#گزارش نشست تخصصی
💠
معلمان؛ راهبران برنامه درسی
🔰 از حکمرانی برنامه درسی تا توانمندسازی معلمان
🔹در حاشیه هفتمین نمایشگاه قرار مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام، نشستی پیرامون نقش و اهمیت برنامه درسی و جایگاه معلمان در پیشبرد این برنامه، با حضور
مهندس اردوان مجیدی، پژوهشگر حوزه معماری نظام‌های کلان و برنامه درسی،
دکتر مریم برادران، عضو هیئت علمی پردیس خواهران دانشگاه امام صادق علیه‌السلام و
دکتر ابراهیم راستیان، مسئول حلقه مدرسه مرکز رشد، با عنوان
«
معلمان، راهبران برنامه درسی» برگزار شد و نکاتی چند در باب تحول برنامه درسی و جایگاه معلمان در پیشبرد این مسئله مطرح گردید.
🔸 مهندس مجیدی: راهبردی بودن برنامه درسی به معنای جهت گیری کلان و دورنمای برنامه درسی برای رسیدن به اهداف است؛ عملیاتی بودن نیز به مدرسه و معلم واگذار می‌شود. معلم تا وقتی اختیار نداشته باشد که خودش روش عملیاتی کارش را با توجه به اقتضائات بومی و فرهنگی و تنوعات فردی موجود طراحی کند، نمی‌تواند هدف اصلی تربیتی و آموزشی را محقق کند.
🔸 خانم دکتر برادران: برنامه درسی، نقطه شروع تحول است؛ ما به دنبال تحولی هستیم که با تغییر جامعه، مدام دستخوش تغییر نشود و از ارزش ها عدول نکند و در عین حال، پویا باشد و توام با جامعه پذیری، به اصلاح فرهنگ بپردازد.
🔸 دکتر راستیان: راهکار چرخیدن چرخه‌های تحول آموزشی، مشارکت مردمی و ایجاد یک گفتمان فراگیر مردمی در برنامه درسی است. لازمه تحول در برنامه درسی، تحول در مؤلفه‌های گلوگاهی است؛ اگر این مؤلفه‌های گلوگاهی تغییر کند، با کمک گرفتن از قدرت مردمی می‌تواند کل نظام آموزشی را دستخوش تغییر و تحول کند.
🔰
مطالعه گزارش کامل نشست
#قرار_هفتم
#حلقه_مدرسه
#متفکر_نهادساز
#روایت_فکرپروری_تا_فناوری
➖➖➖➖➖
✅
#مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)
🌐
Rushd.ir
🆔
@rushdisu
