🎓✍️#روش_تدریس ❓چه زمانی تدریس و فعالیت معلم بیشترین تأثیر را در یادگیری خواهد داشت؟ 👈 زمانی که شاگرد به آمادگی لازم رسیده باشد. آمادگی از لحاظ جسمی، عاطفی، عقلی... 📌آمادگی افراد در زمینه های مختلف متفاوت است، ممکن است دانش آموز از لحاظ عقلی آماده باشد، ولی از نظر عاطفی نسبت به امر مورد نظر فاقد احساس مطبوع باشد. مثلاً😰 ترس از معلم، احساس عدم امنیت، دلهره، اضطراب و پریشانی فکر ممکن است یادگیری را در زمینۀ مورد نظر مختل کند. برشی از کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی دکتر حسن شعبانی ✍️پ.ن: به خاطر داشته باشید، زمانی که 🚶وارد کلاس می شوید می توان از چند 💡راهکار ساده جهت ایجاد آمادگی ذهنی و عاطفی دانش آموز استفاده نمود. به عنوان مثال: 1️⃣ به هنگام حضور و غیاب از دانش آموزان بخواهید بایستند و حضور خود را اعلام کنند تا شما فرصت بیابید زبانِ بدن دانش آموز را بررسی نمایید. 2️⃣ قبل از شروع تدریس، چند قدم در محیط کلاس و میان دانش آموزان راه بروید، با آنها حال و احوال کنید تا توجه شان را جلب نمایید. 3️⃣ از پیش برای تدریس آن روز سوالاتی آماده داشته باشید. کلاس را جهت مشارکت بچه ها و قرار گرفتن در فضای کلاس با سوالاتتان شروع کنید، پاسخ بچه ها را روی تخته بنویسید و اسم کسی که آن نظر را داده کنارش ذکر کنید. از بچه ها نظرخواهی کنید که هر یک با کدام نظرِ دوستانشان موافق هستند. تعداد نظرات را کنار هر پاسخ بنویسید. حالا کلاس دارای تحرک و توجه خوبی شده است؛ درس را شروع کنید.☺️ #علمی_مهارتی #یک_یادداشت ✍️🎓✍️🎓✍️🎓 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روش_تدریس 🎓✍️روش هایی جهت تسهیل فرایند یادگیری دانش آموزان در تدریس معلم: 1- قفسه بندی ذهن 2- تهیة نمایه، مدخل و کلید واژه 3- آدرس دهی حافظه، جایگاه نگهداری اطلاعات است درست مانند یک کتابخانه، اولین و مهمترین کاری که معلم برای علم آموزی می بایست انجام دهد، طبقه بندی ذهن است که در روانشناسی یادگیری به «ساختِ شناختی» یاد می شود به این معنا که ارتباط مسایل و مفاهیم جدید درک شده با مفاهیم و تجربیات گذشته دانش آموز را بررسی می نماید. و اما 📌 قفسه بندی ذهن: اولین و مهمترین کاری که در علم آموزی و تدریس باید انجام شود، 📚 طبقه بندی ذهن است. یک ذهن طبقه بندی نشده مانند یک انباری است که اطلاعات آن بهم ریخته است. 🛠 کارکرد طبقه بندی در تدریس: الف - جایگاه موضوع تدریس در طبقه بندی علوم و معارف بشری را برای شاگردان روشن کنید. ب ـ از موضوع تدریس یک نقشۀ کلان بدهید. *محورهای اصلی، سرفصل ها، سرعنوان ها و ارتباط مطالب با هم، در یک دید کلّی ارائه شود. توجه به مفاهیمی مانند محور اصلی، محور فرعی، شاخه و زیر شاخه لازم است. ادامه دارد... (شرکت مربیان در یک کارگاه طبقه بندی و فهرست نویسی بسیار ضروری است.) با تلخیص از کتب روشهای تدریس دکتر شعبانی و راهنمای تدریس آقای واسطی #علمی_مهارتی 📚📕📚📕📚📕 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#روش_تدریس در بخش قبلی ⏭ سه روش رشد حافظه 🌱برای بکارگیری در جهت تسهیل فرآیند یادگیری دانش آموزان ذکر گردید. 1- قفسه بندی ذهن 📚🗄 📊 2- تهیة نمایه، مدخل و کلید واژه 🗂📉📈🖇📍 3- آدرس دهی 🔽⤵️⤴️↩️↔️↕️🔀 از اهمیت و ضرورت قفسه بندی ذهن، سخن به میان آمد و اکنون به اصول قفسه بندی می پردازیم. (در نگاه ابتدایی این اصول ساده به نظر می آید و شاید هم به ذهن متبادر شود که این موارد بدیهی است و نکته بدیعی ندارد، در پاسخ باید گفت رعایت عملی این اصول به شکل جامع سبب کسب مهارت می گردد). در واقع این اصول خود سبب طبقه بندیِ نکاتِ قفسه بندی ذهن می گردد. 🔰برای یک طبقه بندی صحیح 🗂📊باید اصول زیر رعایت شوند: 🖌موضوع طبقه بندی مشخص شود (آیا می خواهیم تمام دانش بشری را طبقه بندی کنیم یا فقط مثلاً اطلاعات مربوط به بدن را؟) 🖍 کلیۀ مفاهیم یا اشیائی که می خواهیم طبقه بندی کنیم فهرست شوند. (جامعیّت) 🖌مواردی که در موضوع کلّی طبقه بندی نیستند در فهرست ما نباشند. (مانعیّت یا خلوص) 🖍 عناصر موجود در فهرست، با یکدیگر مقایسه شوند و تشابهات و تمایزات آن ها استخراج شود. (تشابه در جنس یا نوع یا عوارض و آثار) 🖌دسته بندی های به دست آمده بر اساس یکی از دو ملاک زیر رتبه بندی شوند: 🔅الف ـ میزان اثرگذاری و اهمیّت نسبت به هدفی که به خاطر آن طبقه بندی می کنیم. 🔅ب ـ نوع ارتباط با یکدیگر (ارتباط عام و خاص و ارتباط کلّی و جزئی یا ارتباط کلّ و جزء) توصیه می شود جهت ارزیابی مهارت خود در طبقه بندی، کتاب کم حجمی را مطالعه و با توجه به اصول ذکر شده آن را طبقه بندی نمایید. با تلخیص از کتاب راهنمای تدریس #علمی_مهارتی 🌀🌀🌀🌀🌀 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📖🖍📖✏️📖🖍📖✏️ 🎓#روش_تدریس یک تدریس موفق و جذاب می بایست بر اساس نیاز دانش آموزان🔎 باشد تا فرایند یادگیری در بهترین شکل خود محقق شود. این جمله را شنیده اید؟ ✨احتیاج، مادر اختراعات است.✨ نیاز در انسان «انگیزه» و «کشش» ایجاد می کند و او را تا زمانی که نیازش مرتفع گردد به حرکت وا می دارد.🏃🏃 حال سئوال این است: 👈چگونه می شود این نیاز و کشش را در دانش آموزان ایجاد نمود؟ با استفاده از «تفکر معکوس»🔙 یعنی تلاش برای یافتن پاسخ این سئوال: اگر این مطلب را ندانیم چه مشکلی پیش می آید؟ 📌قال امیرالمؤمنین علیه السلام: حُسنُ السُّؤالِ نِصفُ العلم «طرح سئوالی که به طور شفاف و کامل، بیانگر یک نیاز باشد، نیمی از فعالیت لازم برای رسیدن به پاسخ و حقیقت است. » فهم اولیه وقتی حاصل می شود که دانش آموز هدف مطلب را تشخیص دهد؛ از سوی دیگر هدف هر مطلبی پاسخ به نیازی است؛ پس اگر دانش آموز نیازی را که سنگ بنای درس است تشخیص دهد زمینه ی فهم درس فراهم شده است. #علمی_مهارتی #یادداشتهای_یک_معلم 📖🖍📖✏️📖🖍📖✏️ 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📕📒📕📒📕📒📕📒 📒 📕 🎓📚#روش_تدریس #طرح_درس(قسمت اول) 📝مفهوم طرح درس و اهمیت آن: تهیّه طرح درس که طراحی آموزشی یا درسنامه و ... نیز نامیده می شود یکی از مهارتهای قبل از تدریس محسوب می گردد که یک معلم و دبیر قبل از ورود به کلاس درس وقتی در مقابل این سئوال ها که مطالب درسی مورد نظر چگونه باید آموخته شوند؟ نقش هر کدام از ما « معلم و شاگرد » در جریان یاددهی ـ یادگیری چیست؟ و ... قرار می گیرند، جهت دریافت پاسخ به سئوالات فوق باید به آن بپردازند. فلسفه وجودی طرح درس به عنوان یکی از مهمترین مهارت های حرفه معلمی در این نهفته است که معلم در عمل، تدریس خویش را به طور نظامدار و طراحی شده اجرا نماید و در فعالیت های او سازمان یافتگی خاصی تحقق پیدا نماید. 🚨اهمیت طرح درس: از آنجایی که معلمان و دبیران برای تهیه طرح درس باید متن محتوای مورد نظر جهت تدریس را دقیقاَ مطالعه نمایند تا بتوانند به استخراج🔦 بخش های مختلف طرح درس نائل آیند. لذا این امر باعث می گردد که معلمان و دبیران احاطه کامل 👀بر درس پیدا کنند. #علمی_مهارتی 📕مهارت اساسی تدریس (حسن ملکی) 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#طرح_درس ✨قسمت دوم ⏳نقش طرح درس در مدیریت زمانِ کلاس: در نظرگرفتن زمان تدریس توسط یک معلم باید جدی تلقی گردد. چرا که از مهمترین مواردی که در جریان یاددهی ـ یادگیری محدودیت دارد زمان می باشد. ✨زمان از دو بعد محدودیت دارد: ✳️ مدت زمان توانمندی شاگردان در گوش دادن، یادگرفتن، فعالیت کردن و ... است، چرا که قدرت و پتانسیل شاگردان محدود است. ✳️ ساعتی که هر درس در برنامه هفتگی به خود اختصصاص داده است و هیچ معلمی نمی تواند تغییری در آن ایجاد نماید. هستند معلمانی که با وقت اضافی و یا وقت کم مواجه می شوند که هر دو در 🔧⚙تنظیم وقت دچار مشکل هستند. بنابراین باید معلمان معین نمایند که در زمان محدود کلاسِ درس خود چه کارهایی را باید انجام دهند و چه کارهایی را نباید به آنها بپردازند، هنگامی که پرت زمانی در جریان اداره مدارس نظیر دیر رفتن به کلاس، انجام مراسم ها و ... را در نظر آوریم، اهمیت زمان، خود را بیشتر نشان می دهد. 📌اهمیت طرح درس: ✍طرح درس سبب می گردد تخصیص زمان با توجه به اهداف تدریس و امکانات اتفاق بیافتد و از اتلاف وقت پرهیز گردد. #روش_تدریس 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📕✍️📕✍️📕✍️📕 #روش_تدریس #طرح_درس (قسمت سوم) 📚انواع طرح درس: 1️⃣طرح درس سالانه یک معلم و دبیر برای تدریس یک ماده درسی که قرار است در طول یک سال 📆 تحصیلی با ترم تدریس نماید باید دو نوع طرح درس تهیه نماید. ابتدا طرح درس سالانه (ترمی) و سپس طرح درس روزانه، با تهیه طرح درس سالانه برنامه های معلمان و دبیران برای رسیدن به اهداف کل🎯 یادگیری که در قالب یک ماده درسی در مدت زمان یک سال تحصیلی انتظار می رود تحقق پیدا نمایند مشخص می گردد. 2️⃣ طرح درس روزانه با تهیه طرح درس روزانه مجموعه اهدافی که از تدریس یک مبحث از درس انتظار تحقق می رود جنبه عملی به خود می گیرد. طرح درس روزانه برنامه ای است که مدون و نسنجیده که معلم قبل از تدریس برای یک جلسه درس تهیه می کند. ✍️اهمیت طرح درس: مطالعه متن درس و تفکر در خصوص محتوای آن باعث خواهد شد که مشکلات احتمالی تدریس از ناحیه معلمان و دبیران پیش بینی گردد و در نتیجه در جهت رفع آن مشکلات برآیند. 📒 مهارت های اساسی تدریس دکتر حسن شعبانی #علمی_مهارتی 📕✍️📕✍️📕✍️📕 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

📚✍️📚✍️📚✍️📚 #روش_تدریس #طرح_درس قسمت چهارم 👨🏫اهمیت طرح درس: طرح درس سبب ایجاد آمادگی و اعتماد به نفس معلم برای اداره مناسب کلاس می گردد. 🔰انواع طرح درس روزانه: 1️⃣ کتاب محور 2️⃣ کودک محور 3️⃣ موضوع محور 4️⃣ مسئله محور 1️⃣ طرح درس کتاب محور: این طرح به گونه ای است که برنامه فعالیت از قبل توسط معلم تنظیم می گردد و معمولاً کتاب درسی یا دیگر اسناد برنامه ریزی تعیین کننده ماهیت و محتوای آن هستند. همکاری شاگردان در حد کم تا جایی که محتوای اصلی و عناوین کتاب تغییر ننماید می باشد. توجه به تفاوت های فردی تا حدکمی مدنظر قرار می گیرد. مدت زمان برای انجام کلیه فعالیت منظور می گردد. 📓 مهارت اساسی تدریس #علمی_مهارتی 📚✍️📚✍️📚✍️📚 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

#طرح_درس: قسمت ششم 🌠 راهکارهای عملی تهیه طرح درس سالانه ‌‌📚 طرح درس سالانه معمولاً در اول سال تحصیلی بعد از آنکه مدارس شروع به کار نمودند و برنامه هفتگی آنها اعلام شد تهیه می گردد. برای تنظیم طرح درس سالانه اطلاعات زیر را تهیه نمایید: 1️⃣ مشخص کنید که ماده درسی مورد نظر در طول هفته چند جلسه در برنامه هفتگی کلاس منظور می شود. برای تهیه این اطلاعات می توانید به جدول ساعات درسی که توسط آموزش و پرورش تهیه گردیده و معمولاً در تمام مدارس موجود می باشد مراجعه نمایید و یا از مسئول تنظیم برنامه درسی اطلاعات به دست آورید. 👈مثلاً بر اساس جدول دروس آموزش متوسطه برای درس ریاضی (2) در سال دوم دبیرستان رشته علوم تجربی چهار ساعت یعنی دو جلسه زمان در هفته منظور شده است. 2️⃣ معین کنید ماده درسی مورد نظر شما در برنامه هفتگی کلاس در چه روزهایی از هفته می باشد. 3️⃣ معین کنید که کتاب مربوط به ماده درسی مورد نظر چند صفحه دارد. 4️⃣ از روی سالنامه محاسبه کنید از اول مهر ماه که مدارس شروع می گردد تا خردادماه که به امتحانات پایان سال ختم می گردد چند جلسه شما باید برای تدریس آن ماده درسی به کلاس بروید. 5️⃣ از روی سالنامه دقیقاً معین نمایید روزهای از هفته را که ماده درسی مورد نظر منظور شده است چند تعطیلی رسمی دارد و مدارس در آن روزها تعطیل می باشند. 6️⃣ چند جلسه اضافی بر اساس نوع ماده درسی، منطقه محل خدمت بر تعطیل های رسمی اضافه نمایید. بعد از به دست آوردن اطلاعات فوق الذکر باید ابتدا تعداد کل جلسات مفید را ارزیابی نمود و سپس تعداد صفحات کتاب درسی مورد نظر را بر تعداد جلسات تقسیم نمود تا حدود تعداد صفحاتی که باید در یک جلسه تدریس نمایید به دست بیاید. 📕مهارت های اساسی تدریس دکتر حسن ملکی #روش_تدریس 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🌈 راههای ایجاد انگیزه می توان اهمیت انگیزش را در یادگیری این گونه بیان داشت که اگر دانش آموز نسبت به دروس بی علاقه باشند و یا از سطح پایین انگیزش برخوردار باشند به توضیحات و درس معلم توجه نمی کنند و بالعکس اگر دانش آموزان به مطالب درسی علاقه مند باشند یا دارای سطح بالایی از انگیزش باشند، به توضیحات معلم با دقت گوش خواهند داد. 🔑کلیدی برای ایجاد انگیزه: از خاصیت برانگیختگی مطالب مختلف استفاده کنید. محرکهای تازه، تعجب برانگیز، و پرمعنی سطح برانگیختگی را افزایش می دهند و سبب تحریک حس کنجکاوی یادگیرنده می شوند. معلم می تواند با ارائه مسائل و مطالبی که از این ویژگیها برخوردارند در یادگیری ایجاد انگیزش نمایند. #روش_تدریس #ایجاد_انگیزه 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🌻ایجاد انگیزه 🔽 انگیزه ها دو گونه هستند: 1️⃣ انگیزه های بیرونی (مانند احترام، محبت، نمره...) 2️⃣ انگیزه های درونی (مانند رضایت خاطر، احساس خوشایندِ یادگیری) در برخی افراد انگیزه های بیرونی و در برخی انگیزه های درونی مؤثر است. آنچه که بیشتر موجب رفتار خودجوش می شود، انگیزه درونی است. 💠هدف عمده فعالیتهای پرورشی معلم یا مربی می بایست این باشد که دانش آموز به تدریج از انگیزه های بیرونی به سمت انگیزه های درونی هدایت شود. دانش آموزان با انگیزه های درونی، تاثیر گذار بر دیگران هستند و دیگران کمتر محرک رفتارشان می شوند. #روش_تدریس #ایجاد_انگیزه 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🌈 راههای ایجاد انگیزه معلم خوب کسی نیست که بیشترین چیزها را یاد می دهد، بلکه آن کسی است که شوق آموختن و فهمیدن را در دانش آموزان ایجاد می کند. انگیزش، موتور یادگیری است و میزان یادگیری دانش آموزان را به حداکثر میرساند. باید دانش آموز را تشنه یادگیری کنیم؛ زیرا با این کار خود او به دنبال یادگیری خواهد رفت. 🔑کلیدی برای ایجاد انگیزه: ✨آنچه را که از یادگیرندگان به عنوان هدف آموزشی انتظار دارید در آغاز درس دقیقاً به آنها بگویید.✨ #روش_تدریس #ایجاد_انگیزه 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍