ملاک های ارزیابی یک مدرسه ی کدام اند؟ ۱. مربی یا معلم؛ در مدل #سنتی، معلم #محور کلاس است. یعنی در #تفکر،#برنامه_ریزی و #اجرا محور است. ویژگی دوم، #سلطان بودن است. به این معنی که همیشه او #تصمیم_گیرنده و #فرمان_دهنده است. و یک سیر #ثابت در روند #آموزشی اش دارد. در #محتوا، #روش آموزشی و در برخورد با #بچه ها تغییری نمی کند. سوال اینجاست که در چنین فضا #رشد چگونه اتفاق می افتد⁉️ ۲. برنامه و محتوای آموزشی؛ برنامه ی آموزشی کاملا از پیش تعین شده، و برای همه ی دانش آموزان #یکسان است. این برنامه با توجه به شرایط #محیطی و #فرهنگی تغییر #نمیکند و #تک_بعدی است. روش ارائه ی این برنامه ها، #سخنرانی محور است و با شیوه هایی مثل #جایزه و #تنبیه، دانش آموزان را به یادگیری ترغیب می کنند.  سوال اینجاست ،آیا سطح یادگیری همه دانش آموزان یکسان ست⁉️ ۳. معماری فضا و محیط آموزشی؛ #محیط های کلاسی، #کوچک و #بسته است. حیاط های کوچک، #نور نامناسب وجود دارد. ساختمان مدرسه جوری طراحی می شود که بتوان دانش آموزان را از هر سمت، #کنترل کرد. مدرسه ارتباطی با #طبیعت ندارد. درخت، گیاهان، #حیوانات نقشی در مدرسه ندارند. سوال اینجاست، آیا این محیط برای دانش آموز ،جذابیت دارد و آنجا را محل مناسبی برای بخشی از زندگی روزانه خود میداند⁉️   📱شبکه های اجتماعی ما در ایتا ،تلگرام و اینستاگرام @rooyesharezooha #ادامه_دارد

#ادبستان #بیشتر_بدانید ☝️آیا ادبستان بازی محور است ⁉️ با توجه به رویکرد #بازی_محوری در دوره #پیش_دبستانی ممکن است این تصور صورت گرفته باشد که در ادبستان هم بازی، محور اصلی فعالیت هاست و از آموزش رسمی خبری نیست در صورتی که نه چنین نیست . در ادبستان بازی محدود به بازی های ورزشی و تفریحی در زنگ ورزش است که به صورت منظم هر روز در زمان خود زیر نظر مربی ورزش انجام میپذیرد 👈از طرف دیگر فعالیت‌های آموزشی متناسب با عنوان درسی خود با طیفی از فعالیت‌های خلاقانه و شاد همراه میشود تا فرایند آموزش با سهولت و روانی بیشتری صورت پذیرد. ما بازی های #آموزشی را #بازی نمیدانیم بلکه آنها را #تسهیل گر آموزش میدانیم و آنرا در طیف فعالیت های آموزشی تعاملی و خلاق قرار میدهیم. در ادبستان#رویش🌱 از دوران #بازی به دوره فعالیت های #شاد_خلاق و #آگاهانه درحال گذر هستیم . البته با شیب ملایم ☺️ https://eitaa.com/rooyesharezooha