ارزشیابی کیفی - توصیفی
در #بازخورد ها به صفات اکتسابی و به صفات ذاتی بچه ها توجه کنیم.
👇
هنگام بازخورد به عملکرد دانش آموزان از صفات ذاتی مثلا " باهوش " استفاده نکنیم ؛بجای آن بهتر است بگوییم:
آفرین که تلاش کردی ، تو بچه زحمت کشی هستی
تلاش کردن ویژگی قابل تغییر توست یعنی میزان تلاش انسانها بالا و پایین می شود اما میزان هوش نه.
تلاش کردن را ترغیب کنیم و با برچسب با هوش و تیز هوش و قوی و ... اراده دانش آموزانمان را کم نکنیم.
@morabikodak5159