👤توییت استاد #رائفی_پور ✍🏻 ‏از ۴۰ نفر برتر کنکور سراسری امسال، فقط ۲ نفر در مدارس عادی درس خوانده بودند. تأسیس مدرسه‌ی بدون شهریه‌ی مصاف، گامی است تا آموزش با کیفیت ویژه نخبگان مخصوص پولدارها نباشد. شرکت در سری دوم آزمون ورودی مدرسه مصاف: 🌐 masafschool.com ‎#مدرسه_مصاف ‎#عدالت_آموزشی 🌐 https://twitter.com/A_raefipur/status/1556275079947984899?t=rCTrR8_aO0gyY83Zd8jMDw&s=19 ☑️ @Masaf

✍ #عدالت_آموزشی آرمانی گمشده 2⃣ قسمت دوم 🔻 آیا مدارس غیرانتفاعی عدالت آموزشی را نقض می‌کنند؟ 🔸ایده ساخت مدارس غیرانتفاعی در شکل کنونی آن‌ها پس از پایان جنگ تحمیلی مطرح شد. با توجه به رشد جمعیت در آن سال‌ها و مشکلات دولت برای بازسازی کشور، این ایده با هدف مشارکت بخش خصوصی در آموزش، با حمایت گروهی از نمایندگان، توسط مجلس تصویب و به دولت ابلاغ شد. 🔸بر اساس این قانون، مدارس غیرانتفاعی مدارسی هستند که با مشارکت مردم، مطابق اهداف، ضوابط، برنامه‌ها و دستورالعمل‌های عمومی وزارت آموزش و پرورش و تحت نظارت این وزارتخانه تأسیس و اداره می‌شوند. 🔸غیرانتفاعی بودن در این قانون یعنی درآمد حاصله صرفاً صرف هزینه‌های جاری و توسعه‌ی آتی مدارس شود. 🔸حدود سه دهه بعد از آغاز به کار این مدارس، کشور با کاهش جمعیت دانش‌آموزان مواجه شد. پیک جمعیت این قشر از حدود ۱۹ ملیون و ۳۰۰ هزار نفر در دوره‌ی سازندگی به حدود ۱۲ ملیون نفر رسید و بهانه‌ی ساخت این مدارس از بین رفت. با این حال مدارس غیرانتفاعی به شیوه‌ای متفاوت از متن قانون به رشد و توسعه‌ی خود ادامه دادند. 🔸این مدارس اکنون با گردش‌های مالی کلان، خصوصاً در کلان‌شهرها، در کنار قوانین و ساختارهای حمایتی که برای تأسیس و توسعه دارند، با استفاده از نقاط ضعف نظام آموزشی و رانت‌هایی که ایجاد می‌کنند، تعادل نظام آموزشی کشور را به نفع خود بر هم می‌زنند. 🔸مدارس غیرانتفاعی با استفاده از مزیت‌هایی که آیین‌نامه‌ها و درآمد زیاد در اختیارشان قرار می‌دهد، فضا و شرایطی کاملاً متفاوت از مدارس دولتی ایجاد می‌کنند که مهم‌ترین پیامد آن ایجاد آموزش طبقاتی در جامعه است. از جمله‌ی این مزیت‌ها عبارتند از: ساعت آموزشی بیشتر، کلاس‌های خلوت‌تر، ارائه‌ی محتوای آموزشی پیشرفته‌تر و گسترده‌تر از محتوای مصوب آموزش و پرورش، دوره‌های فوق‌برنامه، استفاده از معلمان توانمندتر، ارائه‌ی فضای تربیتی تلطیف‌شده و به دور از سخت‌گیری و محدودیت‌گذاری. 🔸با وجود اینکه این امکانات به خودی خود ناقض عدالت آموزشی نیستند، قرار گرفتن آن‌ها در کنار قوانین دست و پا گیر مدارس دولتی، و کنکور که یک رقابت مقایسه‌ای برای تصاحب صندلی‌های دانشگاه است، سبب بروز بی عدالتی می‌شود. 🔸آموزش و پرورش یک نهاد انسانی مبتنی بر تعلیم و تربیت است. از نظر کارشناسان، در آموزش، مسئله‌ی گردش پول به این شکل، روابط موجود در این نهاد را به نفع خود بر هم می‌زند و در کنار گسترش بی‌عدالتی آموزشی، فضایی برای آموزش پنهان دانش‌آموزان ایجاد می‌کند که در آن، پول عامل دستیابی به پیشرفت، خدمات آموزشی با کیفیت‌تر و زندگی بهتر معرفی می‌شود. 🔸اداره‌ی این مدارس به این شیوه روز به روز منجر به افزایش شکاف طبقاتی در آموزش کشور و در نتیجه گسترش بی‌عدالتی اجتماعی و اقتصادی در ابعاد مختلف زندگی افراد در جامعه خواهد شد. 🆔 @Masaf