👆👆👆👆👆 ⬅️ مسئولین آموزش و پرورش به هوش باشید لطفا ! مراقب این مثلث شوم باشید ! 🔰 امروز به تمامی معنا مورد حمله #جنگ_ترکیبی دشمن قرار گرفته ایم ، واژه ای که بارها از دهان مقام معظم رهبری شینده ایم ، در این بین وظیفه ما هم این است که به صورت ترکیبی و از تمامی جبهه و مواضع دفاع کنیم و البته دست به تهاجم هم بزنیم. 👈👈 یکی از مواردی که دشمن به شدت در حال کار روی آن است ، دین گریزی نوجوانان مدرسه ای است ، اگر از همان سنین کودکی و نوجوانی بتواند آنها را دین گریز کند و مهر و محبت دین دیگری را در دل آنان بنشاند ، تقریبا تیر خلاص را زده است. 👈👈 برای همین سالهاست هم در شبکه های ماهواره ای و هم اخیرا در شبکه های مجازی تبلیغ سه آئیین " مسیحی - ررتشتی - بهائی " را در دستور کار خود قرار داده اند و به شدت هم مشغول هستند. 🌀 از آنجائیکه بهائیت در کشور ما اجازه تحصیل در مدارس را دارد ، آنها با حربه های خود از جمله #مظلوم_نمایی ، #کمکهای_تحصیلی و #مالی و #عاطفی و... به همکلاسی های مسلمان ، #تحریف اسلام و تاریخ ، #تحریف فرقه ضاله بهائیت و خوب و منطقی نشان دادن آن و... در حال تبلیغ مرام خود هستند. 🔰 مسیحیت و زرتشتی هم دیگر قابل گفتن نیست و خودتان قطعا در فضای مجازی با آن برخورد داشتید. 👈 نکته دردناک دیگری را هم باید به این مثلث شوم اضافه کرد و آن هم بی اطلاعی برخی معلمان دینی و پرورشی در مدارس است که با گفتن مطالبی غلط از اسلام و مطالبی که اصلا در اسلام نیست یا آنگونه که آنها مطرح کردن نیست ، بیشتر ضربه به اسلام وارد می کنند تا دفاع از دین !!! ( جمع نمی بندیم ، عرض کردیم برخی از معلمان) 👈👈 اما راه چاره چیست ؟؟؟ 1️⃣ آموزش و پرورش باید به صورت الزامی ، کلاسهایی برای معلمان دینی و پرورشی برگزار کند و با دعوت از اساتید مجرب فرقه شناسی و ادیان ، باطن پوچ و نفرت آور آئین تحریف شده #مسیحیت و #زرتشتی و فرقه ضاله و منحوس #بهائیت را با سند و مدرک کافی به معلمان عزیز نشان دهد تا آنها با دست پر به دانش آموزان عزیز تعلیم دهند. 2️⃣ آموزش و پرورش باید هر از گاهی اساتید خوب و قوی در بحث پاسخ به شبهات را وارد مدارس کند به صورتی که همه بچه های مدرسه در مراسم حضور داشته باشند و بچه ها بتوانند آزادانه و بدون هیچ ترسی از مدیر و معلمان و والدین ، سوالات و شبهات خود را بپرسند و آن استاد به آنها پاسخ دهد. 3️⃣ معلمان دینی و پرورشی را قوی کنند تا دین اسلام را به درستی و صحیح و اصولی به بچه ها یاد دهند و از نکات مثبت اسلام و مقایسه آن با دیگر ادیان حرف بزنند تا بچه ها به صورت عملی و کاملا مستند احکام وقوانین ادیان را درک کنند و خودشان متوجه بشوند هیچ دینی بهتر و بالاتر از اسلام نیست. 👆👆👆 در حقیقت با انجام این سه مورد ، هم دانش آموزان عزیز ، اسلام را به خوبی یاد می گیرند ، هم شبهاتشان برطرف می شود ، هم با باطن پوچ و غلط آن مثلث شوم آشنا می شوند. 👌البته برای دفاع از #نظام و #جمهوری_اسلامی هم خوب است کتاب #صعود_چهل_ُساله در مدارس توسط معلمین تدریس شود که با سند و مدرک های بین المللی و با تطبیق با زمان پهلوی ، برتری #جمهوری_اسلامی را ثابت می کند و از دستاوردهای عجیب و بالای نظام می گوید. ✅ مسئولین آموزش و پرورش ، خواهشا بجنبید و زودتر دست به کار شوید که فردا دیر است. ✍️ احسان عبادی 🔰سیاست همراه دیانت🔰 http://eitaa.com/joinchat/4235001869C41c082b340

✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨ ✨ ⭕️«صهیونیسم» یعنى چه؟ از چه زمانى این واژه در ادبیات سیاسى رایج شد؟ اقدامات صهیونیستها از شروع فعالیتشان کدام است؟ (بخش اول) 🔹#صهیونیسم صهیون، در زبان عبرى، به معناى پُر آفتاب و نیز نام کوهى در جنوب غربى بیت المقدس است. کوه صهیون، زادگاه و آرامگاه داوود پیامبر (علیه السلام) و جایگاه سلیمان نبی (علیه السلام) بود. گاه این واژه نزد یهودیان، به معناى شهر قدس، شهر برگزیده و شهر مقدس آسمانى به کار مى رود، ولى در متون دینى یهود، #صهیون، اشاره به آرمان و آرزوى ملت یهود براى بازگشت به سرزمین داوود و سلیمان (علیهم السلام) و تجدید #دولت_یهود دارد. به دیگر سخن، #صهیون براى یهود، سمبل رهایى از ظلم، تشکیل حکومت مستقل و فرمانروایى بر جهان است، و از این رو، #یهودیان خود را فرزندان صهیون مى دانند. 🔹#صهیونیسم، به جنبشى گفته مى شود که خواهان مهاجرت و بازگشت یهودیان به #سرزمین_فلسطین و تشکیل دولت یهود است. #صهیونیسم، همانند شووینیسم (ناسیونالیسم افراطى) است که با خوار شمردن ملت ها و نژادهاى دیگر و با غلوّ در برترى خود، در پى دستیابى به قدرت سیاسى است. این جنبش، در نیمه دوم قرن ۱۹ میلادى در اروپا، پا به عرصه حیات گذاشت؛ ولى واژه #صهیونیسم، نخستین بار توسط تئودور هرتصل به کار رفت و سپس ناحوم ساکولو - مورّخ صهیونیست - در کتاب «تاریخ صهیونیست» از آن سخن گفت. [۱] 🔹#صهیونیسم، تنها داراى ابعاد و معانى سیاسى (صهیونیسم سیاسى) نیست، بلکه ابعاد و معانى دیگرى همچون صهیونیسم کارگرى، فرهنگى، دمکراتیک، رادیکال و توسعه طلب را نیز در بر مى گیرد. مشهورترین #تقسیم_صهیونیسم، طبقه بندى آن به دو بخش «سیاسى» و «فرهنگى» (دینى) است. #صهیونیسم_سیاسى، خواهان بازگشت یهودیان به فلسطین است که با تدوین کتاب «دولت یهود» توسط هرتصل در ۱۹۹۴ میلادی زاده شد. امّا #صهیونیسم_فرهنگى، مخالف مهاجرت یهودیان در قرن ۲۰ میلادى به #فلسطین است، زیرا در انتظار انسان رهایى بخش در آخرالزمان نشسته که یهودیان و تمام ادیان را به سرزمین ابراهیم و موسى (علیه السلام) یا سرزمین نجات بازگرداند. [۲] 🔹در مقابل، در «صهیونیسم غیر دینى و غیر یهودى»، کسانى جاى دارند که با تکیه بر استدلال هاى تاریخى، سیاسى و علمى به اسکان یهودیان در فلسطین مشروعیت مى بخشند. این همان صهیونیسم لائیک (غیر دینى) است که تنها مفاهیم سیاسى خویش را به زبان دین بیان مى کند. بنابراین، #صهیونیسم همواره به معناى #یهودیت نیست، بلکه گاه به مفهوم حرکتى براى غیر یهودى کردن یهودیت نیز به کار مى رود. 💠«یهودآزارى» 🔹#صهیونیست‌ها مدعى اند که صهیونیسم، پاسخى به #یهودآزارى است. به عقیده آنان، دولت ها و ملت ها به بیمارى علاج ناپذیر یهودستیزى دچار شده اند. بنابراین، یهودیان را، در هر کجا باشند، عنصر بیگانه به حساب مى آورند و آنان را در آشکار و پنهان آزار مى دهند. حیم وایزمن (متوفای ۱۹۵۲ میلادی) در این باره مى گوید: «ضدیت با یهود، میکروبى است که هر غیر یهودى هر کجا باشد و هر چند که خود منکر باشد، بدان آلوده است»، و به بیان دیگر، آنان یهودستیزى را بلایى ازلى و ابدى مى دانند که تنها در پناه یک #دولت_یهودى مى توان از آن رهایى یافتت. [۳] 🔹البته این ادعاهاى صهیونیسم، به هیچ وجه قابل اثبات نیست، زیرا برخى از نمونه هاى تاریخى یهودآزارى، مانند آنچه صهیونیست ها درباره یهودسوزى در آلمان مطرح مى کنند، بیش از حد بزرگ شده اند. #صهیونیست‌ها در این مورد، با سلطه اى که بر ابزارهاى تبلیغى جهان و به کارگیرى آن دارند، به #مظلوم_نمایى پرداخته اند، و نیز برخى قصه هاى یهود آزارى، ساخته و پرداخته یهودیان و صهیونیست هاست. هدف از این دروغ پردازى‌ها این بود که به روند مهاجرت یهودیان به فلسطین و تأسیس یک دولت یهودى شتاب بخشند. دیوید بن گوریون (متوفاى ۱۹۷۲م.) مى نویسد: «اگر قدرت داشتم، عده اى یهودى را به کشورهاى مختلف مى فرستادم تا یهودآزارى را تعمّداً به وجود آورند». [۴] #ادامه_دارد... #مآخذدرمنبع‌موجوداست منبع: پرسمان @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌موردرضایت‌نمیباشد