🔴 چند نکته در مورد یک اقدام نسنجیده و تعجب برانگیز 🔰متأسفانه حساب اینستاگرامی رئیس جمهور، بعد از یازده ماه دوباره شروع به فعالیت کرده است❗️ ✍️ چند نکته: 1️⃣ پس از آنکه اینستاگرام، در فتنه سال گذشته مانند یک #ماشین_جنگی علیه جمهوری اسلامی فعالیت کرد، آیا پس از یازده ماه، دوستدار و طرفدار جمهوری اسلامی شده است که دوباره دست به سوی آن دراز شده است؟!!! 2️⃣ این اقدام، چه بخواهیم و چه نخواهیم، در حقیقت، زیر سوال بردن یک تصمیم صحیح و معقولانه حاکمیتی است. وقتی حساب کاربری رئیس جمهور این تصمیم نظام و اصل استقلال و امنیت ملی را زیر پا بگذارد، از مردم عادی چه انتظاری داریم⁉️ 3️⃣ این اقدام، در حقیقت، به نوعی #تبلیغ اینستاگرام و تبلیغ استفاده از #فیلترشکن از سوی بالاترین مقام اجرایی کشور است! آیا چنین چیزی در شأن ریاست جمهوری اسلامی ایران است؟! 4️⃣ این اقدام یعنی کشوری که ابرقدرت ها را به زانو درآورده، خود را #وابسته به اینستاگرامی می داند که به صورت علنی بارها در مقابل او #شمشیر کشیده و با محتوای فاسد و پر از فحشاء، زندگی میلیون ها نفر از مردم و خانواده ها را #نابود کرده است! 5️⃣ فعالیت مقامات جمهوری اسلامی در اینستاگرام به نوعی #نقض_غرض است! ما اینستاگرام را بسته ایم که شرّش را از سر کشور و ملت کم کنیم، آنگاه وقتی مقامات ما در آن فعالیت می کنند، مردم چگونه این #دوگانگی را می توانند هضم کنند؟ ⚠️از همین رو، مشاهده می کنیم که بسیاری از کاربران فضای مجازی، به فعالیت دوباره حساب رئیس جمهور در اینستاگرام #اعتراض کرده اند. 🔴 #بیداری_ملت 👇 @bidariymelat

🔰 دو عیب بزرگ آموزش و پرورش 👈 اول جنبه ضدیت با دین؛ و دوم به شدت ترجمه‌ای بودن مقام معظم رهبری : 🔸 این، آموزش و پرورشِ شکل گرفته‌ی سنتی کشور ما بود. البته این، خطوط اساسی‌اش بود؛ نه اینکه بخواهیم یک تعریف کاملی از آموزش و پرورش کرده باشیم. این دو عیب بزرگ؛ یعنی اول، جنبه‌ی #ضدیت_با_دین - حداقل #مغایرت_با_مبانی_دینی و #اخلاق_دینی و #تربیت_دینی - و دوم هم بشدّت #ترجمه‌ای_بودن، #وابسته بودن، #تقلیدی بودن، از نیازهای حقیقی کشور و ملت ایران نجوشیده بودن، عیب اساسی آموزش و پرورش ما بود که ماند تا دوره‌ی انقلاب اسلامی. 👈 در دوره‌ی انقلاب، خیلی کارها در آموزش و پرورش انجام گرفته است؛ اما نظام آموزش و پرورش #تحول پیدا نکرده و همان #نظام_قدیمی است! 🔸 این عیوبی که شما بخصوص معلمان قدیمی، کارکُشته، مدیران آموزش و پرورش و پرورشیهای آگاه و قدیمی معمولاً میشمرند، میگویند درسها #حفظی است، #قدرت_ابتکار را در جوانها به وجود نمیآورد، #تأمل نیست، کار #متراکم و #انبوه است و ...، اینها همه ناشی از همان نظام قدیمی است که از آن وقت مانده است و همانطور که قبلها عرض کردیم، #کهنه، متراکم، #غبار_گرفته، #متصلّب، در نظام ما باقی مانده است. 🔹 البته بیشتر در مسائل روبنائی کارهای زیادی شده است: کتابها با «بسم‌اللَّه» شروع نمیشد، حالا با «بسم‌اللَّه» شروع میشود؛ آیه‌ی قرآن نداشت، حالا دارد. کارهای خوب انجام گرفته؛ نه، من حقاً و انصافاً منکر کارهای خوب نیستم. بنده کتابهای درسی را میبینم که در زمینه‌های گوناگون، مبانی اسلامی و مبانی ملی - با اختلاف در این سالها و بسته به نوع سلائق مدیرتهای مختلف در دوران این بیست و هشت سال - وارد آنها شده و هر وقتی یک کاری انجام گرفته. این کاری هم که الان اشاره کردند - گنجاندن مفاخر علمی در کتابهای درسی - آوردند من دیدم؛ کار بسیار خوبی هم هست. بالاخره جوان ما لازم است در کتاب درسی، دانشمندان کشورش و گذشته‌ی کشورش و مفاخر علمی کشورش را بشناسد. جوان ما فلان بازیکن تیم فلان کشور را خیلی بیشتر میشناسد تا ابن سینا را! تا محمد بن زکریای رازی را! آنهائی که اهل سینمایند، فلان هنرپیشه‌ی معروف فرانسوی یا امریکائی را خیلی خیلی بیشتر میشناسند تا فلان دانشمند ریاضیدان یا مثلاً فرض کنید که ادیب بزرگ فارسی را! اینها در کتابهای درسی می‌آید؛ خیلی هم خوب است. ❗️این کارها را ما قدردانیم. منتها اینها هیچکدام تحول نیست. 💠 تحول یک حرکت ریشه‌ای است و شماها میتوانید بکنید. این مجموعه‌ای که امروز، مسئولیتهای مهم کشور و آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت را بر عهده دارند، اینها انگیزه‌ی کافی برای این کار دارند. و باید این کار بشود. ۱۳۸۶/۰۵/۰۳ #امام_خامنه_ای نهضت مردمی مکتب اسلامی | تحولی در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 #لبیک‌یا‌خامنه‌ای #اَلَّلهُم‌عجِّل‌لِوَلیِڪَ‌الفرَج 👈 کانال صياددلها(سبک زندگی جهاد تبیین) ✅ با ما همراه باشید #صیاددلها 🌱 شما هم دعوت هستین 👇 👇 🇮🇷 🇵🇸 @sayadelhaa 🇮🇷 🇵🇸 @sayadelhaa