#تربیت بخش ششم شرح کتاب راه رشد: ۱_ فطرت و طبیعت چیست؟ ۲_ چگونه فطری تربیت کنیم؟ ۳_ گرایشات انسان چگونه تربیت می شود؟ #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش هفتم کتاب راه رشد: ۱_ دو شخصیتی بودن کودکان ۲_ محاسبه ی تربیتی ۳_ مراقبه ی تربیتی ۴_ حکومت فرشته صفتی بر انسان #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش هشتم کتاب راه رشد: ۱_ کودکان چه زمانی اهل مراقبه می شوند؟ ۲_ غایت گرایی اصلی مهم در تربیت ۳_ فرزندان از باطن ما با خبرند ۴_ ارزش های خانواده نباید قراردادی باشد #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش نهم کتاب راه رشد: ۱_ آزادی در تربیت چگونه ممکن است ۲_ نتیجه ی سوء تحقیر کودک ۳_ بلند همتی کودکان ۴_ نقش دین در نظامنامه تربیتی #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش دهم کتاب راه رشد: ۱_ آخرت خواهی در تربیت ۲_ تربیت انتخاب های کودکان ۳_ پدر و مادر های فرعونی #تربیتِ_کودک #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش یازدهم کتاب راه رشد: فرعون و موسی در تربیت رفتار سطحی و تفرعن کودکان لجباز و خانواده ی فرعونی #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش دوازدهم کتاب راه رشد: راه خدابین کردن کودکان خانواده ی عقل محور راه تقویت عقلانیت #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش سیزدهم کتاب راه رشد: تشویق چگونه و چقدر؟ تنبیه به چه شکلی موفق است؟ عمل زشت یا کودک بد؟ #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت #خلاصه 🔹لزوم رجوع مسائل تربیتی به اصول پایدار و محکم 🔻مسائل تربیتی باید به اصولی پایدار و محکم برگردند. به عبارت دیگر برنامه ریزی تربیتی باید از ریشه‌ی جهان‌بینی تغذیه کند. ⬅️ نه تنها تربیت، بلکه نظریات و طرح‌ها و قوانین اقتصادی و سیاسی و اجتماعی هم باید به ریشه‌های جهان‌بینی برگردند تا با تغذیه از آن ریشه‌ها، ثبات و پویایی حاصل شود. اگر مسائل به جای آن‌که از ریشه‌های ثابت تغذیه شوند، به یک سلسله شرایط و تجارب نزدیک به تاریخ آن جامعه برگردد چون تجربیات و مسائل جدید مطرح می‌شود، این چنین قانون‌گذاری و برنامه‌ریزی به جای آنکه پویا باشد، حالت متغیر پیدا می‌کند؛ هنوز طرحی به نتیجه نرسیده، طرح جدید دیگری مطرح می‌شود و برنامه‌ها را عوض می‌کند. 📌این تکثر در نظریات، گویای این است که پایه‌های طرح، بر یک جهان‌بینی که مشخصه‌ی آن «ثبات» است، برنامه ریزی نشده‌است. #راه_رشد #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت بخش چهاردهم کتاب راه رشد: نظم و فطرت محبت و امیال تربیت شده هزینه ی سنگین بی فطرتی #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery #علوم_انسانی_اسلامی #روان_شناسی https://eitaa.com/olomeeansani

#تربیت #گزیده_کتاب 🔹مختار بودن انسان نافی تکالیف تربیتی والدین نیست🔻 📌بـایـد تـوجـه داشـــت کـه خــدا انـسـان را آزاد آفریده .می فرماید: "إِنَّا هَدَينَهُ ٱلسَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرا وَإِمَّا كَفُورًا" یعنی ما راه را به انسان نشان دادیم، خواه انسان شکر کند و راه خدا را انتخاب کند، خواه کفران کند و راه شیطان را انتخاب کند. 🔸وقتی انسان راه طغیان را انتخاب کند، نه تنها پدر و مادر ، بلکه اگر تمام مردم عالم جمع بشوند که بخواهند او را به راه هدایت بیاورند، نمی‌توانند. اگر هم انسان راه هدایت را انتخاب کرد و همه جمع شوند که او را منحرف کنند، نمی‌توانند. حالااین فرزند انسان، وقتی به حد بلوغ برسد و دیگر خوب و بد عالم را بفهمد و از حالت بازی و اینها خارج بشود، آن موقع دیگر سر راه معصیت و اطاعت، کفر و ایمان قرار می‌گیرد. اگر او اهل شقاوت باشد هیچکس نمی تواند جلویش را بگیرد، ا گر هم اهل ایمان باشد و تصمیم داشته باشد راه خدا را برود، کسی نمی تواند منحرفش کند. ✔️اما تربیت اثر دارد، نان حلال اثر دارد، حلال بـودن شیر اثر دارد. البته اثـرش در حد مجبور کردن انسان به خوبی یا مجبور کردن انسان به بدی نیست. موعظه مادر به فرزند، او را به دین علاقه‌مند کردن، قصه گفتن مادر ، مسجد بردن و نحوه تربیت فرزند، اینها همه اثر دارد. #راه_رشد #تربیت_اسلامی https://eitaa.com/raheroshdehaery

#تربیت #کار_فرهنگی کتابچه ی کار فرهنگی چه چیز نیست؟ در این جزوه می خوانید: مبانی کار فرهنگی اصول کار تشکیلاتی اخلاق جمعی نوشته: علی بالایی #کانال_روان_شناسی_فلسفه_ادبیات https://eitaa.com/olomeeansani