نکاتی از زندگینامه امام صادق عليه‌السلام:
امام جعفر صادق عليه‌السلام، ششمین امام شیعیان امامی و پنجمین امام اسماعیلیه است.
امام صادق علیه‌السلام در ۱۷ ربیع‌الاول سال ۸۳ق در مدینه به دنیا آمد و در سال ۱۴۸ق در ۶۵ سالگی همان‌جا به شهادت رسید.
▫️امام صادق علیه‌السلام به مدت ۳۴ سال (۱۱۴ تا ۱۴۸ق) امامت شیعیان را بر عهده داشت که با خلافت پنج خلیفه آخر اموی یعنی از هشام بن عبدالملک به بعد و دو خلیفه نخست عباسی؛ سفاح و منصور دوانیقی هم زمان بود.
▫️بیشتر روایات اهل بیت علیهم السلام، از امام صادق علیه‌السلام است و از این‌رو مذهب شیعه امامی را #مذهب جعفری نیز می‌خوانند.
▫️امام صادق علیه‌السلام قبر امام علی علیه السلام را در نجف که تا پیش از آن پنهان بود، به یارانش نشان داد.
▫️امام صادق علیه‌السلام با وجود ضعف حکومت اموی و درخواست شیعیان، برضد حکومت قیام نکرد.
ایشان درخواست‌های #ابومسلم_خراسانی و ابوسلمه را برای برعهده گرفتن خلافت رد کرد و در قیام عمویش #زیدبن_علی شرکت نکرد و شیعیان را نیز از قیام پرهیز می‌داد.
▫️در زمان امام باقر علیه السلام و امام صادق علیه‌السلام فعالیت غُلات، افزایش یافت.
آنها مقامی رُبوبی برای امام علی علیه‌السلام السلام قائل بودند یا ائمه را پیامبر می‌دانستند. امام صادق(ع) اندیشه غُلُوّ را به شدت رد و مردم را از همنشینی با #غالیان نهی می‌کردند و آنان را فاسق و کافر و مشرک می‌دانستند.
و به شیعیان توصیه فرمودند: «با آنها همنشینی نکنید، غذا نخورید، نیاشامید و مصافحه نکنید.»
امام صادق علیه‌السلام درخصوص جوانان به شیعیان چنین هشدار داد: «مراقب باشید #غلات جوانانتان را فاسد نکنند. آنها بدترین دشمنان خدا هستند؛ خدا را کوچک می‌کنند و برای بندگان خدا ربوبیّت قائل می‌شوند.»
▫️امام صادق علیه‌السلام نزد بزرگان اهل سنت جایگاه بالایی داشته است.
ابوحنیفه از پیشوایان اهل سنت، امام صادق(ع) را فقیه‌ترین و داناترین فرد در میان مسلمانان دانسته است.
به گفته ابن ابی الحدید، علماء اهل سنت از جمله پیشوایان فقهی آنان چون ابوحنیفه، احمد بن حنبل و #شافعی با واسطه یا بی‌واسطه شاگرد امام صادق(ع) بوده‌اند و ازاین‌رو #فقه اهل سنت در فقه شیعه ریشه دارد.با این همه، در فقه اهل سنت، با وجود توجه فراوان به فقیهان معاصر امام صادق(ع) چون اوزاعی و سفیان ثوری، به دیدگاه‌های او توجه نشده است. برخی از علماء شیعه چون سید مرتضی بدین جهت به علماء اهل سنت انتقاد کرده‌اند.
▫️مالك بن انس امام مشهور اهل سنت می گوید: «بهتر از جعفر بن محمد، هیچ چشمی ندیده، هیچ گوشی نشنیده و در هیچ قلبی خطور نكرده است.»
از #ابوحنیفه نیز این جمله مشهور است كه گفت: «ما رأیت افقه من جعفر بن محمد» یعنی: «از جعفر بن محمد، فقیه تر ندیدم.»
▫️پس از شهادت امام صادق علیه‌السلام فرقه‌های مختلفی در شیعه به وجود آمد.
گروهی از شیعیان، مرگ اسماعیل پسر امام صادق(ع) را انکار کرده، او را امام می‌دانستند. شماری از این گروه، که از حیات اسماعیل مأیوس شدند، پسر اسماعیل، محمد را امام دانستند. این گروه به #اسماعیلیه شهرت یافتند. برخی دیگر عبدالله اَفْطَح را امام دانسته، به فَطَحیه مشهور شدند؛ اما پس از مرگ او که حدود ۷۰ روز پس از شهادت امام صادق(ع) رخ داد، به امامت موسی بن جعفر علیه السلام معتقد شدند.
شماری نیز به پیروی از شخصی به نام ناووس در امامت حضرت صادق(ع) توقف کردند و فرقه ناووسیه را به وجود آوردند. عده‌ای هم به امامت محمد دیباج معتقد شدند.
▫️بسیاری از منابع متقدم شیعه و سنی از شهادت امام صادق علیه‌السلام سخن نگفته‌اند.
برخی از علماء شیعه همچون شیخ مفید ره درگذشت او را به مرگ طبیعی دانسته‌اند. برخی نیز با تکیه بر حدیثی که می‌گوید امامان با قتل از دنیا می‌روند، گفته‌اند امام صادق علیه‌السلام شهید شده است.
#شیخ_صدوق تصریح کرده است که امام صادق علیه‌السلام به دستور منصور دوانیقی و بر اثر مسمومیت به شهادت رسیده است.
با استفاده از : سایت ویکی شیعه و سایر منابع تاریخی
#زندگینامه #امام_صادق #علیه_السلام
⭕️گوشه ای از وضعیت ایران و اسلام در دوران پهلوی به صورت تیتروار:
(تذکر: این یادداشت به معنای نفی مشکلات ساختاری و مفاسد فرهنگی و اجتماعی و بی عدالتی های نهادینه شده اقتصادی و اجتماعی موجود و تداوم بسیاری از تفکرات رژیم طاغوتی نیست)
🔸فراگیر و رسمی و علنی شدن مفاسد اخلاقی سازمان یافته با حمایت دربار
🔸مهجور شدن #قرآن و عمل به دستورات آن
🔸بهائی و #فراماسونر بودن بسیاری از افراد وابسته به دربار و دولت
🔸رابطه عادی با فرقه و رژیم صهیونیستی
🔸تبلیغ و ترویج خاندان و خانواده شاه در کتاب های درسی مدارس
🔸ترویج #ایدئولوژی باستان گرایی شووینیستی و تبدیل تاریخ هجری قمری به تاریخ مجعول شاهنشاهی باستانی
🔸مبارزه با هیئات مذهی و مراسمات بزرگداشت و سوگواری اهل بیت عصمت علیهم السلام
🔸ترویج علوم طبیعی و انسانی سکولار-اومانیستی #مدرن
🔸تعمیق بحران هویتی و انقطاع تاریخی ایرانیان از میراث حکمی و شیعی ما قبل ظهور فُرماسیون غرب زدگی شبه مدرن
🔸به رسمیت شناختن و دادن اختیارات حقوقی و #مصونیت قضائی به مستشاران آمریکایی و خانواده های آنها
🔸تبدیل شدن دربار به کانون اجرایی دستورات و خواست های آمریکا و وابستگی مطلق به آمریکا و اسرائیل و در نتیجه تحقیر و بی عزت کردن مسلمین
🔸رواج گسترده بی عدالتی اقتصادی و شکل گیری حلبی آبادها در اطراف شهرهای بزرگ
🔸از بین بردن کشاورزی روستاها (انقلاب شاه و ملت=انقلاب سفید) و در نتیجه آواره کردن روستاییان و مهاجرت به شهرها
🔸دادن سود حاصل از فروش #نفت به آمریکا نظیر برادران راکفلر
🔸ذات استبدادی رژیم در قانون گذاری و انتخاب و انتصاب افراد و مدیران و نداشتن حق #رای مردم
🔸غصبی بودن حکومت از طریق #غصب خلافت امام معصوم و نواب عام ایشان
🔸تشکیل سازمان مخوف #ساواک با ساختار صهیونیستی و متدهای موساد
🔸عقب مانده نگه داشتن تاریخی ایران در پیشرفت علوم طبیعی، مهندسی، پزشکی، ریاضیات و ...
🔸نهادینه شدن فرهنگ و تفکر خدشه ناپذیر جدایی دین از ساحت های زندگی انسانی از جمله سیاست و تبدیل اسلام به امر فردی و همراهی بخشی از #روحانیت با این اندیشه که تا به امروز هم ادامه دارد
🔸محصور ماندن حوزه های علمیه و روحانیت در #اجتهاد فردی و عبادی و عدم درک صحیح و کامل از ظرفیت های #فقه شیعه در مسائل اجتماعی، سیاسی، قضائی، حکومتی و ...
🔸#وابستگی ایران به پزشکان و مهندسان وارداتی اروپایی
🔸وابستگی ایران در بسیاری از احتیاجات به خارج
🔸نهادینه شدن صنعت وابسته #مونتاژی در فرآیند تقسیم کار جهانی نظام سلطه نظیر #خودروسازی که تا به امروز گریبان گیر جامعه است
🔸نبود #دادگاه های شرع بر اساس آیات قرآن و رجوع مردم به دادگاه های طاغوتی
🔸قانون گذاری مغایر با اسلام و برآمده از #حقوق اومانیستی مدرن
🔸ترویج هنر، فیلم، سینما، #موسیقی و سایر ظهورات هنر و اندیشه به شکل و فرم #حرام و مبتذل و شهوانی و سطحی و بی مایه
🔸به فراموشی سپردن کتاب خوانی و فرهنگ مطالعه، بیشتر بودن سینماهای فاسد و کاباره ها و مراکز فساد نسبت به کتاب فروشی ها و مراکز دانش
🔸نابود کردن مکتب پزشکی ایران متعلق به پارادایم علم ما قبل مدرن (#طب_سنتی ایرانی) و تغییر #سبک_زندگی مردم و جایگزین شدن مبانی نظری اومانیستی و ماتریالیستی طب مدرن غربی، تغییر تغذیه صحیح مردم و ترویج خوراکی ها و غذاهای غربی نظیر انواع #روغن های سرخ کردنی مخالف با مزاج سرزمینی و ذائقه ایرانیان که باعث حدوث امراض فراوان در دهه های بعد شد و متاسفانه روند آن هیچگاه متوقف نشد
🔸دنبال کردن جدی برنامه های کنترل #جمعیت ایران که بعد از یک وقفه در دهه ۶۰، متاسفانع مجدداً پیگیری شد
🔸فساد اخلاقی و مالی شاه و دربار، به طوری که اموال شخصی شاه حدود ۱۵۷ میلیون دلار تنها در داخل ایران تخمین زده شده است
🔸مبارزه با نهادهای متولی اسلام نظیر حوزه های علمیه، روحانیت، دفاتر #مراجع تقلید
🔸تحریف #تاریخ ایران و پرداختن به تئوری آریا محوری، با حضور مستشرقان آمریکایی و اروپایی اکثراً #یهودی که باعث از بین رفتن آثار تاریخی عیلام، انتقال الواح و گل نبشته های باستانی به آمریکا و اروپا و برجسته کردن دوران #هخامنشی و #کوروش کبیر گردید. هنوز هم این جدال بر سر تاریخ ایران ادامه دارد
🔸#سربازی زنان تحت عنوان #سپاه_دانش
🔸ایجاد اولین فشار سراسری الزامی رسمی حکومتی جهت #کشف_حجاب، در دوره پهلوی اول
🔸بسترسازی برای ظهور اولین طبقه آوازه خوانان و مطربان و نوازندگان زن بی حجاب در انظار عموم مردان نظیر #قمرالملوک وزیری
🔸ترویج فرهنگ #آزادی های حرام نامشروع و فمنیسم افراطی مبتذل و احداث و ترویج مراکز فساد نظیر #کاخ_جوانان
🔸نابود کردن کامل و دستوری #معماری اسلامی بناهای ویلایی فراخ و شیوه شهرسازی برآمده از اندیشه و حکمت توحیدی #مسجد محوری، رعایت #حیا و حریم، توجه به مصالح بومی و ...