eitaa logo
کلاس ششمی من
5.5هزار دنبال‌کننده
968 عکس
1.1هزار ویدیو
1هزار فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
✅ معرفی چند راهکار با هدف تقویت حافظه 🔸تعریف را که در هفته گذشته خوانده است. 🔸تعریف تابستان یا مسافرت یا عید 🔸تشخیص و میوه ها- رنگ و شکل و طعم آنها 🔸به خاطر داشتن جدول اعداد 🔸 مطالب درسی 🔸نوشتن در مورد فصل های سال و بیان خصوصیات فصل ها 🔸به یاد داشتن و بیان ماه های سال 🔸بیان بازی هایی که می داند 🔸بیان کارتون ها و فیلم هایی که می بیند. 🔸 و بیان کارتون ها و فیلم های دیده شده 🔸به یادآوردن دوستان سال های قبل 🔸بیان تلفن ها 🔸یادآوری های تولد 🔸گفتگو در مورد های افراد 🔸به یاد داشتن و قرارهای ملاقات 🔸یادگیری همراه با https://eitaa.com/aveed1_ir
دست 👈 گاهی دیده میشه که بعضی از بچه ها کلا دست دارند یا هنگام دست آنها می لرزد و بدخط می نویسند. توصیه ها: ⚡️ به والدین برای گرفتن چکاپ کامل (آزمایش) و بررسی آن توسط پزشک گوشزد کنید. ⚡️ به والدین در مورد کاهش و اضطراب دانش آموز تذکر داده و در صورت نیاز به ارجاع دهید ⚡️ می توانید به یک مرکز اختلالات یادگیری ارجاع دهید تا بندر گرفته شود و در صورت لزوم به متخصص مربوطه ارجاع داده شود. ✔️اگر موارد فوق اوکی بود، تمرینات زیر پیشنهاد می شود👇👇 💥 یکی از فعالیتهایی که برای لرزش دست است ، این است که یک اسفنجی را کف دست دانش آموز قرار دهید. ✔️ از وی بخواهید توپ را تا آنجا که می تواند فشار دهد. ✔️ این وضعیت را برای حدود ثانیه حفظ کرده، سپس به از فشار کم کند. ✔️ این کار را 10 بار کند. ✔️این تمرین را بار در انجام دهید 👌 انجام این تمرین در کنار سایر تمرینات هماهنگی چشم و دست و کنترل حرکتی، منجر به نتایج خیلی خوبی خواهد شد. https://eitaa.com/aveed1_ir
✅ معرفی چند راهکار با هدف تقویت حافظه 🔸تعریف را که در هفته گذشته خوانده است. 🔸تعریف تابستان یا مسافرت یا عید 🔸تشخیص و میوه ها- رنگ و شکل و طعم آنها 🔸به خاطر داشتن جدول اعداد 🔸 مطالب درسی 🔸نوشتن در مورد فصل های سال و بیان خصوصیات فصل ها 🔸به یاد داشتن و بیان ماه های سال 🔸بیان بازی هایی که می داند 🔸بیان کارتون ها و فیلم هایی که می بیند. 🔸 و بیان کارتون ها و فیلم های دیده شده 🔸به یادآوردن دوستان سال های قبل 🔸بیان تلفن ها 🔸یادآوری های تولد 🔸گفتگو در مورد های افراد 🔸به یاد داشتن و قرارهای ملاقات 🔸یادگیری همراه با https://eitaa.com/aveed1_ir
⁉️علل حروف یا کلمات در املا اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر  شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ شنیداری بروید) 🌱 برای دقت شنیداری  , یک قوطی کبریت بردارید داخل آن چند تا نخود بریزید , چشم دانش آموز را ببندید و سر او بایستید, حالا با دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام می آید. جای قوطی را کنید و بخواهید باز مشخص کند صدا از کدام طرف می آید.  🌱یک (ویس)از صداهای مختلف پر کنید بعد برای او بگذارید و بخواهید بگوید که صدایی که می شنود چیست. حالا اگر او قادر به تشخیص درست نبود , ابتدا اورا نزد برده تا از نظر فیزیولوژیکی گوش او را کند. اگر موردی نبود باید به او کمک کنیم تا شنیداری خورا کند. 🌱اورا به محیط های مختلف مثل باغ , پارک ببرید و بخواهید خوب گوش کند و صداهای را که میشنود نام ببرد.  🌱با ضربه ریتمی روی میز ایجاد کنید و بخواهید او با دست زدن ریتم را برای شما کند . 🌱نوار بخوانیم درس هنر را بگذارید و بخواهید کتاب را با تکرار کند. 🌱وقتی وارد کلاس می شوید به در ریتمیک بزنید و بخواهید آنها با دست زدن ریتم را برای شما کنند. 🌱با لیوان هایی که به اندازه های مختلف آب شده اند بخواهید یک سرود را بخواند و آهنگ آن را با به لیوانها تولید کند . بایک به لیوانها ضربه بزند