✅ 2 اولویت مجلس برای حل مشکلات معلمان رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در آستانه روز معلم گفت: ♦️ امیدواریم دولتمردان با اجرای کامل #سند_تحول آموزش و پرورش و اجرای #رتبه_بندی معلمان، زمینه‌های رشد و ارتقاء تحصیلی و شغلی آنها را فراهم کنند. http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

🔰 همه کارهایی که آموزش و پرورش انجام می‌دهد براساس #سند_تحول خواهد بود. 🔸 رضا مددی، مشاور وزیر آموزش‌ وپرورش در اجرای سند تحول بنیادین از زحمات مدیران کل که در تدوین برنامه‌های سال ٩٨ اهتمام ویژه‌ای داشتند، تشکر کرد و گفت: «براساس زیرنظام‌های سند تحول، برنامه‌های اجرایی ابلاغ‌ شده است و در سال ٩٨ همین برنامه در دستور کار قرار گرفته است و همه کارهایی که در آموزش‌وپرورش انجام می‌شود براساس سند تحول آموزش و پرورش خواهد بود.» 🔹 مددی ادامه داد: «در برنامه‌های سال ٩٨ دقیقاً وظایف هرکدام از معاونت‌ها تعیین‌شده است و سیاست‌ها و راهبردهای معاونت مشخص‌ شده است و در جهت گفتمان‌سازی تلاش می‌شود تا سند تحول بنیادین در عمل هم اجرا شود. در سند تحول بنیادین گفته‌ شده که از تدوین و تصویب برنامه ابلاغی تفکیکی جلوگیری شود و برنامه‌ها به سمت یکپارچگی حرکت کند و تمام برنامه‌ها باید بر اساس اهداف دوره‌های تحصیلی باشد. مدیر مدرسه براساس چارچوب‌های ابلاغی برنامه‌ها را اجرا کند و اداره آموزش و پرورش مجموعه یکپارچه‌ای را از وی طلب کند.» 📢 اخبارِ #فرهنگیان 📩 @akhbar_farhangian

🔺 چرا اهداف #سند_تحول محقق نشد؟ 🔸 حاجی میرزایی درباره اینکه پیش از این گفته بودید سند تحول تا به امروز نتوانسته اتفاق خاصی را رقم بزند و بودجه کافی‌برای تحقق آن نداریم، بیان کرد: سیاست آموزش و پرورش اجرای سند تحول است به جهت اینکه کسانی که این سند را نوشته‌اند تجربیات چند دهه فعالیت‌های آموزش و پرورش را مورد ارزیابی قرار دادند. تجربیات جهانی را مطالعه و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی را بررسی کردند و بر اساس آن سندی را طراحی کردند که  نشان می‌دهد آموزش و پرورش باید چه مسیری را برود، دانش‌آموزان باید با چه وضعیتی تربیت شوند، چه محتوایی به آنها آموزش داده شود بنابراین ما باید بتوانیم کار خودمان را انجام بدهیم و به استناد سند فعالیت‌های خود را آغاز کنیم. 🔹 وی افزود: حدود ۹ سال قبل سند تحول تصویب و ابلاغ شده و در طی این سال‌ها اقدامات متنوعی درباره سند اجرا شده این اقدامات بیشتر اقدامات زمینه ساز بوده است. یعنی ۶ زیرنظام  سند تحول تدوین و تصویب شده است، اهداف دوره‌های تحصیلی این که دوره اول ابتدایی، دوره دوم ابتدایی، دوره اول متوسطه و دوره دوم متوسطه چه اهدافی را تعقیب کنند تدوین و در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شده است. بر اساس سند ما باید از آموزش محوری به سمت تربیت محوری، از آموزش به تربیت، از معلم به مربی و از محتوای آموزشی به محتوای پرورشی و محتوایی که افراد را برای زندگی فعال و موثر تربیت کند، حرکت کنیم این تربیت باید در ۶ ساحت باشد. 🔸 وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: رویه جاری آموزش و پرورش متکی بر آموزش صرف استم و خدمات پرورشی خارج از محتوای آموزشی به صورت فوق برنامه عرضه می‌شود در حالی که باید محتوای آموزشی به همه این وجوه توجه کند این اهداف تدوین، تصویب و ابلاغ شده‌ است که باید بر اساس این اهداف برنامه درسی و محتوای یادگیری تولید می‌شد همه این‌ها در حال انجام است اما من فکر می‌کنم که این سند  آمده که یک تحول در آموزش و پرورش ایجاد  کند. جامعه مخاطب انتظار دارد این تحول را ببیند تا زمانی که کام جامعه را از این تحول شیرین نکنیم  و تقاضای اجتماعی پیرامون سند شکل نگیرد قادر نخواهیم بود آن را پیش ببریم مقدماتش را فراهم کردیم اما این مقدمات وقتی در مدرسه ظهور و بروز پیدا می‌کند که ما از یک تقاضای موثر اجتماعی بهره مند باشیم. روشی که همکاران ما در سال‌های گذشته انجام دادند این بود که به مدارس رفته و در جمع معلمان و مدیران به طرق مختلف سند تحول را توضیح دادند و برای گفتمان سازی پیرامون سند به توضیح دادن ‌اکتفا کردند، درباره سند این همکاری لازم است اما کافی نیست باید عناصری از سند را آشکار کنیم که می‌تواند تبدیل به گفتگوی اجتماعی شود. مثلاً فرض کنید که باید هر دانش‌آموز یک مهارت فرا بگیرد که قابلیت‌های او را افزایش می‌دهد هم خانواده استقبال می‌کند و هم دانش آموز و معلم. وقتی اینها در حد گزاره های هدف و در حد گفت وگو باقی می ماند، اثرگذاری لازم را ندارد اما وقتی در صحنه مدرسه ظهور و بروز می‌یابد اثرگذار و جذاب هم می‌شود. 🔹 وی گفت: ما از مجموعه محتوای سند ۲۵ موضوع تحولی را استخراج کردیم که دقیقاً از سند گرفته شده است و منطبق بر راهبردهای مصوب سند است و ویژگی‌هایی دارد از جمله از قابل سنجش و اندازه‌گیری بودن، تصور می‌کنیم که از این طریق کمک می‌کنیم سند به شکل موثرتری اجرا شود. 🔸 وی بیان کرد: به لحاظ منطقی نقطه عزیمت سند تحول محتوایی‌ است، می‌گویند اگر می‌خواهید آینده جامعه را پیش‌بینی کنید بروید ببینید در مدارس چه چیزی یاد می‌دهید. در سند گفته که به جای کتاب باید بسته یادگیری باشد بسته یادگیری اعم از کتاب بوده و کتاب هم جزئی از آن است و به جای کلاس به موقعیت یادگیری اشاره دارد که از راهروی مدرسه تا حیاط و سرویس و‌... را در برمی‌گیرد بنابراین باید محتوای یادگیری بر اساس اهداف مصوب سند تدوین شود و معلم بر اساس آن تربیت شود و مدرسه را باید برای یک چنین کارکردی بسازیم. 🔹 وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: جهت‌گیری قبل از من انتخاب شده بود آن هم در همان سال‌های اولیه ابلاغ سند تحت عنوان همسوسازی با سند، که محتوای پایه‌های تحصیلی را سازگار  با اهداف سند‌ سازگار کند به نظر من این کار نمی‌تواند اهداف سند را محقق کند ما الان شروع کردیم تولید محتوا را بر اساس سند انجام دهیم‌ و‌ تا پایان امسال راهنمای تولید تمام بسته‌های یادگیری برای تمام پایه‌ها آماده خواهد شد و از سال ۱۴۰۰ بر اساس اهداف سند، محتوا تولید می‌شود که یک کار دراز مدت است. @Akhbar_farhangian

🔺 ورود #مدرسه به #خانه از آرمان‌های #سند_تحول بود، حمایت مثال‌زدنی #صداوسیما از مدرسه تلویزیونی 🔸 «محسن حاجی‌میرزایی» وزیر آموزش‌وپرورش در آیین تجلیل از معلمان و عوامل برنامه مدرسه تلویزیونی ایران: نظام آموزشی در شرایط شیوع کرونا مورد آزمایش قرار گرفت و اختلال در آن آسیب‌های سختی را متوجه تمام آحاد جامعه کرد. 🔹 بعضی کشورها پرونده آموزش‌شان بسته شد و پایان سال‌تحصیلی را اعلام کردند. 🔸 حمایت سازمان صداوسیما از مدرسه تلویزیونی در این شرایط بحرانی مثال‌زدنی بود. 🔹 یکی از دلایل توسعه یافتگی و میزان آمادگی صداوسیما در این عرصه کاملاً نشان داده شد. 🔸 یکی از آرمان‌های سند تحول این بود که مدرسه‌ها وارد خانه شود. 🌐 Yjc.ir/00VJOH @Akhbar_farhangian