مستندسازی جامع از سوی دولت باید انجام شود ✅دولت همین الان و در زمان بحران کرونا باید مستندسازی کند نه بعد از بحران. یعنی تا زمانی که شواهد و فکت ها در دسترس هستند و همه چیز در میدان قابل رصد است، باید این کار انجام شود. فردا دیر است. ✅دولت مسئولیت مستندسازی این تجربه را باید به نهادهای علمی و مدنی یک تیم بین رشته‌ ای علاقه مند و متخصص بی طرف واگذار کند تا به طور شفاف تمام ابعاد این بحران مستند شود و در سیاستگذاری های ملی مورد بهره برداری قرار گیرد. نتایج مستندسازی تجربه ها به درس ملی برای دولت و ملت تبدیل می شود./ کافه ارتباطات #کارکرد_رسانه #کروناویروس @nasraa_ir

🔵 رسانۀ مربی و تربیت جوانان 🔻 در روزگار ما رسانه (درست یا غلط) در جایگاه مربی نشسته است؛ بنابراین نسبت به تربیت مخاطب خود باید مسئولیت‌پذیر باشد. 🔻 رهبر معظم انقلاب معتقدند رسانه تربیتی در مورد قشر جوان باید بر 3 محور تمرکز ویژه داشته باشد: 1- امید؛ 2- انرژی؛ 3- ابتکار. 🔻 اصل بیان ایشان: «اگر واقعا رسانه‌ها در کمکهای فرهنگی که به ما می‌کنند - چه گویندگان مذهبی، چه گویندگان مسائل فکری و فرهنگی، چه صدا و سیما و چه مدرسه‌ها - بتوانند این سه خصوصیت عمده را درست هدایت کنند، من خیال می‌کنم که خیلی راحت می‌شود یک جوان راه اسلامی را پیدا کند؛ چون اسلام هم چیزی که از ما می‌خواهد این است که ما استعدادهای خودمان را به فعلیت برسانیم.» 🔻 چقدر رسانه های داخلی، تربیتی عمل می کنند؟! #رسانه_تربیتی #تربیت_رسانه_ای #کارکرد_رسانه 🚩 نهضت سواد رسانه‌ای انقلاب اسلامی ▪️@nasraa_ir