در روایــات اســـلامـی، برای هفت سال دوم، ویـژگیـهـای #اطـاعــت، و #تـعـلـیـم و #تــأدب بیان شده است. کودک در این دوره باید مـطـیع و خـدمـتگـزار پــدر و مــادر بـاشـد و خود را کاملاً در اختیار آنان قرار دهد، 🧍‍♂🧍‍♂🧍‍♂🧍‍♂ درحالی‌که دورهٔ قبل را با بازی و بازیگوشی سپری می کرد و به عنوان سرور و آقای خانه به شمار می رفت. 🕺🕺🕺🕺 او در این دوره با توجه به ویژگیهای رشدی که پیدا می‌کند، مـطـیـع و فـرمـانـبــردار مــی‌شــود و روحیه ی اطاعت پیدا می کند؛ زیرا؛ نه حالت بازیگوشی هفت سال اول را دارد، و نه مشکلات دورهٔ بلوغ (هفت سال سوم) را. بنابراین در این دوره بهترین فرصت، هم برای #تــعـلـیـم (آموختن دانش) و هم برای #تـأدیــب (آموزش مستقیم ارزش‌ها و پرهیزدادن از ضد ارزش‌ها) فراهم می آید. در این دوره #شـخـصـیت_کـودک سازمان یافته تر و پیچیده‌تر می‌شود. و کودک به صورت فردی مستقل در می‌آید. تغییرات و رشد سریعی از نظر جسمانی و تــوانایـی هـای ذهـنـی و روانــی و نیز قابلیت های اجـتماعـی در کودک به وجود می‌آید. از مهم ترین تحولات زندگی او در این دوره، #وسعت_محیط_اجتماعی اوست. ارتباط کودک با گروه همسالان و بزرگسالانی غیر از والدین و محیط #دبستان به عنوان دومین نهاد مهم زندگی کودک پس از خانواده، مجموعاً فرصت هایی بسیار ارزشمند را در این دوران برای غریزه، مذهب، منطق و استدلال پدیدار می کند. مقدمات بلوغ و تغییرات در بدن، نیز از این سن آغاز می‌شود. #تربیت_نوجوان #ادبستان #هفت_سال_دوم @nazaritabrizy ✅ ✅ ✅ ✅