عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت اول موضــوع: چیستی هویت گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت دوم موضــوع: منِ قابل توسعه گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت سوم موضــوع: ابعاد سه‌گانه‌ هویت گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سیدحمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت چهارم موضــوع: نظام‌مندی ابعاد سه‌گانه هویت گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت پنجم موضــوع: بُعد محوری هویت گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت ششم موضــوع: محوریت دادن به هویت تاریخی چگونه شخصیتی می‌سازد؟ گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت هفتم موضــوع: هویت تاریخی و نقش آن در فرهنگ پرستش گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت هشتم موضوع: نظریه فرهنگ پرستش گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

عبور از مرز؛ گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من 🎙#پادکست | قسمت نهم موضــوع: محوریت دادن به هویتِ تاریخی و روش‌های اجرای آن گفت‌وگو با حجت‌الاسلام سید حمید طباطبایی پژوهشگر حوزه تربیت #راوی؛صدای مدرسه‌ نگاه #هویت ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah

#پادکست | عبور از مرز | گشودن قفس تن با شناخت سایر هویت‌های من «هویت» و کیستی انسان از مسائلی است که با قرار گرفتن در آستانه‌ی بلوغ آدمی را دل‌مشغول خود می‌کند.‌ مسأله‌ای که در مهم‌ترین دوراهی‌های زندگی و به هنگامه انتخاب و تصمیم رخ عیان می‌کند؛ شیوه خانه‌سازی و شهرسازی و حتی سبک لباس پوشیدن و آرایش تا ایجاد نهادها و سازوکارهای تولید دانش‌ و... همه متأثر از پاسخ به کلان‌مسئله‌ای هستند در باب «کیستی انسان». در این مجموعه گفتگو پای روایت حجه‌الاسلام طباطبایی نشسته‌ایم تا از هویت و ابعاد سه‌گانه «فردی، اجتماعی و تاریخی» و امتدادهای عینی آن در زندگی انسان بگوید و خلأهای هویتی منجر به از خودبیگانگی فرد و جامعه را نمایان کرده و ما را به راهکارهای بنیادین برساند و چاره‌ای باشد برای فردگرایی مفرط و راهنمایی باشد برای جامعه‌سازی. با آغاز سال تحصیلی جدید و شروع فصل مدرسه و دانشگاه، این روایت متفاوت از موضوع هویت بسیار اندیشیدنی و فراگرفتنی است؛ به‌ویژه برای فعالان عرصه‌ی سیاست‌گذاری‌های آموزشی، فرهنگی و تربیتی و برای #معلمان، #مربیان و #والدین. »»» تیزر معرفی لینک جلسات: بخش۱ »» چیستی هویت بخش۲ »» منِ قابل توسعه بخش۳ »» ابعاد سه‌گانه هویت بخش۴ »» نظام‌مندی ابعاد سه‌گانه‌ هویت بخش۵ »» بُعد محوری هویت بخش۶ »» هویتِ تاریخی بخش۷ »» هویتِ تاریخی و نقش آن در فرهنگ پرستش بخش۸ »» نظریه فرهنگ پرستش بخش۹ »» محوریت دادن به هویتِ تاریخی و روش های اجرای آن #راوی #هویت مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ 🆔 @sch_negah

#پادکست نسبت ادبیات و مقاومت ما در روزهایی به سر می‌بریم که هرکس در هر حیطه‌ای، دنبال یافتن نسبت خود با «مقاومت» است. بالتبع ادبیات نیز مورد پرسش است که چگونه می‌تواند در خدمت مقاومت باشد؟ گویی این سنخ سوال‌ها، ترحم‌انگیزانه درحال جمع‌آوری کمک به ایده مقاومت است و لاجرم از یک وجه مهم دیگر غفلت دارد که: «مقاومت چه کمکی به ادبیات می‌کند؟» طبعا این سؤال در زمینه‌ای می‌روید که ادبیات را نیازمند کمک‌رسانی بدانیم. به ویژه که با رقم خوردن «جمهوری جهانی ادبیات» و پدیدایی گرینویچ ادبیات در جغرافیای غربی، ما احساس می‌کنیم چیزی نیستیم جز «پیرامونی» ضعیف حول مرکز ارزش‌ها و اندیشه‌ها و شاخص‌های غربی. در این گفتگو با جناب آقای #سیدامیرعلی_غنایی ضمن طرح پرسش اولیه، به دنبال این هستیم که پای ایده مقاومت را به میدان ادبیات از زاویه‌ای مغفول باز کنیم. ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah 🌐‌ http://www.negahschool.ir

#پادکست | شب‌ #چلـــه نگاه | 🌱حافــظ، شاعــر روزگار عسـرت #سیدمهدی‌ناظمی حافظ همیشـگی است، چون به پرســش‌های همیشگی انســان توجه دارد. 🌱یلدا، شب ملی شعر و حکایت‌خوانی خانواده ایرانی #سیدپیمان‌غنائی 🌱زیبایی‌شناسی حافظ و اعجــاز قرآن #محمدرضالایقی حــافظ را باید به عنوان شاعــری شناخت که وام‌دار دولت قــرآن است. 🌱داستان ما برای امید به فـــردا چیست؟ #سیدمیثم‌میرتاج‌الدینی اگر استعاره‌های آناهیتا و تولد روشنایی از دامان این ایزدبانو برای ما معنادار است، پس می‌توانیم داستان ظهور روشنایی را ما روایت کنیم. 🍉... از اینجـــا بشنوید. #شب_یلدا #شعر #حافظ ✨آگـاهـے‌‌ بـــراے‌‌ سامـــانے‌‌ دیگــر✨ مدرســـه تـ؋ــــکر و نــوآوری نگــــــاهـ ‌🆔 @sch_negah