✨. چرا بطحایی #بایدبرود؟ ( بخش ۲) ❌ سونامی کمبود نیرو حاصل برنامه های #بطحایی و #فانی است ▪️برای بررسی #کمبودنیرو اول باید بررسی کنیم که چه #راهبردی باعث این کمبود نیروی شدید در آموزش و پرورش شده است و ثانیا بررسی کنیم بهترین و فوری ترین راه برای جبران این مسئله مهم چیست. من قبل از بیان راهکار به علل کمبود نیرو اشاره می کنم. ❌متأسفانه در دوره آقای #فانی این بحث به طور جدی از سوی وی مطرح شد که می توان با 700 هزار نیرو آموزش و پرورش را اداره کرد و 250 تا 300 هزار نیرو اضافی در آموزش و پرورش مشغولند. اما دلایل #فانی چه بود؟ متاسفانه آقای فانی دو دلیل برای این مدعای خود داشت که هر دو #مغالطه بود و بر مبنای مغالطه به این اشتباه هولناک افتاد. استدلال اول این بود که زمانی که ما 20 میلیون دانش آموز داشتیم، یک میلیون معلم داشتیم، حال که تعداد دانش آموزان کاهش پیدا کرده تعداد یک میلیون معلم باید کاهش پیدا کند. این استدلال دقیقا الان هم دارد به کار گرفته می شود. الان استدلال آقای #الهیارترکمن هم همین است. خوب اشکال این استدلال کجا است؟ اشتباه هولناک این است که آقایان توجه ندارند که در زمانی که دانش آموزان 20 میلیون بودند، بسیاری از معلمان معادل ساعات موظف و گاهی بیشتر کلاس حق التدریس داشتند. و به این وسلیه آن حجم عظیم از دانش آموزان اداره می شدند و کلاس ها بی معلم نمی ماند. این نکته مهمی است که آقایان اصلا به آن توجه ندارند و یا نمی خواهند داشته باشند. الان حجم کلاس های حق التدریس به شدت پایین آمده است. در واقع یکی از افتخارات آقای فانی که آن را فریاد می کرد این بود که نیاز به حق التدریس را کاهش داده ام. وی توجه نمی کرد که با این کار، اگر چه صرفه جویی کرده است اما کلاس ها را شلوغ تر کرده است و از #کیفیت_آموزش کاسته است. ▪️استدلال دوم اشتباه آقای فانی این بود که می آمد تعداد کارکنان دانش آموزان را به تعداد معلمان تقسیم می کرد و می گفت به تعداد هر 13 دانش آموز یک معلم داریم در حالی که نرم جهانی در کشورهای توسعه یافته مثلا یک به مثلا 24 است. بعد از این مغالطه نتیجه می گرفت که پس باید تعداد کارکنان 300 هزار نفر کاهش پیدا کند. این هم مغالطه دیگری بود که آقای فانی می کرد و متاسفانه دولت و به ویژه #سازمان_مدیریت را به اشتباه می انداخت. اما اشکال این استدلال چیست؟ بگذارید مثالی بزنم. الان کسی بیاید بگوید در کشورهای توسعه یافته در هر شهر نهایت 3 مسجد وجود دارد، بعد از این سخن نتیجه بگیرد که ایران هم برای این که به نرم کشورهای توسعه یافته برسد، باید در هر شهرش فقط 5 مسجد داشته باشد و بنابراین کاربری مساجد افزون بر این را باید عوض کنیم! خوب این مغالطه است دیگر؟ چرا؟ چون وجود مسجد یا کلیسا به سیاست های کلی یک نظام بر می گردد. مشخص است کشوری که اکثر مردم آن غیر مسلمان اند تعداد مسجدهایی کمتری خواهند داشت. همین مثال را در آموزش و پرورش پیاده می کنیم. ▪️متاسفانه دولت تقریبا قانع شده است که پولش در آموزش و پرورش دارد هدر می رود و باید هزینه ی کمتری برای دستمزد معلمان بپردازد. طبیعی است که در برابر درخواست #استخدام نیروهای جدید، سازمان مدیریت به شدت مقابله می کند. سال آینده با این که طبق گفته ی #رسمی وزیر بیش از 80000 هزار نفر کمبود نیرو داریم، تا کنون تنها مجوز استخدام 18000 نفر صادر شده است. و این به این معنی است که سال بعد وضعیت مدارس دولتی فاجعه بار خواهد بود و کلاس ها بیش از پیش #شلوغ_تر خواهدشد. ▪️ متأسفانه برنامه آقای #بطحایی نیز مبتنی بر همین راهبرد #نادرست و #هولناک است. وی نیز می خواهد در بند واو بودجه که مربوط به دستمزد و حقوق معلمان است و بیش از 98 درصد بودجه را به خود اختصاص می دهد، صرفه جویی کند. ❌ سخنان #بطحایی به رییس جمهور را فراموش نکرده ایم که به رییس جمهور وعده داد بود در صورت اداره آموزش و پرورش توسط بخش خصوصی، تا یک سوم صرفه جویی در بودجه روی می دهد. ▪️راهبرد اشتباه فانی و ادامه آن توسط محمد بطحایی، دولت را مصر کرده است که تا جایی که ممکن است از استخدام معلمان رسمی سر باز بزند و کمبود نیرو را با استخدام معلمان طرح خرید خدمات که یک چهارم و گاهی یک پنجم نیروهای رسمی حقوق و دستمزد دریافت می کنند و بیمه و نیز حقوقی نه ماهه دارند، جبران کند. یادمان باشد که در برنامه ششم توسعه تنها یک بند در مورد آموزش و پرورش وجود داشت و آن طرح خرید خدمات آموزشی از بخش خصوصی بود. #افلا_تعقلون ✅ منبع : کانال #حرف_حساب ▪️▪️▪️ #کانال_جامع_فرهنگیان_ایران ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍ ــــــــــــــــ