#مشاوره
#پرسش_١۴٨
#حفظ_و_آموزش_روخوانی
سلام خداقوت.
عباداتتون مقبول درگاه حق.
بنده مربی حفظ هستم و برای تابستان کلاسی برای حفظ نوجوان به من پیشنهاد شده است. منتهی قرآن آموزان همه از روخوانی خوبی برخوردار نیستند.
سوالم این است که کار درستی هست که حفظ جزء 30 را با آنها آغاز کنم یا باید ابتدا روخوانی و روانخوانی آنها اصلاح شود.
مسئله ای که وجود دارد این نوجوانان به حفظ علاقه دارند و خودشان پیشنهاد کلاس حفظ را داده اند.
ممنون میشم اگر سوالم را پاسخ دهید.
💐🔸💐🔸💐
سلام و عرض ادب و آرزوی قبولی طاعات
🔰 به لحاظ فنی یادگیری روخوانی و روانخوانی پیشنیاز حفظ قرآن کریم و بسیار مؤثر در آن است.
✍ اولویت این است که شاگردان حفظ، ابتدا روخوانی و روانخوانی را به خوبی یاد بگیرند و بعد مشغول حفظ شوند.
⏪ امااگر شرایط کلاستان به صورتی است که نمیتوانید حفظ را تا پایان آموزش روخوانی به تأخیر بیندازید،
👈 حفظ را باسرعت کم و از سور پایانی جزء ٣٠ که معمولا به ذهن شاگردان آشناست، شروع کنید.
👈 همزمان بر آموزش روخوانی تمرکز کنید و با تمرین عملی زیاد، این مهارت را در شاگردانتان ایجاد کنید.
👈 به صورت ویژه بر استماع ترتیل در حفظ تأکید داشته باشید تا ضعف شاگردانتان در روخوانی با تکیه بر استماع تلاوت الگو تا حدی جبران شود.
👈 بعد از اتمام آموزش روخوانی می توانید به تناسب آمادگی کلاس، سرعت حفظ را کمی بیشتر کنید.
🌸تحت لوای لطف بیکران قرآن موفق و منصور باشید🌸
@quranhefz_ir
#مشاوره
#پرسش_١۴٩
سلام
با عرض قبولی طاعات و عبادات
حافظ 5 جز هستم و خیلی از خودم ناامید شدم.
این پنج جز رو بدون کلاس و مربی حفظ کردم الان تو حفظ مجازی ثبت نام کردم و الان سه هفته شده که جز یک رو از من امتحان میگیرن اما باز هم موفق نمیشم درست جواب بدم.ترتیب آیات و شماره صفحات رو کامل یاد دارم فقط بین آیات گاهی یه کلمه جا میندازم و وقتی مربی اشتباهم رو میگه کلا همه چیز یادم میره و باید از اول آیه شروع به خوندن کنم.
دیگه ناامید شدم از خودم که حافظه ام یاری نمیکنه و از اینکه چه کار اشتباه و گناهی کردم که خدا به من توفیق نمیده.بنظر خودم تمام تلاش خودم رو کردم و دیگه خدا نمیخواد و دیگه نمیخوام ادامه بدم.
و یه چیز دیگه
اینکه قبلا که خودم حفظ میکردم از خوندن قرآن لذت میبردم و خیلی دوست داشتم ادامه بدم
اما الان یه جوری شده برام دیگه از بس جز یک رو مرور کردم که دیگه اصلا دلم نمیخواد اون صفحات رو بخونم
فک میکنم شاید وقتی مربی ازم سوال میکنن بخاطر استرس که دارم کلمات رو جا میندازم اما الان سه جلسه شده ازم میپرسن دیگه نباید بخاطر استرس باشه
مسجد محله خانمی بودن که هر هفته میرفتم براشون میخوندم اما اونجا هم اشتباه داشتم اما خیلی سخت نمیگرفتن و همونجوری ادامه میدادم.
🌾🍁🌾🍁🌾
سلام علیکم و رحمت الله
احسنت بر شما و همتتان که موفق شده اید ۵جزء از کلام الله را حتی بدون کلاس و استاد حفظ کنید.
این موفقیت بزرگ گوارای وجودتان.💐
✅ بسیار عالیست که این مسیر و این همنشيني برایتان لذت بخش و دوست داشتنی بوده است و این خود تضمین کننده موفقیت های آینده است ان شاء الله.
🔰 قطعا استاد و ممتحن شما هم نمیخواهند این لذت را از شما بگیرند.
همه اساتید خادمان قرآنند و هدفشان این است که راه رسیدن به بهترین و برترین نتیجه را برای شما هموار کنند.
🌸 به راحتی ناامید نشوید.
خداوند مهربان به شما توفیقی عطا کرده که بسیاری از بندگانش به آن دست نیافته اند. چطور ممکن است او نخواهد شما با آیاتش مأنوس شوید؟!
✍خود را از این افکار یأس آلود رها کنید.
نگاهی به داشته هایتان کنید.
🌟 این محفوظات قطعا بسیار بسیار ارزشمندند.
اما گاهی شاید روش های ما کامل و صحیح نباشند و چه بهتر که این را زودتر متوجه شویم و اصلاحشان کنیم.
اتفاقا به استقبال این شرایط آسیب شناس بروید.
👈 تا زمانی که شما در خلوت خودتان مشغول حفظید و محفوظاتتان را در برابر یک استاد به محک نگذاشته اید ضعف ها خودشان را نشان نمیدهند.
چه بهتر که عرصه ای فراهم شود تا اشکالات کارتان را بدانید و اصلاحشان کنید تا در نهایت محصول تلاش هایتان علاوه بر این که به روح وجان خودتان لذت و جلا میبخشد قابل ارائه در هر جمعی باشد و دیگران را هم به لذت حفظ ترغیب کند.
🔰 در واقع عمده این اشکالات به صورت واقعی در حفظ شما وجود دارند اما چون
🔹محفوظاتتان مورد پرسش قرار نگرفته اند و عمدتا از ابتدای جزء شروع کرده اید و به صورت ترتیبی تلاوت کرده اید،
🔸اگر از شما پرسش شده به صورت حرفه ای پرسش و اشکالگیری صورت نگرفته و از اشکالات چشم پوشی شده،
🔹عادت به پرسش پیدا نکردید و احیانا دچار استرس و ضعف تمرکز می شوید،
🔸و...
متوجه آن ها نشده اید و چه بسا به نظرتان مهم نیامده اند.
پس
⏪ نگران نباشید وصورت مسأله را پاک نکنید. در عوض به خودتان کمک کنید که اشکالات روشی کارتان اصلاح شود.
⏪ یک همبحث قرآنی داشته باشید.
یک جزء را به بخش های کوچکتر مثلا ۵ صفحه ای تقسیم کنید.
آن ۵ صفحه را به صورت کامل، بی غلط کنید، بعد از همبحثتان بخواهید از همین محدوده ۵ صفحه ای چندین سؤال متعدد از شما بپرسد. دقیقا با همان شیوه که استاد سؤال میکند.
ایشان باید همه اشکالاتی را که در تلاوت دارید درست مثل استاد، همانجا به شما تذکر بدهند و شما صحیحش را بخوانید و بعد ادامه بدهید.
🚫 چشم پوشی از اشکالات یا تأخیر در تذکرشان تا پایان تلاوت شما، به توانمندی شما آسیب میزند.
بعد از آن به همین صورت سراغ ۵ صفحه بعدی بروید.
در نهایت از همبحث خود بخواهید به همین شکل، از نیم جزء و بعد از کل جزء از شما پرسش کنند.
✅ هرچه بیشتر مورد پرسش و اشکالگیری قرار بگیرید، به موفقیت نزدیکتر میشوید.
⏪ حتما مرورهایتان را با قرآن بسته انجام دهید.
⏪ استماع ترتیل زیاد داشته باشید. این، به روان شدن محفوظات و همراهی بهتر حافظه تان بسیار کمک میکند.
⏪ از راهکارهای مربوط به #استرس_آزمون برای کنترل #استرس کمک بگیرید.
🌸و توکل علی الله و کفی بالله وکیلا🌸
@quranhefz_ir
#مشاوره
#پرسش_١۵٠
#تدریس
#پیشنیازهای_تدریس_حفظ
سلام علیکم
من حافظ ۴جز از قران هستم و روانخوانیم در حد خیلی خوبه ولی تجویدم خیلی خوب نیس اما باز خیلی چیزا رو رعایت میکنم ، خیلی دوست دارم کلاس حفظ تشکیل بدم ، به نظر شما با این شرایط میشه؟
🌴🌸🌴🌸🌴
سلام علیکم و رحمت الله
بسیار عالیست که به حفظ برترین کلام عالم مفتخر هستید و دغدغه آموزش آن به دیگران را هم دارید.💐
رسول اکرم صلی الله علیه و آله فرمودند:
🌸 خیرکم من تَعَلّم القرآن و علّمَه 🌸
اما تشکیل کلاس و آغاز به تدریس حرفه ای حفظ قرآن حداقل ها و پیشنیازهایی را می طلبد. از جمله
🔹حفظ کل یا دست کم حفظ میزان قابل توجهی از قرآن کریم
🔸آشنایی کافی با روخوانی، تجوید، ترجمه و مفاهیم و تلاوت مرتل قرآن کریم
🔹آشنایی با اصول و روش های عمومی کلاسداری
🔸آشنایی با اصول و روش های تخصصی کلاسداری حفظ
🔹و...
💐 لذا توصیه میکنیم در حال حاضر، پیشروی در محفوظات خود و تقویت مهارت های پیرامونی را در اولویت قرار دهید تا محفوظاتتان به یک حد استقرار برسند،
👈 بعد از آن با شرکت در دوره های تربیت مربی حفظ قرآن کریم، مهارت های تدریس را هم کسب و تقویت کنید
و بعد از آن برای تشکیل کلاس اقدام کنید.
✍ البته مسیر تعلیم به نزدیکان و اطرافیان و ترغیب و تشویق آن ها به حفظ همیشه باز است تا مشمول حدیث شریف نبوی هم بشوید
اما شروع رسمی تدریس و تشکیل کلاس را به بعد از کسب این پیشنیازها موکول کنید.
🌾قرآن کریم انیس دنیا و شفیع عقبایتان🌾
@quranhefz_ir
#قرعه_کشی_۱۴۵۲
با حضور مسئولین قرآنی کشور؛ بین قبول شدگان در آزمون سراسری حفظ و مفاهیم قرآن کریم (۹ اسفندماه ۹۷) و نیز قبول شدگان آزمون سبک زندگی دینی ویژه کارکنان دولت(دی‌ماه۹۷)؛ مراسم قرعه‌کشی برگزار شد.
برای دیدن نتایج این قرعه؛ روی لینک‌های زیر کلیک کنید:
فهرست برندگان قرعه‌کشی آزمون سراسری حفظ و مفاهیم قرآن کریم:
yon.ir/azmoon02
فهرست برندگان قرعه‌کشی دوره آموزش الکترونیک سبک زندگی دینی (ویژه کارکنان دولت):
yon.ir/azmoon03
🌹🌹🌹🌹🌹🍁🍁🍁🍁🍁
@quranhefz_ir
www.quranhefz.ir
#مشاوره
#پرسش_١۵١
#حفظ_کودک_و_نوجوان
سلام بزرگوار ..طاعات قبول ..من دخترم سال پیش برای حفظ قرآن به دارالقرآن میفرستادم ..تجوید رو با علاقه زیاد رفت و معلمشون جوان بود و خیلی با نشاط واقعا دوست داشت ...
برای حفظ معلم تغییر کرد سنشون بالا بود و اصلا رفتار مناسبی با بچه ها نداشت 15 سوره حفظ کرد به سوره های بزرگ که رسید معلم درخواستی که داشت غیر منطقی بود و دختر من نسبت به کلاس کلا زده شد منم به همین خاطر دیگه اصرار نکردم و نبردمش ...
ولی خیلی باهوش هست در این زمینه و علاقه هم دوباره برگشته ..به علت اینکه تو مدرسه مدیر باهاشون سوره یس رو حفظ کردن و منم خیلی تشویق میکنم و براش از حرمت و جایگاه حافظ قرآن میگم ..راهنمایی بفرمایید نحوه شروع حفظ جدید باید به چه صورت باشه تا دوباره زده نشه و براش جذاب باشه
🌾🌸🌾🌸🌾
سلام علیکم و رحمت الله
طاعاتتان مقبول درگاه حضرت حق
درود بر شما که همتان بر تربیت دینی و قرآنی فرزند عزیزتان است و در این راه به علاقه خود او احترام می گذارید و کار را بر او تحمیل نمیکنید. 💐
✅ نکته بسیار مهمی وجود دارد که گاهی از دید والدین مغفول میماند،
حتی اگر مربی فرزند شما دچار اشکال و ضعف است، مراقب باشید هیچ وقت این مسأله را در حضور فرزندتان مطرح و تشریح نکنید.
👈 بچه ها معمولا بین کار معلم و محتوای تدریس، تفکیک قائل نیستند.
🌸 لذا اگر معلم را زیرسؤال ببریم ناخواسته در درون او جایگاه محتوای کلاس(حفظ قرآن) را هم تخریب کرده ایم.
🔰 پس حتی اگر به کار معلم انتقاد داریم و حتی اگر فرزندمان از شیوه استاد در کلاس ناراضی است
🔹به هیچ عنوان نباید به این نارضایتی فرزندمان دامن بزنیم.
🔸باید او را آرام کنیم، نکات مثبت کلاس و معلم را برایش برجسته کنیم تا علاقه و انگیزه اش را از دست ندهد.
🔹بعد از آن دور از چشم فرزندمان به صورت منطقی و به دور از جبهه گیری، دغدغه ها و انتقادات دلسوزانه را با معلم مطرح کنیم و از ایشان بخواهیم شرایط را به نحوی تغییر دهند و مدیریت کنند و نشاط و انگیزه را در کلاس تأمین کنند.
باید مراقب باشیم یک طرفه به قاضی نرویم.
⏪ حالا که الحمدلله انگیزه فرزندتان بازگشته
🔸ضمن تحقیق، یک کلاس و استاد خوب، متخصص و متعهد انتخاب کنید تا ان شاء الله در کلاس جدید با نشاط پیشروی در حفظ را ادامه دهد.
🔹خودتان معلومات عمومی در خصوص شیوه های صحیح و برتر حفظ قرآن داشته باشید تا بتوانید فرزندتان و استادش را در این مسیر به درستی همراهی کنید.
در این خصوص میتوانید کتاب #حفظ_آسان را از کانال دریافت و مطالعه بفرمایید.
🌴نور قرآن جاری سرزمین خانه و خانواده تان🌴
@quranhefz_ir
#مشاوره
#پرسش_١۵٢
#کلاسداری
با سلام
سوالم در مورد یکی از قران اموزهام هست .ایشون حدود 7-8 سال از بنده بزرگتر هستن ولی متاسفانه بسیاری از قوانین کلاس اعم از ساعت ورود و خروج کلاس، انجام برنامه مرور و مواردی از این دست رو رعایت نمیکنن و باوجودیکه تا بحال چندین بار در مورد روش حفظ و مرور براشون توضیح دادم و اشکالات کارشون رو گوشزد کردم فایده ای نداشته. حتی وقتی موقع پرسش اشکالات لغوی یا حرکتیشون رو تذکر میدم قبول نمیکنن و میگن که درست خوندن. چجور با ایشون برخورد کنم که هم بعنوان بزرگتر بهشون بی احترامی نشه و هم خودمحور بودن ایشون روی بقیه تاثیر نذاره کما اینکه کمی تاثیر گذاشته . اینم اشاره کنم کلاس قرانم در منزل برگزار میشه و موسسه نیست که مسئولان بخوان به ایشون تذکر بدن.
☘🌷☘🌷☘
سلام و عرض ادب
درود بر شما که آتش به اختیار در سنگر قرآن کریم، مشغول خدمت شده اید. 💐
✅ تبعیت شاگرد از قوانین کلاس و دستورالعمل های استاد لزوما به جهت بزرگتر بودن استاد به لحاظ سنی نیست.
بلکه ناشی از جایگاه استادی و از اقتضائات آن است.
👈 لذا اعتماد به نفس خود و اقتدار استادیتان را حفظ و در کلاس تثبیت کنید.
این مسأله منافاتی با حفظ احترام شاگردان، چه کوچکتر و چه بزرگتر ندارد.
✍ پس ابتدائا خودتان جایگاهتان را به عنوان استاد کلاس مورد تردید قرار ندهید و اقتدار و جدیتتان را حفظ کنید. و در کنارش و در تعادل با آن، محبت و احترام متقابل هم در تعامل با شاگردانتان داشته باشید.
✍ فضای کلاس باید به گونه ای باشد که شاگردان بدانند چه از شما بزرگتر باشند و چه کوچکتر، ملزم به پایبندی به قوانین کلاس و اجرای دستورالعمل های شما هستند.
⭕️ در فضای کلاس و در حضور دیگران با ایشان بحث نکنید و تذکر ندهید
🔰 به صورت فردی با ایشان صحبت کنید و دغدغه تان را مطرح کنید که
🔺برای همه افراد کلاس و نیز ایشان که بزرگتر هستند احترام قائلید و هرگز دوست ندارید این احترام آسیب ببیند.
🔺قوانین کلاس، راهکارهای شما، تکالیف و... همه برای هموارتر شدن مسیر برای خود شاگردان است و شما فقط یاری کننده آن ها هستید. پس برای موفقیت باید از این قوانین تبعیت کنند.
🔺رفتار ایشان ممکن است بر دیگران اثر سوء بگذارد و از این جهت حقی از دیگران ضایع شود وبه گردن ایشان قرار گیرد.
🔺و...
✅ در اشکالگیری ها با دقت و اطمینان و با قاطعیت عمل کنید و اشکالات را بدون اغماض اعلام کنید اما اگر شاگردتان نپذیرفت با ایشان درگیر مجادله و کشمکش نشوید.
با قاطعیت اشکال را بگیرید و بگذرید.
گرفتاری در بند مجادله با شاگرد، به جایگاه شما و تفوقتان در کلاس آسیب میزند.
بگویید من شنیدم که اینطور خواندید، حالا اگر فکر میکنید درست خواندید هم یکبار دیگر درستش را بخوانید تا مطمئن باشیم درست می خوانید.
این گونه حساسیت ها و جبهه گیری ها به مرور کمرنگ می شود.
☘ مطالعه #پرسش_١۴٢ نیز در این خصوص می تواند یاریتان کند.
⏪ در واقع به اختصار، راهکار رفع این شرایط، برخورد قاطع، جدی، مهربان و بزرگوارانه شماست.
🌾 توفیقاتتان در مسیر خدمت به قرآن، روزافزون 🌾
@quranhefz_ir
#مشاوره
#پرسش_١۵٣
#حافظه_تصویری
سلام علیکم برای کلاس حفظ می توانیم همان چند ایه که قراراست بچه ها حفظ کنندروی تابلو بنویسیم و ان ها تکرار کنند و در همان بازه ی زمانی به خط قران هم چشمشان بیوفتد اشکالی پیش نمی اید
☘🌷☘🌷☘
سلام و عرض ادب
🚫 این شیوه مطلوب نیست و توصیه نمی شود
زیرا
👈 باعث اختلال در حافظه تصویری شاگردان می شود.
آن چه شما می نویسید به لحاظ رسم الخط،
جایگاه قرارگیری کلمات و آیات،
مختصات قرارگیری آیات نسبت به قبل و بعدشان،
تصویر صفحات زوج و فرد،
و...
متفاوت است و این تفاوت به حافظه تصویری حفاظ از محفوظاتی که تازه قرار است حفظ کنند، آسیب میزند.
👈 زمان و انرژی بیهوده از کلاس و استاد صرف می کند که نتیجه مؤثری هم در پی ندارد.
👈 رفت و برگشت نگاه شاگردان از تابلو به قرآن، موجب حواسپرتی و کاهش سطح تمرکز می شود.
👈 و...
پس به جای این کار از شاگردان بخواهید همگی به قرآن استاندارد حفظی که در محضرش هستند با دقت نگاه کنند و همزمان با استماع، از روی قرآن خط ببرند.
💐در پناه لطف قرآن موفق و پیروز باشید💐
@quranhefz_ir
#مصوبات_ستاد_راهبری_حفظ
برگزاری نخستین نشست ستاد راهبری حفظ قرآن کریم با مدیریت سازمان اوقاف / هدیه ۵ میلیون ریالی برای حافظان قرآن.
مشروح خبر در:
http://quraniran.ir/news/view-17263.aspx
🌹🌹🌹🌹🌹🍁🍁🍁🍁🍁
@quranhefz_ir
www.quranhefz.ir
#مشاوره
#پرسش_١۵٣
#حافظه_تصویری
سلام علیکم برای کلاس حفظ می توانیم همان چند ایه که قراراست بچه ها حفظ کنندروی تابلو بنویسیم و ان ها تکرار کنند و در همان بازه ی زمانی به خط قران هم چشمشان بیوفتد اشکالی پیش نمی اید
☘🌷☘🌷☘
سلام و عرض ادب
🚫 این شیوه مطلوب نیست و توصیه نمی شود
زیرا
👈 باعث اختلال در حافظه تصویری شاگردان می شود.
آن چه شما می نویسید به لحاظ رسم الخط،
جایگاه قرارگیری کلمات و آیات،
مختصات قرارگیری آیات نسبت به قبل و بعدشان،
تصویر صفحات زوج و فرد،
و...
متفاوت است و این تفاوت به حافظه تصویری حفاظ از محفوظاتی که تازه قرار است حفظ کنند، آسیب میزند.
👈 زمان و انرژی بیهوده از کلاس و استاد صرف می کند که نتیجه مؤثری هم در پی ندارد.
👈 رفت و برگشت نگاه شاگردان از تابلو به قرآن، موجب حواسپرتی و کاهش سطح تمرکز می شود.
👈 و...
پس به جای این کار از شاگردان بخواهید همگی به قرآن استاندارد حفظی که در محضرش هستند با دقت نگاه کنند و همزمان با استماع، از روی قرآن خط ببرند.
💐در پناه لطف قرآن موفق و پیروز باشید💐
@quranhefz_ir
#مشاوره
#پرسش_١۵۴
#کلاسداری
#نمره_دهی
سلام علیکم نمره دادن در کلاس حفظ را چگونه ارزیابی می کنید ؟ ممنون اجرکم عندالله
🍁🌾🍁🌾🍁
سلام علیکم و رحمت الله
✅ اصل ارزیابی در کلاس حفظ هم مثل هر کلاس دیگری مطلوب و لازم و ضروری است.
🌷 اصلا حافظ در کلاس شرکت می کند برای این که آن چه را حفظ کرده به لحاظ صحت و کیفیت مورد ارزیابی قرار دهد.
⏪ حال در خصوص شیوه ارزیابی، ثبت نمره مزایای ویژه ای دارد:
🔸شاگردان را برای حضور در آزمون ها و مسابقات که با معیار نمره سنجیده می شوند آماده می کند.
🔹امکان ارزیابی دقیقتر و جزئی تر را فراهم میکند.
مثلا بعضی اساتید به ثبت امتیاز مثبت و منفی اکتفا می کنند.
در حالی که اگر مثلا در پایان ماه بخواهند سیر حرکت شاگردشان را بر اساس این امتیازات بسنجند نمی توانند به نتیجه دقیقی دست پیدا کنند که مثلا این امتیاز مثبت یعنی شاگرد کاملا بی غلط خوانده بوده یا اشکالات کوچکی هم داشته یا...
در حالی که با نمره دهی صحیح و بر اساس یک روش مشخص و ثابت، می توان بهتر سیر صعود یا نزول شاگرد را ارزیابی کرد.
🔸ثبت نمره نسبت به سایر شیوه ها، سرعت بیشتری به کار می دهد.
مثلا اگر استاد بخواهد در برابر هر پرسش بازخورد توصیفی ثبت کند، سرعت عملش بسیار پایین می آید.
🔹با نمره، خود شاگرد هم ارزیابی واقعی تری از خود خواهد داشت.
مثلا بعضی حفاظ، در تلاوت هایشان اشکالات متعددی دارند اما خودشان آن ها را مهم نمی دانند و تصور می کنند حفظشان به همین شکل خوب است.
بعد که مثلا در یک آزمون شرکت می کنند متعجب و مبهوت می شوند که چرا امتیازم اینطور شد؟
در حالی که اگر استاد در کلاس با شیوه صحیح اشکالگیری و ثبت نمره داشته باشد، شاگرد حقیقتا متوجه می شود که حفظ بی غلط معادل ٢٠ چگونه است و در هر تلاوتش چقدر توانسته به آن نزدیک شود.
🔰 البته نحوه نمره دهی در کلاس، نسبت به آزمون و مسابقه قدری رئوفانه تر است اما در هر حال تابع قاعده و ضابطه است که مثلا به ازای اشتباه در حرف و حرکت، کلمه، عبارت، آیه و... چقدر نمره کسر می شود یا اگر خود شاگرد اشکالش را اصلاح کند کسر امتیاز چگونه خواهد بود.
🔰 گاهی ممکن است در کلاس های خاصی مثل کلاس کودکان، شرایط شاگردان ایجاب کند شیوه دیگری مثل استفاده از رنگ ها یا بازخورد توصیفی را جایگزین نمره کنید یا در کنار ثبت نمره به کار بگیرید.
🌸روز و روزگارتان قرآنی🌸
@quranhefz_ir
#سازمان_جهانی_مسابقات
رایزنی برای تأسیس سازمان جهانی مسابقات قرآن
رئیس مرکز امور قرآنی سازمان اوقاف به دعوت رسمی سازمان دیانت کشور ترکیه، به این کشور سفر کرد و در یکی از مهمترین مسابقات قرآن جهان حضور یافت.
مشروح خبر در:
http://www.quraniran.ir/news/view-17274.aspx
:همراه ما باشید...
🌹🌹🌹🌹🌹🍁🍁🍁🍁🍁
@quranhefz_ir
www.quranhefz.ir