بسم الله الرحمن الرحیم تمام صفحات روزنامه کیهان امروز شنبه ۱۰ اردیبهشت ۱‌۴۰۱ اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم

✅میانه‌روی و اعتدال در بخشش و مصرف 🌷امیرالمؤمنین امام علی علیه السلام بخشنده باش امّا زياده روى نكن، در زندگى حسابگر باش امّا سخت گير مباش. 📗حکمت ۳۳ نهج البلاغه

💫 فضیلت و پاداش روزه‌ی روز بیست و هشتم ماه مبارک رمضان در حدیثی از پیامبر اسلام(ص) 🎙 استاد بسیطی

💫نماز بسیار با فضیلت شب بیست و نهم ماه مبارک رمضان (امشب) 🌷امام علی علیه السلام: هر كه شب بيست و نهم ماه رمضان دو ركعت نماز- در هر ركعت، بعد از حمد، ۲۰ سوره مرتبه‌ قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ را بخواند، در زمره رحمت‌شدگان خواهد مُرد و نامه عملش به بالاترين مرتبه برسد. 📗چهل حدیث شهید اول، حدیث چهلم

🔰 اراده‌ی شکست‌ناپذیر مقاومت ◽️مروری بر دستاوردها و مجاهدت‌های جریان مقاومت در منطقه غرب آسیا ◽️مطرح شده توسط رهبر انقلاب در سخنرانی به مناسبت روز قدس. ۱۴۰۱/۲/۹

✅ صبر در راه مجاهدت 👈 مروری بر آیات استفاده شده در بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در سخنرانی به مناسبت روز قدس

غلبه اراده شکست ناپذیر رهبر معظم انقلاب: امروز اراده شکست ناپذیر در فلسطین و همه منطقه غرب آسیا، جایگزین ارتش شکست ناپذیر صهیونیست شده است. امروزه آن ارتش جنایتکار ناچار شده آرایش تهاجمی خود را به تدافعی تبدیل کند.

🔴 فرمایشات رهبر انقلاب در مورد طرح « نظم نوین جهانی » که یهود و صهیونیسم ‌بین‌الملل در صدد ایجاد آن هستند! 🔸امروز جهان در آستانه یک نظم جدید بین‌المللی است که این نظم، بعد از دوران نظم دو قطبی جهان، و نظریه نظم جهانِ تک قطبی در حال شکل گیری است که البته در این دوره آمریکا روز به روز ضعیف‌تر شده است. 🔸 قضایای جنگ اخیر اوکراین را باید عمیق‌تر و در چارچوب شکل‌گیری نظم جدید جهانی دید که احتمالاً فرآیندهای پیچیده و دشواری، در پی آن شکل خواهد گرفت که در چنین شرایط جدید و پیچیده‌ای وظیفه همه کشورها از جمله جمهوری اسلامی حضور سخت افزاری و نرم افزاری در این نظم جدید به‌منظور #تأمین_منافع و #امنیت کشور و ملت است.

دانشگاه انقلابی، جایگاه نخبه‌پروری برای پیشرفت و حل مسائل کشور رهبر معظم انقلاب: 🔸از همان اول، دو نگاه کاملاً متضاد یعنی «نگاه انقلاب به رهبری امام خمینی» و «نگاه جریان واپس‌گرا و ضدانقلابی» در مسئله دانشگاه به رویارویی پرداختند. نگاه انقلابی، دانشگاه را جایی برای نخبه‌پروری، حل مسائل و پیشرفت کشور می‌دانست اما نگاه دوم، دانشگاه را مکانی برای پرورش مهره‌های مورد نظر غرب می‌دید. 🔸انقلاب به دانشگاه به عنوان مرکز تولید علم و رشد علمی و در نتیجه تأمین‌کننده اقتدار ملی نگاه می‌کرد اما جریان واپس‌گرای ضدانقلابی، دانشگاه‌ها را مرکز آموختن پس‌مانده‌های کم‌ارزش دانش غربی می‌خواست تا با تربیت استاد و دانشمندِ مصرف کننده و مدیریت جامعه به‌دست این افراد، جامعه‌ای مصرفی برای غرب ایجاد کند. 🔸انقلاب به ملت «هویت، آرمان، شخصیت، استقلال و افق دید» بخشید و به تبع آن، دانشگاه نیز از این خصوصیات برخوردار شد. جوانان دانشجو، آن روزها شیرینی احساس استقلال و ایستادگی در مقابل زورگویان را با همه وجود درک می‌کردند. ۱۴۰۱/۲/۶