eitaa logo
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
2.8هزار دنبال‌کننده
2.2هزار عکس
268 ویدیو
13 فایل
﷽ ✅ کانال مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام ✔️ نظر، انتقاد و پیشنهاد 🆔 @rushdadmin ✔️ سایت مرکز ↙️ ✅ http://rushd.ir ✔️ کانال بله و تلگرام ↙️ ✅ @Rushdisu ✔️ اینستاگرام ↙️ ✅ instagram.com/Rushd.ir —---------------------
مشاهده در ایتا
دانلود
🔸🔷 با همکاری مرکز رشد و مرکز تحقیقات جراحی مغز و اعصاب عملکردی منتشر شد: 📚 کتاب مراقبت پس از مرحله حاد سکته مغزی؛ در جستجوی پاسخ برای نیازی مهم و فراموش‌شده 💢 خدمات سلامت مرتبط با سکته مغزی در سه بخش اصلی از پیوستار مراقبت قرار می‌گیرند: ➖ مراقبت پیشگیرانه با هدف جلوگیری از بروز سکته مغزی از طریق شناسایی و کنترل عوامل خطر؛ ➖ مراقبت مرحله حاد با تمرکز بر مداخلات اورژانسی و پایدارسازی وضعیت حیاتی بلافاصله پس از وقوع سکته؛ ➖ و نهایتا مراقبت پس از مرحله حاد با تمرکز بر بازیابی عملکرد و بازگشت به زندگی پس از پایداری وضعیت بیمار. 🔹 مراقبت پس از مرحله حاد شامل توانبخشی اولیه، آموزش بیمار و خانواده، آمادگی برای ترخیص و ادامه مراقبت در خانه و جامعه است و نقش تعیین‌کننده‌ای در بازگشت بیمار به زندگی معنادار و مستقل دارد. با وجود این، در بسیاری از نظام‌های سلامت نادیده گرفته می‌شود. این اثر با مرور تجربه‌های مختلف و بهره‌گیری از رویکرد طراحی خدمت ، چارچوبی نوین برای پاسخ به این نیاز مغفول ارائه می‌کند. 🔗 جهت سفارش این کتاب می‌توانید با شناسه @rushdadmin در پیام‌رسان بله مکاتبه نمایید. ➖➖➖➖➖ ✅ (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu 🆔 @salamat_rushd
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 سه روایت از تجربه جنگ در نسل جدید 🔰 مواجهات ن
♦️ روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 سراب کی‌پاپ! 🔰 چطور خطای شناختی، نامسئله کی‌پاپ را مسئله کرد؟ 🔹 اولویت گذاری مسائل در ذهن سیاست‌مداران است که تعیین می‌کند چقدر بودجه کشور به کدام موضوع پرداخت شود، و کدام موضوعات در اولویت‌های بعدی قرار گیرند. اگر ذهنیت سیاست‌گذار به واسطه خطاهای شناختی مختلف (مثلا خطای هاله‌ای به معنای تعمیم دادن کل کشور به اطرافیان خود) نسبت به واقعیت جامعه سوگیری پیدا کند، خروجی آن گاهی صرفا اتلاف منابع کشور و گاهی زیان‌های بزرگ‌تر است. چنانکه به وقتش برخی داده‌ها نشان‌دهنده آن‌ بود که پخش سری مستندهای «شوک» با موضوع «شیطان‌پرستی»، اتفاقا منجر به ترویج بیشتر آن شد! 🔸متاسفانه باید به صورت رسمی اعلام کنیم که موضوع گروه‌های موسیقی پاپ کره‌ای هم دقیقا چنین اتفاقی افتاده است. در چندسال گذشته، این گروه کوچک اما متراکم از هواداران پرتعصب گروه‌های پاپ کره‌ای (به قول خودشان آرمی‌ها)، با فعالیت شدید در فضای مجازی و تلاش برای ترند کردن هشتگ‌هایی مانند و موفق شدند خود را به صدر مسائل اولویت‌دار در ذهن سیاست‌گذاران و فعالان حوزه نوجوان تبدیل کنند. ✍🏻 به قلم عباس قائمی | پژوهشگر هسته افکار عمومی و تغییرات فرهنگی 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان ➖➖➖➖➖ ✅ (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
♦️ بانک آینده | فروپاشی تدریجی یک بنای مجلل 💠 واکاوی گذشته آینده؛ پاسخ به چهار ابهام! ⁉️ ابهام دوم: بانک آینده با ساخت پروژه‌های عظیمی نظیر ایران مال آثاری تمدنی و ملی بر جای گذاشته است؟! 🔰 با دیدن ایران مال ممکن است این سوال پیش بیاید که اگر بانک آینده چنین مجموعه عظیم و زیبایی را ساخته است چرا باید به جای تشویق این همه مورد انتقاد قرار گیرد؟! کلید پاسخ ابهامات فوق آن است که: 1- واقعا چنین بنا و ساخت‌وسازی چه مقدار با مولفه‌های ایرانی-اسلامی و فرهنگ تمدنی ما قرابت و تطابق دارد!؟ 2- چنین ساخت‌و‌سازهایی (املاک و مستغلات لوکس) آثار و تبعات منفی بر بخش مسکن و به طور کلی اقتصاد کشور دارد. 3- منابع ساخت چنین مجموعه‌ای تماماً از بانک آینده تأمین شده است. به عبارت دیگر بانک آینده تأسیس شد تا این مجموعه‌(ها) ساخته شود. به بیان فنی، امتیاز و قدرت خلق پول که اساساً وابسته به حمایت صریح و ضمنی حاکمیت است نه یک قدرت خودساخته، به جای آن که در راستای منافع عمومی نظیر تأمین مالی بخش مولد اقتصاد کشور به کارگرفته شود، به منشأ تأمین مالی ترجیحی سهامداران بانک (منافع خصوصی) جهت ساخت چنین پروژه‌های تبدیل شده است. 🔰 مطالعه معرفی پرونده ویژه: 💠 درحالی‌که نظام اسلامی‌مان، آماج تهدیدها و تحریم‌های دیرپای دشمنان کینه‌توز و استکبار جهانی است تا صدای استقلال‌طلبی و آزادی‌خواهی انقلاب اسلامی خاموش شود، حفظ و صیانت از سرمایه اجتماعی نظام یا همان برساخته امام راحل عظیم‌الشأن، «وحدت کلمه»، واجبی همیشگی است که می‌بایست دائم رصد و از کیان آن مراقبت شود. نظام حکمرانی اقتصادی چه در حوزه پولی و بانکی و چه در حوزه بازار سرمایه، از منطقه‌هایی است که اگر درست رعایت و مواظبت نشود، محملی و محلی برای ریزش سرمایه اجتماعی است. از این رو، یکی از خط بحث‌هایی که طی سالیان اخیر در حوزه-مسئله حکمرانی نظام پولی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام محل مداقه و پیگیری بوده، تجزیه و تحلیل عملکرد شبکه بانکی کشور است. در این زمینه یکی از مأموریت‌ها رصد و واکاوی عملکرد بانک‌های ناتراز، غیرشفاف و ناسالم بوده است. 🔸کارشناسان مرکز رشد در همکاری با گروه مالی دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق علیه‌السلام، خاصه در دو سال اخیر عملکرد این‌گونه بانک‌ها به ویژه بانک آینده را به علل مختلف از جمله کفایت سرمایه منفی و حجم بالای زیان انباشته و اضافه برداشت از بانک مرکزی، بررسی و واکاوی کرده و جمع‌بندی و استنتاجات خود را در قالب گزارش‌های سیاستی به اطلاع مراجع عالی ذی‌ربط رسانده‌اند. 🔹اکنون با گذشت بیش از دو هفته از اعلام رسمی ورود بانک آینده به مرحله گزیر، در پرونده ویژه پیش رو تلاش شده است به برخی از مهم‌ترین زمینه‌ها، ابعاد و توابع مسئله پرداخته شود. بدیهی است علاوه بر این‌که مسئله بانک آینده موضوعیت دارد، مهم‌تر آن است که با مرور موشکافانه تجربه 16 ساله حیات این بانک، به ضعف‌ها و ناکارآمدی‌های نظام حکمرانی اقتصادی کشور پی برده و از آن درس‌آموزی کرد. 🔻در چهار یادداشت‌ این پرونده ویژه به اصلی‌ترین شاخص موفقیت فرایندگزیر، چند مورد از حواشی این بانک نظیر انتساب ریشه ناترازی بانک آینده به مداخلات نهاد ناظر از 1398، اقتصاد سیاسی حاکم بر گروه مالی آینده و کلاف درهم‌تنیده و پیچیده شرکت‌های مرتبط با این بانک و ظرفیت‌های قانونی و اجرایی مقام ناظر در نسبت با رویه‌های معیوب و متخلفانه بانک پرداخته شده است. 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان ➖➖➖➖➖ ✅ (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
📋 گزارش تحلیلی از نظام آموزش سنتی تا نظام آموزشی شایستگی محور 🔹 مطالبات نهادی جامعه از نظام آموزش تغییر کرده اما توان و انگیزه‌ ارگانیکی برای تحول در هسته مرکزی پارادایم آموزشی موجود مشاهده نمی‌شود. مطالعه این قفل‌شدگی در آموزش و پرورش، منجر به توسیع مرزهای سیستم شد و توجه ما را به لزوم بازنگری در ارتباط میان سه نهاد آموزش و پرورش، آموزش عالی و بازار کار معطوف ساخت. 🔸 نهاد آموزش برای تحقق ماموریت خود، نیازمند همکاری و جایابی کارکردهای خود در نسبت با سایر نهادهای اجتماعی است و برای برقراری این دیالوگ موثر، ادبیات واسط شایستگی (به عنوان خروجی نهاد آموزش و ورودی سایر نهادهای اجتماعی) و آموزش شایستگی محور (از مهمترین رویکردهای خروجی محور به آموزش) می‌تواند در عین حفاظت از کارکردهای مستقل نهاد آموزش، آن را در ربط و نسبت با سایر نهادهای اجتماعی تعریف کرده و از این رهگذر به ساخت جامعه عدالت محور بپردازد. 🗓️ تاریخ انتشار گزارش: آبان ۱۴۰۱ 🌐 تهیه محصول از فروشگاه رشدا ➖➖➖➖➖ ✅ (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu