📜 مربیّ ناتوان!
▫️نقطه ضعف هاى كودك، همان راه هاى كنترل او هستند.
▫️چه كودك چه بزرگ در برابر ضعف هاى خود به زانو مى افتند و تسليم مى شوند، ولى هميشه تسليم، علامت تربيت و پذيريش نيست!
▫️مادام كه احساس بيگانگى در ميان است، پذيرش در كودك و مقبوليت براى مربى تحقق مى يابد.
▫️بگذر از اين كه اكثر مربيان امروز حتى تسليم و همكارى كودك را نمى توانند به دست بياورند و از راه هايى كه بچه ها يكديگر را به تسليم مى كشانند و از يكديگر شيرينى و شكلات و توپ مى گيرند و با هم كنار مى آيند، نمى‌توانند استفاده كنند.
▫️ چون همان طور كه نقطه ضعف هاى كودك او را ذليل مى كند، نقطه ضعف‌هاى مربى هم او را ناتوان مى‌سازد و كودك باهوش را بر او مسلط مى نمايد.
▫️هنگامى كه پدر و مادر و يا مربى از فرياد كودك و يا آبروريزى او و يا امساك از خوردن و نوشيدن او و يا از قهر و بى اعتنايى او عاجز مى شوند، نمى توانند توقع كنترل و يا تربيت كودك را داشته باشند.
#انسان_در_دو_فصل | ص ۳۷
@rkhanjani
🌄 وقتی دیر می‌شود...
عین‌صاد
❞بعد از عاشورا چهارهزار خون از توابين بر روى زمين ريخت، ولى اين خون‌ها چه كرد؟...اين مهم است كه عمل را با زمان و مكان خودش بسنجيم و شتاب كنيم.
#انسان_در_دو_فصل| ص ۷۹
@rkhanjani