#تربیت_نسل_مهدوی ♨️چگونه فرزندم را نمازخوان کنم؟(بخش دوم) 💢وقتی که بچه کمی بزرگ تر شد و توانست سینه خیر یا چهاردست وپا کند #دومین_ارتباط او با نماز آغاز می شود؛ یعنی #برداشتن_مُهر.  💢وقت نماز است و پدر به نماز ایستاده، کودک چهاردست وپا می آید و مُهر را برمی دارد. پدر در حال قیام است. بچه کمی از او فاصله می گیرد. پدر نگران است که کودک دور شود و دستش به او نرسد. در نماز به فرزندش #اخم می کند و خیلی زود رکوع را به سجده می رساند و با #عصبانیت پای بچه را می گیرد و می کِشد و مهر را از او می گیرد. ❌ #نماز و #اخم، دو مفهومی است که با این رفتار پدر در کنار هم قرار می گیرند... 💢چندی بعد، بچه می تواند دستش را به جایی بگیرد و بایستد و حتی روی چیزی سوار شود. مادر به سجده رفته و کودک خیلی زود سوار بر پشت مادر می شود. مادر در سجده گیر افتاده است. چند الله اکبر بلند می گوید؛ اما کسی به فریادش نمی رسد. با #عصبانیت بلند می شود و بچه به زمین می افتد. وقتی هم که نماز تمام شد، با کودک #دعوا می کند و بر سرش فریاد می کشد. ❌ این رفتار مادر، #نماز و #خشونت را در ذهن کودک هم نشین یکدیگر می کند... 🔰ادامه دارد... ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓ @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

#تربیت_نسل_مهدوی #پرسش_و_پاسخ_تربیتی ⁉️سوال: ما اگر بخواهیم برای فرزندان از سنّ طفولیت زمینه ی یک تربیت خوب دینی را فراهم کنیم، چه باید بکنیم؟ آیا رعایت آدابی از جمله قرآن خواندن مناسب است؟ ✅پاسخ از استاد تراشیون: 🔸در تربیت توجه به دو عامل #محیط و #محتوا اهمیت دارد که در ادامه توضیح خواهیم داد: 1⃣محیط اوّلین نکته در تربیت، #محیط است؛ یعنی ما هیچ وقت نباید از محیط تربیتی غافل بشویم. نگاه کنید، محیط مجموعه ای از عواملی است که ما در فضای تربیتی با آن ها سر و کار داریم. پدر و مادر جزئی از محیط تربیتی هستند. کسانی که به منزل ما رفت و آمد دارند جزئی از محیط تربیتی هستند، خانواده و بستگان جزئی از محیط تربیتی هستند، رسانه جزئی از محیط تربیتی است و امکاناتی که در اختیار فرزند ما قرار می گیرد، این ها جزئی از محیط تربیتی است. در واقع همه ی چیزهایی که بچّه های ما می شنوند و می بینند، جزئی از محیط تربیتی است؛ لذا باید مجموعه ی این ها یک هدف را دنبال کنند و آن هدف هم این است که ما بخواهیم، فرزند خوبی را تربیت کنیم. 🔘نقش پدر در تربیت دینی اگر ما می گوییم که پدر و مادر جزئی از محیط تربیتی هستند، از این جهت است که پدر با تلاش کردن و زحمت کشیدن #لقمه‌ی_حلال بر سر سفره می آورد و مادر از این لقمه ی می خورد تا لقمه تبدیل به شیر شود؛ پس این پدر نقش کمی ندارد و فکر نکند که چون صبح تا بعد از ظهر در بیرون خانه است، هیچ نقشی در تربیت بچّه ندارد. پدر با نوع ارتباط کلامی و انرژی زیبا می تواند به مادر و به فرزند #انرژی انتقال بدهد و محیط تربیت را #سالم کند؛ امّا اگر پدر با #عصبانیّت وارد خانه شود، با این رفتارش محیط تربیتی را #آلوده می کند. در روایتی داریم که یک شخصی به محضر پیامبر گرامی اسلام آمد و گفت: یا رسول الله! من فقیر هستم، چه کنم؟ یکی از کارهایی که حضرت به او گفتند، این بود که؛ هر وقت وارد خانه می شوی، سلام کن. سلام کردن باعث #افزایش_روزی می شود. خب معلوم است که همه ی این ها روی تربیت تاثیر دارد؛ وقتی روی روزی تاثیر دارد، روی تربیت بچّه‌ی ما تاثیر ندارد؟! ✔️لذا #نوع_برخورد پدر و مادر در محیط های تربیتی می تواند خیلی #تاثیرگذار باشد. 🔰ادامه دارد... ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓ @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

#تربیت_نسل_مهدوی ♨️چگونه فرزندم را نمازخوان کنم؟(بخش دوم) 🔸وقتی که بچه کمی بزرگ تر شد و توانست سینه خیر یا چهاردست وپا کند #دومین_ارتباط او با نماز آغاز می شود؛ یعنی #برداشتن_مُهر.  🔸وقت نماز است و پدر به نماز ایستاده، کودک چهاردست و پا می آید و مُهر را برمی دارد. پدر در حال قیام است. بچه کمی از او فاصله می گیرد. پدر نگران است که کودک دور شود و دستش به او نرسد. در نماز به فرزندش #اخم می کند و خیلی زود رکوع را به سجده می رساند و با #عصبانیت پای بچه را می گیرد و می کِشد و مهر را از او می گیرد. ❌ #نماز و #اخم، دو مفهومی است که با این رفتار پدر در کنار هم قرار می گیرند... 🔸چندی بعد، بچه می تواند دستش را به جایی بگیرد و بایستد و حتی روی چیزی سوار شود. مادر به سجده رفته و کودک خیلی زود سوار بر پشت مادر می شود. مادر در سجده گیر افتاده است. چند الله اکبر بلند می گوید؛ اما کسی به فریادش نمی رسد. با #عصبانیت بلند می شود و بچه به زمین می افتد. وقتی هم که نماز تمام شد، با کودک #دعوا می کند و بر سرش فریاد می کشد. ❌ این رفتار مادر، #نماز و #خشونت را در ذهن کودک هم نشین یکدیگر می کند... 🔰ادامه دارد... ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓ @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

#جرعه‌ای_از_معرفت 💠علامه طباطبائی : گاهی یک #عصبانیت، بیست سال انسان را به عقب می اندازد. 📚کیش مهر، صفحه ۲۴۰ آیت الله سعادت پرور تهرانی می‌فرمودند: من یک‌ بار بیشتر در عمرم عصبانی نشدم در حالی که حق با من بود ولی بعد از آن خیلی سریع از دلِ طرفِ مقابلم در آوردم و او را شاد کردم! شب در عالم رویا دیدم که به من گفتند: یک عصبانیت ۲۰ سال انسان را عقب می‌اندازد! نزد استادم علامه طباطبایی رفتم و اتفاق رخ داده را تعریف کردم. ایشان فرمودند: این سخن، به حق است! ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓        @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

♨️چند ذکر گره گشا از آیت الله بهجت 💠آیت الله بهجت(ره): برای دوری از #ریا، لاحول و لاقوه الا بالله زیاد بگویید؛ برای درمان #عصبانیت،زیاد صلوات بفرستید؛ برای #تمرکز فکر،زیاد لا اله الا الله بگویید. برای #رفع_اختلاف_زوجین،صدقه متعدد به افراد متعدد بدهید. برای #دفع_شر و بلا بخوانید: أَللّهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّدٍ وَ آلِِهِ وَامسِک عَنَّا السُّوء؛ خداوندا! بر محمد و آل او درود فرست، و بدی را از ما باز دار. 📚در محضر بهجت، ج1، ص34 ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓        @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

#تربیت_نسل_مهدوی ♨️چگونه فرزندم را نمازخوان کنم؟(بخش دوم) 🔸وقتی که بچه کمی بزرگ تر شد و توانست سینه خیر یا چهاردست وپا کند #دومین_ارتباط او با نماز آغاز می شود؛ یعنی #برداشتن_مُهر.  🔸وقت نماز است و پدر به نماز ایستاده، کودک چهاردست و پا می آید و مُهر را برمی دارد. پدر در حال قیام است. بچه کمی از او فاصله می گیرد. پدر نگران است که کودک دور شود و دستش به او نرسد. در نماز به فرزندش #اخم می کند و خیلی زود رکوع را به سجده می رساند و با #عصبانیت پای بچه را می گیرد و می کِشد و مهر را از او می گیرد. ❌ #نماز و #اخم، دو مفهومی است که با این رفتار پدر در کنار هم قرار می گیرند... 🔸چندی بعد، بچه می تواند دستش را به جایی بگیرد و بایستد و حتی روی چیزی سوار شود. مادر به سجده رفته و کودک خیلی زود سوار بر پشت مادر می شود. مادر در سجده گیر افتاده است. چند الله اکبر بلند می گوید؛ اما کسی به فریادش نمی رسد. با #عصبانیت بلند می شود و بچه به زمین می افتد. وقتی هم که نماز تمام شد، با کودک #دعوا می کند و بر سرش فریاد می کشد. ❌ این رفتار مادر، #نماز و #خشونت را در ذهن کودک هم نشین یکدیگر می کند... 🔰ادامه دارد... ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓ @sisadodelltangnafar ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛