نخبگان مذهبی و روحانیت مأموریتهای مشترک #محمد_الهی_خراسانی عضو جبهه روحانیت مردم 🔻 روحانیت شیعه، به عنوان مجموعه‌ای متشکل از عالمان دین با کارکردهای تبلیغی، تربیتی، پژوهشی و اجتماعی، رسالت بسط و گسترش نظام امامت برای عینیت یافتن اهداف اسلام در جوامع بشری را بر عهده دارد. این رسالت خطیر، مجموعه متنوعی از مأموریتها را به دنبال دارد که مهمترین آنها عبارت است از: 1. تفقه و فهم همه‌جانبه دین اسلام به عنوان کامل‌ترین برنامه رشد انسان درهمه ابعاد، بر پایه وحی و عقل و در پرتو ولایت و امامت اهل بیت علیهم السلام. 2. تولید علم و نظریه‌پردازی به منظور تأمین پشتوانه‌های فکری تمدن اسلامی در ایران و سایر کشورهای اسلامی . 3. پاسداری از اصالت معارف ناب اسلامی، و مرزبانی آن از گزند بدعت، خرافه، انحراف و التقاط و سایر آسیب‌ها و تهاجمات . 4. دعوت به خیر، تزکیه و تهذیب انسان‌ها به منظور رشد و تعالی آنان . 5. زمینه‌سازی تحقق عینی اسلام در ابعاد عقیدتی، تربیتی، اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و... در جوامع بشری . 6. امر به معروف و نهی از منکر، اقامة قسط و عدل، نفی طاغوت، ایجاد و گسترش حکومت دینی و زمینه‌سازی برای حاکمیت جهانی دین با ظهور امام عصر عجل الله تعالی فرجه . «#حوزه‎های_علميه» نیز نهادهای آموزشی روحانيت شيعه با رویکردی تربیتی و پژوهشی هستند که هدف آنها عبارت است از: « پرورش انسانهايی كه با كسب رشد و كارآمدی لازم، علاوه بر داشتن شخصيت، توانايي‎ها و رفتارهای يك مؤمن مسلمان، بتوانند اهداف و وظايف نهاد روحانيت شيعه را در شاخه‎ها و سطوح مختلف تحقق بخشند .» (برگرفته از سند مبانی نظام جامع آموزشی حوزه علمیه خراسان) ⁦‼️⁩در این میان، نکته قابل توجه آن است که انجام تمام مأموریتهای گسترده و متنوع فوق الذکر توسط دانش آموختگان حوزه های علمیه به تنهایی ممکن نیست و با توجه به ظرفیت و امکانات محدود حوزه های علمیه، وجود مجموعه ای به عنوان حلقه مکمّل و واسطه میان عالمان حوزوی و عموم اقشار مخاطب حوزه ضروری به نظر میرسد. در میان مأموریتهای مذکور، نیمی از آنها (بند اول تا سوم) کارویژه نهاد #روحانیت است و انجام بایسته آنها متوقف بر تحصیل در حوزه و طی مراحل آموزشی عمومی و تخصصی حوزوی است؛ اما نیمی دیگر (بند چهارم تا ششم) کارویژه روحانیت نیست و مشارکت در انجام آنها برای همه #نخبگان دغدغه مند و برخوردار از بصیرت دینی میسّر است. مراد ما از «نخبگان»، تحصیلکردگان تأثیرگذار در جامعه اند و مقصود از «دغدغه مندی»، درد دین و دغدغه جامعه دینی داشتن است . «#بصیرت_دینی» نیز به معنای فهم درست و کارآمد معارف دینی است که پیش از هرچیز، نیازمند آشنایی با علوم و معارف اسلامی به شکل روشمند و هدفمند است. به نظر میرسد بسیاری از دانش آموختگان مراکز آموزش عالی که دارای سابقه آشنایی و انس با معارف اسلامی هستند و از انگیزه و توان لازم برای انجام مأموریتهای فرهنگی و اجتماعی مشترک با روحانیت برخوردارند، با گذراندن سطحی از دروس حوزوی به همراه مطالعات تکمیلی، هر سه ویژگی نخبگی، دغدغه مندی و بصیرت دینی را دارا بوده و میتوانند دوشادوش روحانیت ایفای نقش کنند. بدیهی است که این امر از سویی در گرو دغدغه، برنامه و صرف وقت نخبگان مذهبی است و از سوی دیگر، نیازمند توجه ویژه حوزه های علمیه به این ظرفیت بی بدیل و گسترده است. #یادداشت #مطالبه #تشکل #جمعی_برای_انقلابِ_اسلامی @rohaniat_mardomi