🔴 نقد نظام آموزشی (۸۷) «اخلاق نهفته در ساختار» اخلاق و دین‌داری، محصول زیست‌بوم دینی، مأمن عاطفی و تکریم کرامت انسان است. معماری پادگانی مدرسه، فضای رقابتی و حریصانه‌ی نمره‌دهی، و تحقیر مستقیم و غیرمستقیم دانش آموزان ضعیف‌تر، همگی ساختارهایی ضد اخلاقی و مادی دارند. در ساختاری که باطن و روابطش بر اساس تنازع بقا و خشونت پنهان شکل گرفته، شما هر مقدار هم بخواهید با کتاب آموزشی، به دانش آموزان دین و اخلاق تزریق بکنید حریف اخلاق حاکم بر این ساختار نخواهید شد. ساختار سازمانی، اخلاق سازمانی خاص خودش را تزریق می‌کند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔸 وعده امام قطعا صادق است. اما چه کنیم که بعضی‌ها به وعده خدا و پیغمبر و امام اعتماد ندارن اما با وعده‌های دروغ دشمنان خدا آب از دهنشون سرازیر میشه! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 خوشحالی برخی از دانش آموزان از آغاز دوباره جنگ در ایام امتحانات 😄😄

❗️رویگردانی دانش آموزان از مدرسه و تحصیل یک روند رو رشد در سطح جهان است. ❗️سوال این است که فهم عمومی بشر و به خصوص نسل جدید چرا به این سو رفته است؟ هنوز نمی‌خواهیم قبول کنیم یک جای این نظام آموزشی می‌لنگد؟ ❗️امری که با فطرت و سرشت انسانی، عقل عمومی بشری و زیست طبیعی او تطابق نداشته باشد در نهایت از سوی بشر پس زده خواهد شد. ولو آنکه چند صباحی با زور و اجبار به جوامع تحمیل شود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۸۸) اخته‌سازیِ درونیِ مکاتبِ رقیب (تکنیک استحاله) یکی از خطرناک‌ترین ابعاد تهاجمیِ نظام علمی و آموزشی غربی، مکانیزم هضم و استحاله است. وقتی سیستم نمی‌تواند یک اندیشه یا دین (مانند اسلام) را به طور کامل حذف کند، به آن حمله صریح نمی‌کند؛ بلکه آن را وارد ساختارِ خود کرده و اصطلاحاً «مومیایی» می‌کند. اضافه کردنِ چند درس دینی صوری به کالبد یک نظامِ درسیِ ماتریالیستی، دقیقاً همین کارکرد را دارد. سیستم با این کار، روحِ زنده، تمدن‌ساز و انتقادیِ دین را می‌گیرد و از آن یک پوسته‌ی بی‌خطر، فردی و صامت می‌سازد که هیچ خطری برای باطن الحادی علم و تمدن غربی ندارد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

‼️ می‌خواهید گاو شیرده بشوید؟! بسم الله... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۸۹) «اسلامی‌سازی صوری» و پنهان کردن باطن علوم الحادی این مهندسی مسبّب اصلی شکست طرح‌ها و سندهای تحول است؛ چرا که سیستم می‌خواهد با اضافه کردنِ تصنعیِ چند درسِ دینی به درونِ یک کُلِ غیر الهی و غیراسلامی، آن را اسلامی کند. این ساده‌انگاری، تقابل باطنیِ نظام علم غربی با دین و انقلاب را پنهان نگه می‌دارد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💥 درد و بلات بخوره توی سر هر کی می‌ترسه و می‌خواد مردم رو بترسانه. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 درس تجربه پنجاه ساله تاریخ در دو دقیقه! 🔸 رهبر شهید یکی دو بار در برخی مسائل به چند نفر از بچه‌های انقلابی تذکری دادن. جریان سازش تا الان اون تذکر رو هزار بار زدن توی سر مردم انقلابی 🔸 اما صدها حرف صریح ایشون در رد مذاکره با آمریکا رو حاضر نیستن بپذیرن. 🔸 جریان غربگرا و سازشکار فقط زمانی یاد حرف‌های رهبری می‌افته که بتونه اون رو چماقی برای زدن مردم انقلابی بکنه. 🔸 اما هر چه بکنند باز هم ثابت خواهد شد حق با رهبر شهید ماست و آمریکا به هیچ توافقی پایبند نخواهد بود و این مذاکرات جز ضرر برای ملت ما نخواهد داشت. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۰) پنهان‌کاریِ ایدئولوژیک در پوشش «استقلالِ علم» بزرگ‌ترین دروغِ روش‌شناختی نظام علم غربی، ادعای بی‌نیازیِ علوم تجربی از فلسفه و مابعدالطبیعه است. فیزیک، زیست‌شناسی و تمام علوم دیگر بر پایه‌ی پیش‌فرض‌های کاملاً فلسفی بنا شده‌اند؛ سیستم با پنهان کردن این ریشه‌های فلسفی و ایدئولوژیک، مادی‌گرایی و حس‌گرایی را به عنوان «واقعیتِ قطعی» به همه نسل‌ها تزریق می‌کند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقد نظام آموزشی (۹۱) مصادره‌ی روش‌شناختیِ مفهوم «علم» (Science) نظام علم غربی با انحصارِ مفهوم علم در مرزهای پوزیتیویسم و حس‌گرایی، «تجربه‌پذیری حسی» را تنها معیار مشروعیتِ علمی و معرفتی معرفی می‌کند. در این ساختار، گزاره‌های عقلی، فلسفی و دینی با برچسب و ترورِ واژگانیِ «این علمی نیست، فلسفی یا الهیات است!» به ساحت امور ظنی و غیرعلمی تبعید می‌شوند. علت گسترش بی‌دینی و سست‌دینی در جهان معاصر را نه در رسانه‌ها بلکه در این ریشه‌ها باید جستجو کرد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ ای وحدت شکنان 😐 ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329