#مشاوره #پرسش_٢١١ #تجوید #صوت_و_لحن باسلام و وقت بخیر خدا را شاکرم که در حال حفظ کردن قرآن کریم هستم و همزمان دوره های صوت و لحن و تجوید را هم گذراندم و دوره ها به پایان رسیده ؛ منتها مشکلی که وجود دارد اینکه دوست دارم موقع تلاوت از روی حفظ با صوت و لحن و تجوید قابل قبول بخوانم ولی اگر بخوام کامل این موارد را رعایت کنم تپق حفظیم خیلی خیلی زیاد میشود ؛؛؛ در صورتی که اگر همین تلاوت را بخوام از روی قرآن و به صورت ترتیل بخوانم خیلی راحت میتوانم نغمات قرآنی را اجرا کنم و تجویدم بهتره ؛؛ لطفا راهنمایی بفرمایید که چطور میشود این آسیب جدی به حفظ برطرف شود؟ با تشکر 🌻🍁🌻🍁🌻 سلام و عرض ادب و احترام الحمدلله که به حفظ قرآن کریم در کنار تقویت مهارت های تلاوت اهتمام دارید. 💐 ⏪ علت این مسئله آن است که وقتی از حفظ تلاوت می کنید همزمان باید بر سه بخش تمرکز کنید: حسن حفظ تجوید صوت و لحن و لذا میزان تمرکز شما روی این سه بخش تقسیم میشود. اگر بخواهید توجهتان را معطوف به حسن تلاوت کنید، از حسن حفظ غافل می شوید و اگر بخواهید بر حسن حفظ متمرکز شوید از حسن تلاوتتان کاسته می شود. 👈 بنابر این اگر می خواهید از حفظ، تلاوت مقبولی ارائه کنید باید 1⃣ تسلطتان را بر همه این حیطه ها بسیار بالا ببرید. باید حفظتان به قدر کافی متقن باشد، ملکه ذهن شده باشد و خالی از هرگونه اشکال و شک و تردید باشد و بر اجرای تجوید عملی و الحان قرآنی، فراتر از کلاس رفتن و آشنایی اولیه، مسلط شده باشید. 🔺به همین دلیل قطعا اگر بخواهید سوره مبارک حمد را از حفظ تلاوت کنید کار برایتان ساده تر خواهد بود. چون هم بر حفظش مسلط هستید و هم نکات تجویدی اش را بهتر می شناسید. 2⃣ به جای تمرین مجزای هر یک از این آموخته هایتان، این سه مهارت را با هم گره بزنید و به رعایت همزمان هر سه مهارت، با تمرین عادت کنید. ⏪ پس ✍ محفوظاتتان را تقویت کنید تا جایی که بتوانید بدون غلط و بدون شک و تردید تلاوت کنید. ✍ قواعد تجویدی را فراتر از تئوریات، در عمل تمرین کنید. آنقدر تمرین و استماع کنید تا رعایت این قواعد برایتان ملکه شود. ✍ بر الحان قرآنی مسلط شوید. تلاوت های برتر متنوع را استماع کنید. در محضر استاد تمرین و تلاوت کنید و دانش خود را فراتر از آشنایی اولیه، وارد عرصه مهارت عملی کنید. ✍ تلاوت های حفظ و مرورتان را همیشه با رعایت تجوید و لحن انجام دهید تا این سه مهارت در ذهنتان با هم گره بخورند. اگر در تلاوت های شخصیتان به تجوید و صوت و لحن نپردازید نمیتوانید توقع داشته باشید در تلاوت های رسمی این سه مهارت باهم پیوند بخورند. ✍ در تمریناتتان، یک صفحه از محفوظاتتان را ابتدا از روی قرآن با رعایت تجوید و در قالب الحان قرآنی تلاوت کنید، آنقدر تمرین کنید تا به یک تلاوت مطلوب دست پیدا کنید. آن وقت قرآن را ببندید و سعی کنید عینا همان تلاوتی که از روی قرآن داشته اید، از حفظ اجرا کنید. با این تمرین به مرور فاصله کیفی تلاوت از حفظ و از روی مصحفتان کم میشود. ☘روز و روزگارتان قرآنی☘ @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١٢ #حفظ_مادران عرض سلام و احترام من روزانه نصف صفحه از قرآن کریم را حفظ می کنم ،با برنامه ای که دارم باید روزانه یک جز هم مرور داشته باشم و هر روز ده درس را هم مرور کنم ولی چون هر دو ساعت یا سه ساعت باید درس جدید را مرور کنم کل روز را مشغول حفظم و نمی توانم خیلی برای دو فرزندم وقت بزارم و همین موضوع باعث نگرانی شده لطفاً راهنمایی بفرمایید،عرض سپاس. 🌿🌹🌿🌹🌿 سلام و درود بر شما که هنر مادری و نعمت حفظ قرآن را در کنار یکدیگر دارید. 💐 برای حل این مسئله به چند اصل در #برنامه_ریزی رجوع فرمایید: ✅ برنامه روزانه تان را مکتوب کنید و سهم زمان هر کار را مشخص نمایید. نوشتن ریز کارها و فعالیت های روزانه به شما کمک میکند زمانتان را دقیقتر و بهتر مدیریت کنید. از روز قبل برای خود مشخص کنید که برنامه های قرآنی فردایتان شامل چه مواردی است و هر کدام چقدر زمان نیاز دارد. مثلا: 🔸مرور 👈 جزء ... 👈 50دقیقه 🔸 ده درس 👈 30 دقیقه 🔸 حفظ جدید 👈 60 دقیقه + هر دو ساعت 10 دقیقه با محاسبه مجموع این زمان می بینید که این فعالیت ها بخش کمی از 24 ساعت شبانه روز را می طلبند و مابقی زمان (حدود 20،21 ساعت) به راحتی می تواند صرف امور شخصی و خانوادگی شود. در واقع علت کمبود زمان، هدر رفت زیاد فرصت ها و مدیریت نکردن آن هاست. وقتی برای هر کارتان زمان مشخص کنید خود را ملزم میبینید که کار را در همان زمان انجام دهید و فرصت را هدر ندهید. ✅ زمان هایی را به کار حفظ اختصاص دهید که تداخل و تزاحمی وجود ندارد. زمان خواب فرزندان در طول روز یا شب، بعد از نماز صبح تا زمان بیدار شدن فرزندان، ساعات حضور بچه ها در مدرسه، زمان مشغولیت بچه ها به بازی و... زمان های مناسبی هستند که فرزندتان نیازی به حضور شما در کنار خودش ندارد. 🔰 بنابراین به راحتی می توانید با تمرکز حواس بیشتر در این زمان ها فعالیت های حفظیتان(به خصوص بخش هایی مثل حفظ جدید که تمرکز بیشتری نیاز دارند) را انجام دهید و بعد از آن در مابقی ساعات شبانه روز در کنار فرزندانتان باشید. ✅ برای ساعاتی که با فرزندانتان میگذرانید هم برنامه داشته باشید تا کیفیت این حضور هم ارتقا پیدا کند و فرصت ها به درستی مدیریت شوند. مثلا برای خودتان مشخص کنید که امروز برایشان کتاب میخوانید، با آن ها بازی فکری یا حرکتی میکنید، با هم گفتگو میکنید، کاردستی میسازید و... ✅ اولویت بندی کنید. اولویت برنامه هایتان را مشخص کنید و بر همین اساس برنامه ریزی کنید، هم در برنامه روزانه و هم در کل فعالیت های زندگیتان. اگر واقعا با این سرعت حفظ، امور زندگی و فرزند داریتان آسیب میبیند، سرعت و میزان حفظتان را کمتر کنید اما هم قوی و مسلط پیش بروید و هم به سایر وظایف و دغدغه هایتان رسیدگی کنید. 🌷سرزمین خانه و خانواده تان منور به نور قرآن 🌷 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١٣ #کلاسداری #حفظ_کودک_و_نوجوان #حفظ_و_تحصیل_همزمان باسلام ،خداقوت ،ببخشید بادانش آموزان ابتدایی که تابستان میان کلاس حفظ ،ولی ازمهرماه حفظشون رویارها میکنن ،یا چندجلسه درمیان ،میان وحفظشون ضعیف میشه چه راه حلی پیشنهاد میکنید ،درسهاشون روبهانه میکنن که ضعیف میشه 🍃🌺🍃🌺🍃 سلام و عرض تحیت در پاسخ به این پرسش لازم است ابتدا علل مسئله را شناسایی کنیم. برخی از مهمترین دلایل غیبت ها و کم کاری ها در سال تحصیلی از این قرارند: ✅ ناتوانی در جمع بین دو فعالیت آموزشی با تکالیف مجزا و سنگین ✍ سعی کنید در ایام سال تحصیلی میزان حفظ جدید را کاهش بدهید. علی الخصوص برای کودکان دوره ابتدایی که توان کمتری دارند. ✅ عدم همراهی خانواده ها و رفتار تقابلی آن ها در برابر فعالیت حفظی فرزندانشان، به جای رفتار تعاملی. ✍ با والدین شاگردان جلسه برگزار کنید و آن ها را به این باور برسانید که در صورت همراهی و همکاری آن ها، فرزندانشان به راحتی می توانند هم به درس و هم به حفظشان برسند و در هر دو موفق باشند. ✅ ایجاد فاصله با کلاس حفظ و مربی، به خاطر بیشتر شدن فواصل زمانی حضور در کلاس حفظ ✍ با شاگردان خارج از زمان و فضای کلاس حفظ هم در ارتباط باشید. از طریق تماس یا ارتباط با والدین و... مثلا از آن ها بخواهید هر وقت حفظ جدیدشان را انجام دادند با یک پیامک به شما اطلاع بدهند. یا از طریق والدین، تلاوتشان را برای شما ارسال کنند. و... از این طریق ارتباط شما و شاگردان در فاصله دو جلسه کلاس، قطع نمیشود. ✅ ضعف شاگردان در #برنامه_ریزی علی الخصوص در کودکان ✍ به شاگردانتان متناسب با سن خودشان برنامه ریزی کردن را آموزش دهید. برنامه هایشان را جزئی تعیین کنید تا برایشان ساده شود. مثلا امروز که رفتید خونه بعد از ظهر این 3 صفحه رو بخونید. 10 دقیقه بیشتر وقت نمیگیره. هر وقت خوندید به من پیامک بدید، یا توی برنامه علامت بزنید و ساعتش رو بنویسید. شب این 5 صفحه رو مرور کنید و... ✅ جذاب نبودن کلاس و حفظ قرآن در نگاه شاگرد و ضعف انگیزه ✍ با استفاده از هنر معلمی، کلاس را جذاب و #انگیزه ها را تقویت کنید. هر چه شما و کلاستان دوست داشتنی تر باشید بهانه ها و غیبت ها کمرنگتر میشوند. 🌸در سایه لطف قرآن توفیقاتتان روزافزون 🌸 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١۴ سلام وروزتون بخیر .ببخشید من تقریبا ۱۵ سال پیش قران رو حفط کردم .اما بعد وارد کار علوم قرانی شدم ونتونستم زیاد قران رو بخونم و قرانم تقریبا فراموش شد .بعد از این در طول این چندسال بیش تز ده ها بار تصمیم گرفتم محفوطاتم رو برگردونم اما هربار چند جز میخونم ودوباره رها میشه.تنها وتنها دغدغه زندگیم همینه .واز این بابت خیلی ناراحتم .چه جوری شروع کنم که رها نشه .البته در طول این سالها مربی قران هم بودم .وهر روز روخوانی قرانم دارم .فک میکنم اصلا نمیتونم یه جز رو کامل حفظ بشم وبه کسی تحویل بدم .جرات تحویل دادنم از دست رفته .خواهش میکنم کمکم کنید .به نظرتون یه قران جدید تهیه کنم میتونه موثر باشه .ولی با قرانمم خیلی انس دارم .در طول این ۱۵ سال همه قرانامو با همین قران خوندم .نمیدونم چه راه حلی در پیش بگیرم مستاصل شدم شدیدا .کمکم کنید .اجرتون با سیدالشهدا 🌀🌷🌀🌷🌀 سلام علیکم و رحمت الله البته و صد البته که با همت و تلاش، به راحتی میتوانید محفوظات خود را برگردانید. 👈 همین احساس ندامت و حسرت برای محفوظات گذشته، اولین و مهمترین قدم است که بحمدالله برداشته اید. ✔️ بسیاری از افراد در شرایط مشابه شما از صفر شروع به حفظ قرآن میکنند و به این نعمت بی نظیر دست پیدا میکنند، شما که از آن ها چندین قدم پیشتر هستید و این آیات قبلا یکبار در ذهنتان حک شده اند و پیش زمینه قوی ذهنی دارید. 🍁 پس کار شما به این لحاظ راحتتر است مشروط به این که منظم و با برنامه پیش بروید و ملتزم و متعهد به برنامه بازسازی و تثبیت باشید. ✍ بر خدا توکل کنید و رابطه خود را با معبود قویتر کنید و این نعمت بزرگ را یکبار دیگر از خداوند مهربان طلب کنید که حفظ قرآن یک هدیه الهی است که او باید عطا کند. ✍ به معصومین علیهم السلام متوسل شوید و ایشان را واسطه قرار دهید که در این کار توفیق داشته باشید. می توانید با یک عهد یا نذر معنوی این ارتباط را محکمتر کنید. ✍ بعد از آن محفوظاتتان را جزء به جزء ارزیابی کنید و نتیجه را روی کاغذ بنویسید. 🔺اگر محفوظاتتان به طور کامل فراموش نشده اند و می توانید مثلا روزانه 2تا5 صفحه از آن ها را بازسازی کنید بر اساس #روش_بازسازی_و_تثبیت که در کانال موجود است اقدام کنید. 🔺 اما اگر محفوظاتتان فراموش شده اند و لازم است دوباره حفظ شوند، در یک طرح فشرده مثلا حفظ دوساله شرکت کنید و همراه کلاس، با سرعت بیشتر یکبار دیگر کل قرآن را حفظ کنید و بعد از آن محفوظاتتان را برای همیشه قوی نگه دارید. @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١۵ #حفظ_سوری_که_باآنها_مأنوس_بوده_ایم با عرض سلام و خسته نباشید . من حافظ 16 جز از قران هستم . مشکل من سوره انعام است. من قبل از شروع حفظ قران, هر هفته سوره انعام را میخواندم و بعضی از ایه های ان به صورت ناقص در ذهنم مانده است ولی بعد از انکه سوره را حفظ کردم ,هنوز تصویر ایه ها به طور کامل در ذهنم نیست. و ان حفظیات ناقص موقع خواندن به زبانم میاید نه حفظیات جدید خودم .خواستم بپرسم باید چکار کنم تا ان حفظیات ناقصم پاک شود و حفظیات جدید جایگزین ان شود؟ با تشکر از شما ⚜🌹⚜🌹⚜ سلام علیکم و رحمت الله درود بر شما که به توفیق الهی، قلبتان را به نور بیش از نیمی از آیات هدایت منور کرده اید. 💐 🌸 برای بسیاری از حفاظ پیش می آید که برنامه حفظشان به محدوده ای میرسد که پیش از این، با تلاوت آیاتش انس ویژه ای داشته اند. مثل سور مبارک یس، انعام، واقعه، ملک و... ✅ و این برای حافظ، هم میتواند یک فرصت باشد و هم یک تهدید: 👈 فرصت است از آن جهت که با نحوه تلاوت صحیح آیات آشناست و زمینه ذهنی خوبی نسبت به الفاظ آیات، تصویر صفحه و... دارد و بر اثر تلاوت مداوم، ذهن ناخودآگاه او نسبت به تلاوت پیوسته و روان آیات یاری اش میکند. 💠 لذا اگر حافظ مراحل حفظ حرفه ای را به درستی انجام دهد، حفظ این صفحات برایش راحت تر و سریعتر خواهد بود. در واقع آمادگی ذهنی گذشته و حفظ جدید، مثل قطعات پازل یکدیگر را کامل میکنند. 👈 اما تهدید است به این لحاظ که حفاظ بعضا به این آشنایی ذهنی تکیه میکنند و به تصور این که این آیات را حفظ هستند در انجام مراحل حفظ جدید کم کاری میکنند. ❗️شما حتی اگر به سبب تکرار زیاد، بتوانید آیات یک سوره را از بر بخوانید، به لحاظ تخصصی و حرفه ای حافظ آن سوره و آیات نیستید. چون حافظ باید: 🔸علاوه بر تسلط بر مجموع آیات، بر فقرات آن ها(تک تک الفاظ و عبارات و آیات به تفکیک) هم مسلط باشد. 🔸تصویر کامل صفحه را با جزئیات مکان قرارگیری الفاظ و آیات در ذهن داشته باشد. 🔸آیات را با توجه به معانی و مفاهیم تلاوت کند. 🔸 و... 🔰 حفظ تخصصی، زمانی انجام میشود که حافظ، همه مراحل حفظ جدید را با تمرکز بر همه وجوه لفظی و معنایی و تصویری و... و با نیت حفظ آیات، طی کند. ⏪ پس برای حل این مسئله، 🔺سوره مبارک انعام را یکبار دیگر با تمرکز و دقت و با طی تک تک مراحل #روش_حفظ_جدید حفظ و بازسازی کنید. به تناسب آمادگی و شرایطتان حجم حفظ میتواند 2 تا 3 صفحه هم باشد. 🔺ده درس اخیر حفظ شده از این سوره را هر روز بخوانید. 🔺تمرینات مربوط به حافظه تصویری را در این سوره به صورت ویژه انجام دهید. مثل 👈 نوشتن آیات در دفترچه های ویژه حفاظ(مشق نور) 👈 استماع ترتیل و خط بردن همزمان از روی قرآن 👈 تمرین ابتدا و انتهای صفحات 👈نگاه به هر صفحه و بعد بستن قرآن و تجسم تصویر صفحه در ذهن 👈 و... 🔺تمرینات تقویتی را در این سوره به صورت ویژه انجام دهید تا تسلط شما از تسلط مجموعی به تسلط جزئی بر تک تک آیات و کلمات ارتقا پیدا کند. مثل 👈 تمرین ابتدای آیات سوره 👈 تمرین شماره آیات 👈 تمرین شماره صفحات 👈 پاسخگویی مکرر به پرسش از این سوره 👈 تمرین آخر آیات 👈 و... با طی این مراحل ان شاء الله حفظ شما شکل صحیح پیدا میکند و از غلبه حفظ ناقص گذشته رها میشود. 🌷امید که همنشینیتان با قرآن ابدی باشد🌷 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١۶ #کلاسداری #برخورد_با_اخلال_درکلاس با سلام خدا قوت کلاس حفظی دارم که تعداد شاگردان ۸ نفرن و رده سنیشون ۱۲ سال هست دو تا خواهر دوقلو باهم میان. خیلی نظم کلاس رو به هم میزنن همش مجبورم تذکر بدم .با اسم خطابش کنم موقع خوندن حفظ خیلی تند و پراشکال میخونن.بارها تاکید کردم بر استماع نوار و مباحثه اما انجام نمیدن و هر دفعه یه بهانه میارن. مرور هاشونو مرتب نمیخونن والبته خیلی هم حاضر جوابن. چیکار کنم بهتر بشه وضع کلاس؟ ممنون میشم راهکار بدید. 🌱🌹🌱🌹🌱 سلام و عرض ادب و احترام ✅ همه مسائلی که بیان فرموده اید می توانند حاصل سه علت اصلی باشند: 1⃣ ندانستن آداب و قواعد رفتاری حضور در کلاس 2⃣ نداشتن هدف و انگیزه صحیح و کافی برای حفظ قرآن و حضور در کلاس 3⃣ ندانستن روش های صحیح حفظ و مرور و عدم به کارگیری آن ها 🔺شاگردان شما در ابتدای دوره نوجوانی قرار دارند با تمام ویژگی های منحصر به فردش. نوجوانان بسیار پر انرژی و بسیار توجه طلب هستند. پس آن ها را با همه ویژگی هایشان به درستی بشناسید و بپذیرید. 🔸به هیچ عنوان اجازه ندهید در ذهن شما پیش داوری نسبت به شاگردی شکل بگیرد و او را شرور یا گستاخ تصور نکنید. بلکه این احساس را قلبا داشته باشید و به شاگردانتان هم منتقل کنید که تک تکشان را دوست دارید و از آن ها کلافه و بیزار نیستید. بلکه پذیرفته اید که ایشان هم دو نوجوان پاک و دوست داشتنی هستند که فقط انرژیشان را به اشتباه به کار میگیرند و باید در این مسیر آموزش ببینند و جهت صرف انرژیشان را اصلاح کنند. ☑️ محبت، رابطه عاطفی نزدیک و ارتباط دوستانه شما با شاگردانتان صدها برابر بیشتر از تذکر زبانی و تنبیه و توبیخ و... در اصلاح رفتار آن ها مؤثر است. اگر با شاگردانتان دوست باشید به راحتی با شما همراه میشوند. البته دوستی با حفظ جایگاه معلم و شاگردی! 🔸دو نیاز «نشاط» و «توجه طلبی» شاگردانتان را که علت اصلی بروز چنین رفتارهایی در نوجوانان است پاسخ بدهید تا این رفتارها کنترل شوند. علاوه بر این که در طول کلاسداری خود، بانشاط و پرانرژی و همراه با خنده و صمیمیت پیش میروید، برای تخلیه انرژی شاگردان در هر جلسه برنامه ریزی داشته باشید. برگزاری مسابقه، انجام فعالیت گروهی، خواندن سرود یا مداحی و... میتوانند نیاز شاگردان به فعالیت های پرانرژی را پوشش دهند. همچنین رفتارهای مثبت شاگردانتان را مورد توجه و تشویق قرار دهید و به رفتارهای نادرست بی اعتنا باشید. این کار به رفتار شاگردان توجه طلب، مسیر صحیح میدهد. به شاگردانتان در کارهای مربوط به کلاس مسئولیت بدهید و عملکردهای خوبشان را به بهترین شکل ممکن تشویق و تحسین کنید و در عوض هرچه تلاش میکنند با رفتار ناهنجار جلب توجه کنند، بی اعتنایی کنید. 🔸 انتظارات خود را به صورت ساده و جزئی بیان کنید و توقع تغییر ناگهانی و گسترده نداشته باشید. قوانین کلاس را نه کلی، بلکه جزئی و واضح بیان کنید. مثلا نگویید بچه ها «مؤدب باشید» بلکه مشخصا بفرمایید «بچه ها توی کلاس حرف دونفره و چند نفره نداریم، اینجا همه باهم هستیم، حرفای دونفره تونو قبل و بعد از کلاس انجام بدید.» انتظار معجزه ناگهانی نداشته باشید. شاگردی که مدت هاست به بی نظمی در کلاس عادت کرده همین که این جلسه کمتر صحبت کند باید مورد تشویق قرار بگیرد. اصلاح رفتار به تدریج اتفاق می افتد. ❇️ #انگیزه های شاگردانتان را تقویت کنید و در تعامل با خانواده شان آن را پایش کنید. شاگردی که به اجبار خانواده یا صرفا برای سرگرمی و پر کردن اوقات به کلاس می آید تعهدی هم به برنامه های کلاس نخواهد داشت. ❇️ روشهای صحیح حفظ و مرور را به صورت عملی در کلاس اجرا کنید تا شاگردانتان با آن ها مأنوس شوند. مثلا روش مباحثه را صرفا بیان نکنید بلکه در کلاس اجرایش کنید. راهکارهای مربوط به #تکلیف_دهی_به_کودکان را در مطالب قبل مطالعه بفرمایید. 🌼زحمات خالصانه تان در تربیت نسل قرآنی آینده مأجور و مقبول🌼 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١٧ #پرسش_کل_محفوظات سلام علیکم من حافظ کل هستم رومحفوظاتم مسلطم چون توکلاس همیشه به صورت چند جز سوال پرسیده شده الان وقتی ازکل ازمن سوال پرسیده میشه جای آیه هااصلا یادم نمیاد وخیلی دچاراضطراب میشم میشه راهنمایی بفرمایید چه کارکنم تا درپرسش کل به راحتی جواب بدم چون همون سوال وقتی به صورت جزئی پرسیده میشه خیلی خوب جواب میدم ولی کلی اصلا آیه رو به خوبی سوره وصفحه اش رونمیدونم 💐☘💐☘💐 سلام علیکم و رحمت الله ✅ این مسئله برای بسیاری از حفاظ مطرح است و علت اصلی این است که شخص، حافظه خود را شرطی کرده و به آن نحو پاسخگویی عادت داده است. به عبارت دیگر ذهن شما عادت کرده است پاسخگوی سؤالاتی باشد که در همان روز مرور کرده است و لذا ناخودآگاه تمرکز و توجهش را فقط بر اجزاء مرور شده همان روز قرار میدهد و بعد هم رهایشان میکند تا دور بعدی مرور. ⏪ پس تغییر این عادت را از شروع دور جدید مرورهایتان، پله پله انجام دهید، 👈 روز اول بعد از مرور، به 10 سؤال از محدوده ای که همان روز مرور کرده اید جواب بدهید. 👈 روز دوم سؤالات را از مرور همان روز + مرور روز گذشته انجام دهید. 👈 در روز سوم پرسش را از مرور این سه روز قرار دهید و همینطور پله پله به پاسخگویی کل محفوظات برسید. به این شکل حافظه شما به این قاعده میرسد که هر جزءی را امروز مرور میکند تا چند روز آینده هم باید پاسخگو باشد و لذا مرورها را با دقت بیشتر ثبت میکند و کم کم نسبت به کل محفوظات آمادگی پاسخگویی پیدا میکند. 💐همنشینی با کتاب هدایت، روزی هر لحظه تان💐 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١٨ #کلاسداری #حفظ_در_سنین_بالا #انگیزه سلام وقت بخیر قران آموزی دارم با سن حدود ۶۰سال که به لطف خداوند جز دو راتمام کرده اند ،خوب هم حفظ میکردند،ولی الان انگیزه اش را از دست داده اند میگویند من دیگر مرور نمیتوانم بکنم ،اگر یک کلمه از آیه فراموش کنند بقیه آیه رانمیخوانند میگویند یادم نمیاید،چه کنم با این قران آموز؟ خیلی سپاسگزارم 🌷☘🌷☘🌷 سلام و عرض ادب الحمدلله که چراغ عشق به حفظ قرآن کریم در دل پیر و جوان نورافشانی میکند. 💐 در خصوص شرایط این قرآن آموز بزرگوار 1⃣ راهکارهای مربوط به تقویت #انگیزه و علل ایجاد آن را در #پرسش_١۵ مطالعه بفرمایید و به کار بگیرید. 2⃣ اعتماد به نفس قرآن آموز خود را تقویت کنید. شرایط ویژه ایشان به لحاظ سنی، ممکن است موجب ضعف اعتماد به نفس ایشان شده باشد و به این لحاظ تمایل و جسارت خود را برای ادامه این مسیر از دست داده باشند. باور «من میتوانم» را به ایشان برگردانید. می توانید: 🔺تکالیفشان را سبک کنید تا با بالا رفتن کیفیت محفوظات، اعتماد به نفسشان تقویت شود. قاعدتا همراهی حافظه در این سن، مثل دوران نوجوانی و جوانی نیست. پس برنامه را متناسب با خودشان تنظیم کنید. 🔺حافظانی را که در شرایط سنی مشابه ایشان به افتخار حافظی قرآن نائل شده اند معرفی بفرمایید تا از این طریق انگیزه و اعتماد به نفسشان تقویت شود. 🔺اگر مایل به ادامه حفظ ترتیبی نیستند ایشان را به سمت حفظ سور پرفضیلت سوق بدهید. سور یس، الرحمن، واقعه، ملک و... حفظ این سور برای ایشان بسیار کاربردی و لذت بخش خواهد بود و حتی میتواند احیاگر انگیزه حفظ ترتیبیشان باشد. 🍃خداوند توفیق عمل به آیات نورانی اش را به همه رهروان راه قرآن عنایت فرماید🍃 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢١٩ #کلاسداری #مدیریت_زمان سلام وقت بخیر. میخواستم بدونم برای یه کلاس حفظ که جزء ۴هستن،ویکساعت و نیم هم زمان دارند،چطورساعت را تقسیم کنیم.ممنون. من مربی حفظ هستم و همیشه زمان کم میارم،لطفاراهنماییم کنید. کلاس هم ۵نفره هست. دوروز درهفته کلاس دارند و ۲صفحه درهفته حفظ میكنن. 🍁🌱🍁🌱🍁 سلام و عرض احترام 🌿 با توجه به اینکه تعداد قرآن آموزان و میزان محفوظات زیاد نیست به راحتی می توانید زمان را مدیریت کنید. 🌳 برای بهره برداری بهتر و مفیدتر از زمان کلاس، لازم است هرجلسه، قبل از کلاستان یک طرح درس تنظیم کنید تا زمانبندی و جزئیات فعالیت هایتان مشخص شود. برای اینکار میانگین زمان تلاوت هر صفحه را در نظر بگیرید و زمان حدودی را مشخص کنید. مثلا در یک شمای کلی از اصلی ترین فعالیت ها، کلاس شما به این نحو میتواند برگزار شود: 🔰شروع کلاس، حضور و غیاب، ارتباط و فعالیت های ابتدایی کلاس 👈 5 دقیقه 🔰 همخوانی، پرسش حفظ جدید و پرسش مفاهیم درس 👈 20 دقیقه 🔰پرسش درس قبل و ده درس گذشته 👈 20 دقیقه 🔰پرسش از مرور 👈 25 دقیقه 🔰تدریس درس آینده 👈 15 دقیقه 🔰تکلیف دهی و اتمام کلاس 👈 5 دقیقه ⏪ هر جلسه جزئیات، نحوه پرسش، تعداد سؤالات، تمرینات تکمیلی و... را ذیل همین کلیات بر اساس طرح درس خودتان اضافه کنید و تغییرات لازم را اعمال کنید. ✔️ هنگام برگزاری کلاس هم سعی کنید کلاسداریتان را با زمانبندی طرح درستان تطبیق دهید. ✔️ علاوه بر این لازم است اولویت ها را در فعالیت های کلاس بشناسید تا در مواقع اضطرار و کمبود زمان، بر همان اساس، به موارد مهمتر بپردازید. 💐 توفیقاتتان در خدمات قرآنی مستدام و روزافزون💐 @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢٢٠ #انگیزه_بخشی_به_همکلاسی سلام علیکم خدا قوت با تشکر از زحمات شما در کانال سوال من این هست که: کلاس ما ۷ نفره هست قرآن آموزان تقریبا نزدیک ۱۲ جزء حفظند مشکل کلاس این هست که خیلی بی نظم هستند هم در کلاس آمدن و هم در دوره ها چگونه میتوانیم ایجاد انگیزه کنیم البته خودم هم قرآن آموز همین کلاس هستم از طرفی مربی هم چون می بینه بچه ها انگیزه ندارند هر دفعه چقدر وقت کلاس رو میگیرند و مثال میزنند از موضوعات مختلف برای ایجاد انگیزه ولی خیلی کار ساز نیست و مقدار زیادی هم اینطور وقت کلاس تلف میشه لطف بفرمائید راهنمایی کنید تشکر 🌷💠🌷💠🌷 سلام علیکم و رحمت الله درود بر شما حافظ بزرگوار که در کنار حفظ خود نسبت به دوستان قرآنیتان هم دغدغه دارید. 💐 دوستی های قرآنی، در کنار حضور و راهنمایی استاد کلاس، در ایجاد انگیزه و نشاطِ حرکت بسیار مؤثر هستند. ✔️ صمیمیت دوستانه و مشابهت شرایط همکلاسی ها، اثرگذاری آن ها بر یکدیگر را مضاعف میکند. لذا برای تقویت #انگیزه همکلاسی هایتان می توانید: 🔰 صمیمیت روابط را بین اعضای کلاس تقویت کنید. خارج از فضای کلاس با هم در ارتباط باشید. هرچه دلبستگی به فضای کلاس بیشتر شود، تعهد به حضور و قانونمداری هم تقویت خواهد شد. 🔰 فضای کلاس را برای خودتان دلچسب کنید. رسیدگی به زیبایی ظاهری کلاس، استفاده از پوشش های دلنشین و حتی متحدالشکل، پذیرایی مختصر و نوبتی در هر جلسه از کلاس، تمرین اذکار و صلوات های قرآنی جدید و... به ایجاد انگیزه و روحیه همبستگی جمعی شما در کلاس کمک میکند. 🔰 با هم گفتگو کنید. گاهی شنیدن حرف های یک دوست اثری حتی عمیقتر از صحبت های یک استاد دارد. احادیث انگیزه بخش، تجربه های راهگشا، راهکارهای اثربخش و... را با هم به اشتراک بگذارید و منتقل کنید. روش های صحیح حفظ را با مطالعه به درستی یاد بگیرید و به یکدیگر یاد بدهید. 🔰 فضای رقابت سالم بین خودتان ایجاد کنید. مثلا گروه مجازی داشته باشید و با هم قرار بگذارید که برنامه مرور را تا قبل از ظهر انجام دهید و هرکس انجام داد، اعلام کند. یا قرار بگذارید یک سوره خاص از محفوظاتتان را امروز همه در نماز قرائت کنند و اعلام کنند. و... 🔰 برنامه مباحثه منظم تعیین کنید. اگر بعضی اعضای کلاس قوی تر هستند می توانند به صورت گردشی با همه مباحثه داشته باشند تا انگیزه و حفظ آن ها هم قوی تر شود. 🔰 برای یکدیگر دعا کنید. از دعا غافل نشوید. همیشه برای دوستان قرآنیتان از خداوند مهربان طلب توفیق کنید. دعای در حق دیگران در غیابشان، به اجابت نزدیکتر است. 💐دوستی های قرآنیتان پایدار و متعالی💐 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢٢١ #کلاسداری_حفظ سلام علیکم بنده جز دوم قرآن را تدریس میکنم و شاگردانم تاآیه 210 بقره را حفظ کردند. یک شاگرد جدیدالورود دارم که سه سال پیش تا آیه 145 بقره راحفظ کردند والان فراموش کردن ومیگوید اگه برنامه فشرده به ایشان بدهم میتواند جز 1 را ظرف چند وقت تثبیت کند.و از ادامه جز2 یعنی از آیه 211 بقره حفظ کنند. لطفا راهنمایی کنید که ایشان از ادامه آیه 211 حفظ کنند؟ و چه برنامه ای برای تثبیت محفوظات قبل ایشان قرار دهم؟ کلاس پایینتری نیست. ولی قراره جز 1 تشکیل بشود. 💐🌾💐🌾💐 سلام علیکم و رحمت الله ⏪ اگر کلاس دیگری تشکیل می شود که کار حفظ را از ابتدا شروع می کنند بهتر است ایشان در کلاس جدید شرکت کنند. ❗️حضورشان را در کلاس شما توصیه نمی کنیم. 👈 با توجه به این که این قرآن آموز بزرگوار قبلا یکبار کار حفظ را رها کرده اند اگر در ابتدای کار، با فشار کاری مواجه شوند و از بقیه اعضای کلاس هم چند صفحه عقب باشند ممکن است به مرور دچار دلزدگی و ضعف انگیزه شوند و برای بار دوم فرصت یک تجربه خوب و مسلط حفظی را از خود سلب کنند. عقب ماندن محفوظات از همکلاسی ها به خودی خود تجربه ناخوشایندی است و این که این تجربه در ابتدای حضور در کلاس پیش بیاید ناخوشایندی اش را بیشتر هم میکند. ⏪ اما اگر کلاس پایینتری برای پذیرش ایشان نیست و ناگزیر از پذیرش ایشان هستید👇 🔹ایشان را استادانه حمایت کنید و انگیزه و اعتماد به نفس کافی بدهید که با برنامه ریزی طی مدت مشخصی میتوانند برنامه خود را با کلاس هماهنگ کنند. 🔸شرایط را منطقی و واقع بینانه برایشان شرح دهید تا مشخصا بدانند جبران این فاصله از سوی ایشان نیاز به همت مضاعف دارد و انگیزه این کار را به ایشان بدهید. 🔹این قرآن آموز گرامی باید برنامه حفظ و ده درس را هماهنگ با کلاس ادامه بدهند و از طرف دیگر به جای برنامه مرور کلاس، به بازسازی جزء یک بپردازند. به این صورت که روزانه 👈 2 تا 5 صفحه از جزء یک را تثبیت کنند 👈صفحات تثبیت شده قبل را مرور کنند. 👈و 5 صفحه تثبیتی آینده را هم استماع یا از روی مصحف تلاوت نمایند. ☝️هر زمان تثبیت محفوظات گذشته تمام شد صفحاتی را که از این بین حفظ نیستند به تدریج و با شیب ملایم در کنار سایر برنامه های حفظی، حفظ و جبران کنند. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @quranhefz_ir

#مشاوره #پرسش_٢٢٢ #مرور_سوره_ای سلام علیکم خسته نباشید ببخشید نظر شما درمورد مرور سوره ای چی هست؟؟ و اگر بخواهیم سوره به سوره دوره کنیم برنامه ریزی چگونه باید صورت بگیرد؟؟ 💐🌾💐🌾💐 سلام و رحمت الله ✅ مرور سوره ای قطعا یکی از بهترین شیوه های مرور است زیرا: ✔️هویت سوره ها را در ذهن حافظ تقویت میکند و لذا حافظ در تشخیص سوره ها دچار اشکال نمیشود. ✔️ بر خلاف تقسیم «جزء» که یک تقسیم انسانی و غیر توقیفی است، سوره ها بر اساس امر الهی و نبوی شکل گرفته اند. هر سوره غرض و سیر واحد و مشخصی دارد و لذا با قرائت یک سوره به صورت کامل، این سیر و غرض بهتر و کاملتر محقق میشود و به دست می آید. 🌷لذا بهترین توصیه این است که حافظ، در دورهای مختلف مرور، از هر دو روشِ مرور جزءی و مرور سوره ای به تناوب استفاده کند. 🌸 برای مرور سوره ای برنامه را بر اساس همان اصل «مرور حداقل یک دهم محفوظات» بنا کنید و به گونه ای برنامه ریزی کنید که حجم مرورهای شما در همه روزها به صورت حدودی برابر باشد. کافیست تعداد صفحات هر سوره را یادداشت کنید و بعد با توجه به حجم مرور روزانه تان سوره های مربوط به هر روز را تعیین کنید. 👈 مثلا حافظ کلی که باید روزانه ٣ جزء مرور کند می تواند: 🔺بقره (۴٨ص) + انبیاء (١٠ص) 🔺 آل عمران (٢٧ص) + حج (١٠ص) + مؤمنون (٨ص) + نور (١٠ص) 🔺و... را مرور کند. 🌱تحت لوای قرآن سربلند و پیروز باشید🌱 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن @quranhefz_ir