#روانشناس_رشد_کودک: قسمت سوم ⚽️ بازی کودکان ♂️♂️⛹ 🏄♀️ 🏣 در سیستم‌های موفق آموزشی دنیا، براساس ویژگی‌ها و طبیعت بچه‌ها کار می‌شود. یعنی چون می‌بینند بچه‌ها پرانرژی هستند، درنتیجه این انرژی باید صرف بشود؛ نه این که انرژی در بچه انباشته شود. 🏖اگر می‌بینند بچه از فعالیت بدنی لذت می‌برد این لذت را جهت‌دهی می‌کنند. اگر لذت‌های طبیعی بچه را از او بگیریم درحالی‌که از نظر دین اسلام و بزرگان ما، اشکالی ندارد و اثرگذار هم می‌باشد، در عوض لذت‌های کاذب به سراغ آن‌ها می‌آید و وقتشان را پای تبلت و تلوزیون و کامپیوتر می‌گذرانند. 🔬آسیبِ کدامیک بیش‌تر است؟ 🛎 اگر بخواهیم انرژی بچه‌ها در مسیر صحیح صرف شود، یکی از مهم‌ترین ابزارها بازی است. 👈 در سیستم آموزشی و تعلیم و تربیت ما، بازی باید جدی‌تر گرفته شود. 🚴 بازی ابزار مناسب و کارآمدی است که بسیاری از زیرساخت‌های تربیتی را شکل می‌دهد. ✍️کارهایی که شاید با صدها ساعت کلاس محقق نشود، با بازی امکان‌پذیر است. برای انتقال محتوا نیاز به ابزار داریم و بازی، گزینۀ مناسبی است. البته بازی به معنی شرارت و شیطنت نیست. #استاد_تراشیون #مخاطب_شناسی 🎾⚾️🏀⚽️🎾⚾️🏀⚽️ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🚹🚺روانشناسی رشد(قسمت هفتم) 👬 بچه در سن پیش‌دبستانی نیازمند کسب مهارت است، نه آموزش. 🚻 در دورۀ دبستان هم نیاز به کسب مهارت دارد. ✍️الآن بچه‌ها دیپلم می‌گیرند ولی هیچ مهارتی ندارند؛ لیسانس می‌گیرند و هیچ مهارتی ندارند؛ حتی بعد از ازدواج، تازه مهارت خانه‌داری یاد می‌گیرند. ✨دغدغۀ حضرت آقا هم همین بود که بچه‌ها به سمت فنی‌حرفه‌ای و کارودانش بروند. ✨جوان ما فوق‌لیسانس دارد اما باید مهارت و توانایی‌اش را ارزیابی کنیم، صرفاً نمی‌شود به مدرک اعتماد کرد. در واقع دانش را فراگرفته‌اند، ولی مهارت ندارند. ☄️ مهارت باید از دبستان اتفاق بیفتد و عمدۀ کسب مهارت در بازی است. #استاد_تراشیون #روانشناس_رشد_کودک 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍