✅ اگر افراد از سال های اولیه ی مدارس بتوانند تجارب خوب و توام با کامیابی در مدرسه و کلاس درس کسب کنند، آنگاه #هویت_کامیاب در آنها شکل می گیرد و در ادامه ی زندگی نیز می تواندد از این هویت برای خوب کنار آمدن با عزیزان و اطرافیانشان استفاده کنند. ♻ افراد با #هویت_کامیاب ویژگی های زیر را نشان می دهند: 1⃣ در برآورده سازی نیازهایشان موثر عمل می کنند. 2⃣ برای #ارضای_نیاز های خود احساس تعهد می کنند. 3⃣ قادر به #تبادل_عشق هستند. 4⃣ #احساس_ارزشمندی می کنند. 5⃣ به #روابط شان با دیگران اهمیت می دهند. 6⃣ نیازهایشان را به گونه ای برآورده می کنند که #هزینه اش بر دوش دیگران نیفتد یا مانعی برای ارضای نیاز دیگران نباشد. 📚 #برشی_از_کتاب: #مدرسه_کیفی ✍️ اثر: #دکتر_ویلیام_گلسر 👌 ترجمه: #دکتر_علی_صاحبی 📇 انتشارات: #سایه_سخن 📖 صفحه: 10 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬 اولین هدف #معلم_کیفی در کلاس: رابطه دوستانه با دانش آموزان. ✳در جایگاه معلم، چیزی که باید امروز و هر روز به خاطر بسپارم این است که با ترک هفت عادت مخرب در کلاس از کنترل بیرونی اجتناب کنم. به انتقاد، سرزنش، شکایت، خرده گیری، تهدید، تنبیه و باج دادن نپردازم. چون فراسوی همه چیز، می خواهم با دانش آموزانم که مهم ترین عنصر مدرسه کیفی اند رابطه محکمی برقرار کنم. ✔ از لحظه ای که با دانش آموزانم روبرو می شوم باید با روشی متفاوت با سال هایی که از آغاز کار معلمی تا کنون داشته ام، با آنها شروع کنم. 🛎 در روز اول به جای آنکه به دانش آموزانم بگویم از آن ها انتظار دارم چه تکالیفی انجام دهند و چگونه رفتار کنند و اگر به خواسته من عمل نکنند چه خواهم کرد، می خواهم به آنها نزدیک تر شده و با آنها دوست شوم. 📚 #برشی_از_کتاب : #هر_دانش_آموزی_می_تواند_موفق_شود ✍️ اثر: #دکتر_ویلیام_گلسر 👌 ترجمه: #دكتر_علی_صاحبی 📖 صفحه: 73 📇 انتشارات: #سايه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬 تفاوت دنیای واقعی و دنیای مدرسه ✳️ دنیای مدرسه بر خلاف دنیای واقعی از دانش آموزان کفایت و شایستگی نمی خواهد. ❇️شمار کمی از دانش آموزان که نمره زیر پانزده می گیرند، کار با کفایت و شایسته انجام می دهند و هیچ کس بیشتر از خود آنها متوجه این موضوع نیست. ‼️شعار دانش آموزانی که پیشرفت تحصیلی کافی ندارند وقتی در باره کیفیت تکالیفشان از آنها سوال می شود این است که همین قدر کافی است. ❗️اگر قرار است مدرسه دانش آموزان را برای زندگی در دنیای واقعی آماده کند، شعار "به قدر کافی خوب بودن" ، کاری از پیش نمی برد. ⚠️ اگر در دنیای کسب و کار نیز همانند دبیرستان ها این نگرش حاکم باشد که کفایت و شایستگی مهم نیست فقط سر کار بیا و کمی کار کن، آن شرکت ها به زودی ورشکسته می شوند. 📚 #برشی_از_کتاب : #هر_دانش_آموزی_می_تواند_موفق_شود ✍️ اثر: #دکتر_ویلیام_گلسر 👌 ترجمه: #دكتر_علی_صاحبی 📖 صفحه: 97 تا 100 📇 انتشارات: #سايه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬تجربه طعم #آزادی در #کلاس_درس ✳ یکی از راه های واگذاری آزادی در کلاس درس این است که به آنها اجازه دهیم جا و صندلی خود را #انتخاب کنند. ❇قبل از انتخاب کردن جای نشستن، #مسئولیت انتخاب جا و صندلی را به وضوح برایشان توضیح دهید. ✔بسیار مهم است که به روشنی بدانند اگر انتخاب می کنند نزدیک دوستانشان بنشینند یا با صمیمی ترین دوستانشان در یک میز بنشینند از آنها انتظار می رود به معلم احترام بگذارند و همچنین به هنگام تدریس یا انجام تکالیف با کناردستی خود حرف نزنند. 👈 باید به آنها بگویید که اگر خلاف انتظارات معلم عمل کردند معلم از حق خود برای جابجا کردن آنها استفاده می کند. 🛎 با آزاد گذاشتن دانش آموزان برای انتخاب محل نشستن در کلاس هم یادگیری آنها را تسهیل می کنیم و هم فرصتی را برای آزادی آنها فراهم می سازیم. 📚 #برشی_از_کتاب : #تئوری_انتخاب_در_مدرسه ✍️ اثر: #دکتر_علی_صاحبی 📖 صفحه: 132 و 133 📇 انتشارات: #سايه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬 آمادگی برای حضور در کلاس ✳ معلم مطالبی را عنوان می کند وشما به آن گوش می دهید و آن اطلاعات علمی را دریافت می کنید. اما این کار به تنهایی کارساز نیست. ❇ شما برای کمک به حافظه خود نیاز دارید کارهایی را انجام دهید: 1⃣ تهیه خلاصه ای از مطالب هر درس 📝 می توانید سرفصل ها را مطابق با زمان بندی ترم برای خود داشته باشید. 2⃣ آماده شدن قبل هر کلاس مثل گرم کردن یک ورزشکار قبل از ورود به تمرین است. 🏃 3⃣یادداشت برداری مفید ✍️ 4⃣ توجه به ساختار علمی گفتار 👁 5⃣ تمرکز 📚 #برشی_از_کتاب: #روشها_و_فنون_مطالعه_موثر ✍️ اثر #دکتر_علی_صاحبی 📖 صفحه:37 تا 40 📇 انتشارات #سايه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬 #معلم می شوید یا #جراح_مغز❓ ( #قسمت_اول ) ✳ ما همچنان فکر می کنیم که اگر فقط کمی #سخت_تر بگیریم و بیشتر #تلاش کنیم می توانیم معلمان را به آسانی وادار به بهتر کار کردن کنیم. هیچ چیز نمی تواند به اندازه این باور از حقیقت دور باشد.😐 ❇ چیزی که تقریبا همگی از درک آن باز مانده اند و آن را هنوز به رسمیت نشناخته اند این است که #معلم_موثر بودن شاید #دشوارترین_شغل هر جامعه ای باشد. ✔ معلم موثر کسی است که قابلیت دارد نه تنها نصف یا سه چهارم دانش آموزان بلکه تمام دانش آموزان را متقاعد کند در مدرسه کار کیفی انجام دهند. 🛎 این کار شاید از #جراحی_مغز سخت تر باشد زیرا . . . #ادامه_دارد. . . 📚 #برشی_از_کتاب: #مدرسه_کیفی ✍️ اثر: #دکتر_ویلیام_گلسر 👌 ترجمه: #دکتر_علی_صاحبی 📖 صفحه: 37 , 38 , 39 📇 انتشارات: #سایه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

💬 #معلم می شوید یا #جراح_مغز؟( #قسمت_دوم ) ✳ تراشیدن و کار روی الماس نیازمند مهارت زیادی است اما با این وجود این الماس در برابر تراشنده #مقاومت نشان نمی دهد. ✅ شغل هایی که #اشیا را مدیریت می کنند همانند نجاری، نامه رسانی، برنامه نویسی کامپیوتر، رانندگی کامیون، و حتی جراحی به جهاتی بسیار زیاد #آسانتر از کارهایی است که با #مدیریت_افراد سروکار دارد. 1⃣ یکی از چیز هایی که #پزشکی را #بسیار_آسانتر از #معلمی می کند ، درآمد عالی و شرایط و محیط کاری بهتر است. 2⃣ عامل دیگر سخت بودن کار معلمی میزان #انتقاد و سرزنشی است که معلم برای کار #غیر_کیفی از سوی دیگران دریافت می کند.👎 ⬅از سوی دیگر بین میزان کارآمدی✔ و کیفیت تدریس خوب✔ معلم و میزان درآمد 💵او و حقوق 💶 و مزایا تناسبی وجود ندارد. 📚 #برشی_از_کتاب: #مدرسه_کیفی ✍️ اثر: #دکتر_ویلیام_گلسر 👌 ترجمه: #دکتر_علی_صاحبی 📖 صفحه: 39 , 44 , 46 📇 انتشارات: #سایه_سخن 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#نکات_آموزشی ✔️ #روابط قوی در #مدرسه اثر مثبتی بر #موفقیت دارد ✳️ بیشتر آنچه ما درباره زندگی #اجتماعی و #عاطفی فرامی گیریم، در #مدرسه آموخته می شود. ✅فرایند یادگیری فرآیندی کورکورانه و دردناک است که نه تنها توسط معلم بلکه از طریق بازی با همسالان فراگرفته می شود. 🔹ما بطور عمده به دیدگاه خود توجه می کنیم و می دانیم که ترک فرایندهای یادگیری با ترک #روابط_اجتماعی در طولانی مدت اثر منفی خواهد داشت. ✅ #روابط قوی در مدرسه اثر مثبتی بر #موفقیت دارد و باعث بهبود عملکرد دوران دانشگاه می شود، لذا نمی توان آن روابط را نادیده گرفت. 📚 #برشی_از_کتاب : #پرورش_توانمندی_های_کلیدی_دانش_آموزان (تئوری انتخاب در قلب کلاس) ✍️ اثر: #جاناتان_اروین 👌 ترجمه: #حمید_عبدی #فاطمه_رضایی_حمید 📇 انتشارات: #دختر_آفتاب 📖 صفحه : 206 🌷 🌷 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

👩🏫 گفتگوی معلم با شاگرد🙋♂️ ⛔ زبان #کنترل_بیرونی: ❌ امینی! بهت گفته باشم. کاری نکن از الان تا پایان سال بگذارمت گوشه ی کلاس تا روی صندلی تنها بشینی. اینقدر مزاحم دیگران نشو. ✅ #زبان_نظریه_انتخاب: ♻ امینی! من از تنبیه کردن تو خسته شدم. من می خوام دوست تو باشم. فکر می کنی که تو چند تا دوست نیاز داری؟ امروز بعد از ظهر من وقت دارم که در این باره با هم کمی حرف بزنیم. من دوست دارم تو را بهتر بشناسم و بیشتر درباره ات بدانم. 📚 #برشي_از_کتاب #زبان_نظریه_انتخاب ✍️ اثر: #دكتر_ويليام_گلسر #كارلين_گلسر 👌 ترجمه: #دكتر_علی_صاحبی 📇 انتشارات: #سايه_سخن 📖 صفحه: 60 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

👩🏫 گفتگوي معلم با شاگرد👨🎓 ❌ زبان کنترل بیرونی ⛔️ الف - اینجا زد و خورد خیلی زیادہ. اگر ببینم که یکی از شما داره کسی رو میزنه، اسمشوروی تخته می نویسم و با مادر /پدرتون تماس می گیرم. اگر یک بار دیگه این کارو بکنید باید والدینتون برای توضیح، به مدرسه مراجعه کنند. ♻️ زبان نظریه ی انتخاب ✅ ب - از این به بعد ما به شکل دایره سر کلاسی می نشینیم. اون وقت همه در صف جلو خواهند بود. این جوری، هر وقت که به من نیاز داشتید، در دسترستون خواهم بود. همانطور که می بینید صندلی من چرخ داره و من سریع می تونم از یک نقطه ی اتاق به نقطه ی دیگه برم. من دنبال اين نيستم كه كسي رو تنبيه كنم. ✅ تمام چيزي كه من ميخوام اينكه با هم از يادگيري لذت ببريم. ♻️ خوب حالا که شکل دایره نشسته ایم بیایید جلسه ی کلاس را روی موضوع «شناخت بهتر همدیگه» بگذاریم. 📚 #برشی_از_کتاب #زبان_نظریه_ی_انتخاب ✍️ اثر: #دكتر_ويليام_گلسر #كارلين_گلسر 👌ترجمه: #دكتر_علي_صاحبي 📇 انتشارات: #سایه_سخن 📖 صفحه: 55 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍