📜 #متن |🔰مهره ها و بهره ها در حوزه و دانشگاه 🌱 در حالت‏ هاى طبيعى، در راه‏ هاى هموار، هر راننده ‏اى خوب رانندگى مى‏ كند. 🌱 در پيچ و خم و درگيرى ‏هاست كه تعادل از دست مى‏ رود و درست لحظه ‏اى كه به آن احتياج داريم، آن را از دست مى ‏دهيم. 🌱 لحظه ‏اى كه به تسامح و گذشت احتياج داريم، از دوست خشونت و سخت‏ گيرى مى ‏بينيم. لحظه ‏اى كه دست خود را دراز مى ‏كنيم تا ميوه‏ اى بچينيم يا دست را مى ‏برند و يا درخت را مى ‏سوزانند. 🌱 بايد مهره ‏هايى را انتخاب كنيم كه در حادثه‏ ها متزلزل نشوند. 🌱 اين چنين افرادى التهاب ندارند و سقف ‏هاى سنگين بر دوش آنها ترک بر نخواهد داشت. 🌱 منى كه در جايگاه و در ام القرى؛ چه در دانشگاه، چه در حوزه كار خود را شروع كرده ‏ام بايد وجودهاى تمام وقت يا نيمه وقت و يا حتى عشقى و تنوع‏ طلب را كه براى تنوع كار مى ‏كنند، پيدا كنم كه از همين تنوع‏ طلب‏ها هم، مى‏ توان بهره گرفت. 🌱 از اين چنين آدم ‏هايى، آن هم اگر زمينه ‏اى باشد، فقط مى‏ توان لبى تر كرد. ❛❛ عین‌صاد 📚 #حرکت | ص ۲۴۶ #⃣ #بریده_کتاب #تربیت #عین_صاد | عضو شوید 👉🏻 👤: @ad_Einsad

📜 #متن |🔰 خورشید در خاک نشسته ▪️مى‏توانيم صداى حزن آلود على (ع) را از مدينه‏ى رسول بشنويم كه با چشم اشك و نواى غربت مى‏گويد: «اما حزنى فسرمد و اما ليلى فمسهد»؛" اندوه من همیشگی شد و شب من به بیداری می گذرد." ▪️ راستى اين فاطمه (س) در كجا ايستاده كه على (ع) اين گونه از او مى‏گويد؟ ▪️ اين چه انس عميقى است كه اين گونه حزن سرمد مى‏آورد؟ اين چه خورشيد در خاك نشسته‏اى است كه اين گونه شام ديجور به دنبال مى‏كشد؟ ▪️من از فرزندان فاطمه (س)، از آن كهكشان‏هاى حلم و حماسه و فرياد و از آن خانه‏ى مبارك، حرفى نمى‏زنم. من فقط از فاطمه (س) مى‏پرسم! ▪️راستى در او چه درخششى است كه تا امروز در چشم‏ها و دل‏هاى ما نشسته است و راه‏ها را نشانه مى‏زند؟ ▪️ اين همه ارزش آيا از معرفت و شناخت و يا عشق و ايمان و يا عمل و تقوا، از كدامين ريشه، سر برگرفته است؟ ❛❛ عین‌صاد 📚 #روز_های_فاطمه | ص ۱۴ #⃣ #بریده_کتاب #امامت #عین_صاد | عضو شوید 👉🏻 👤: @ad_Einsad

📜 استاد و شاگرد ✍🏻 عین‌صاد ❞ استاد بايد ملاک‌ها را براى محصل مشخص كند و برايش توضيح بدهد كه داده‌ها ملاک نيست و سودها هم ملاک نيست. داده‌ها از خداست و سودها از سرمايه‌ها. نه مقدار سرمايه مهم است و نه مقدار سود، بلكه نسبت سود به سرمايه مهم است. ده تا آجرى را كه يك پير زن با كم كردن غذاى خود به مسجدى کمک كرده است نمى‌توان با ده ميليون تومان کمک تاجرى مقايسه كرد؛ چون تاجر از غذايش كم نشده و نسبت به سرمايه‌اش كارى نكرده است. مهم مبلغ سرمايه‌اش و يا مبلغ كمكش نيست؛ كه سرمايه از ديگرى است و کمک هم مربوط به سرمايه است. آنچه براى اوست مقدار كوششى است كه بر روى سرمايه دارد. اگر اين ملاک‌ها روشن شود ديگر درس‌ها و علوم بت شاگرد نمى‌شود و مِراء و رياء بوجود نمى‌آورد كه هر چقدر بيشتر بيابد بيشتر بايد بكوشد در حالى كه نه به يافته‌هايش نگاه مى‌كنند و نه به كوشش‌هايش، بلكه به نسبت اين دو با هم. و مهم‌تر به جهت اين نسبت، كه براى چه كسى و در چه راهى اين همه كوشش كرده و خود را به زحمت انداخته است. 📚 #استاد_و_درس #روش_آموزش| ص ۶۵ #️⃣ #متن #بریده_کتاب #دین_شناسی #عین_صاد | عضو شوید 👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca