♻️ وظیفه معلم در جایگاه تربیت 🔻معلم وقتی در مقام تربیت قرار می‌گیرد، وظیفه‌اش غیر از آن است که می‌خواهد آموزش بدهد. در تربیت باید از طفل مطلب بیرون کشید و فرصتی برای #دانش‌_آموز باز کرد که اظهار نظر کند؛ نه اینکه صرفا معلم نکاتی بگوید و در ذهن او انباشته شود. اما در مقام تعلیم، زمینه باید به گونه‌ای فراهم شود که دانش‌آموز از #معلم مطلب بکشد و معلم هم به او مطلب بدهد. 📖تربیت دینی کودک.ص ۸۵ 🔸 پ.ن: ایجاد فرصت اظهارنظر برای کودک یعنی با تذکرهای دائمی، فرصت فکر کردن و آزمون و خطا را از او نگیریم و اجازه دهیم #استعداد های او از درون بجوشد. #تربیت_کودک https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

♻️ تنظیم کودکان با محوریت دین 🔻 متربی باید مهذب با محوریت دین تربیت شود نه با محوریت مدرسه، اخلاق شهروندی و عادت کردن. ⬅️ مثلاً متربی نباید از ترس ناظم در #مدرسه اخلاق داشته باشد. در برخی مدارس سبکی وجود دارد که در لحظه #دانش‌_آموز را می‌پایند و دانش آموز چون می‌بیند مدرسه روی او چنبر زده و او را می‌پاید اخلاق دارد. ⬅️ یا گاهی دیده می‌شود سبک مدرسه به گونه‌ای است که رفتارهای همه بچه‌ها باید در یک قالب بخصوصی باشد. مثلاً اگر دانش‌آموزی فهم خوبی از ریاضی دارد و با حل یک مسئله، مطلب را می‌فهمد اما #معلم همچنان از او می‌خواهد 20 تمرین حرکت کند و حتی اگر نمره کامل را بگیرد چون تمارین را حل نکرده به او نمره کامل نمی‌دهند! این دانش‌آموز در ریاضیات قوی است و با حل یک تمرین یاد می‌گیرد، باید اجازه دهیم در مسائل دیگری وقت بیشتر بگذارد. 🎤 دکتر صحرائی #تربیت_کودک #آموزش https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe