🎥#موشن_گرافیک | مسجد در اسلام 🍃🌹🍃 🌺به مناسبت ۳۱ مرداد روز جهانی #مسجد ➖➖➖➖➖➖➖ 🆔eitaa.com/sobheomid_khj 🆔rubika.ir/sobheomid_khj

#آیت_الله_خوشوقت ✅ بچه ها باید باشند... مسجد امام حسن مجتبی علیه السلام کوچک بود و شلوغ. پیرمردها از شیطنت و سر و صدای هر روزه بچه ها شاکی و کلافه بودند و می گفتند "بچه ها را به مسجد نیاورید، اذیت می کنند." خبر به آیت الله خوشوقت رسید. حاج آقا گفتند "هرکس اذیت می شود، مسجد نیاید، بچه ها باید باشند..." #مسجد #تربیت_اسلامی #سبک_زندگی_اسلامی ➖➖➖➖➖➖➖ 🆔eitaa.com/sobheomid_khj 🆔rubika.ir/sobheomid_khj

⭕️ من نوجوانی معترضم | من سؤال دارم | من گفت و گو میخواهم 🔹کتاب «من معترضم» در برگیرنده از سؤالات پرتکرار این روزهای نوجوانان عزيزمان و دانش آموزان جامعه اسلامی مان پیرامون حجاب، عفاف و حقوق زن در اسلام 🔺مطالعه کتاب «من معترضم» را به تمامی #والدين، #مديران، #معلمان، #مبلغان و اهالی #مسجد، #هیأت و #فعالان اجتماعی و فرهنگی توصیه میکنیم. 🔹من معترضم، به همت دفتر آموزش و تولید محتوا اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان تهیه و تنظیم شده است. 🆔eitaa.com/sobheomid_khj 🆔rubika.ir/sobheomid_khj

🇮🇷 🎥 اگر از عقب مسجد، صدای کودک نیامد، این محله عقبه ندارد! 🍃🌹🍃 🔹 برای نسل خود مسجد را تقویت کنید! ✅ به مناسبت ۳۰مرداد، روز جهانی #مسجد ➖➖➖➖➖➖➖ 🆔eitaa.com/sobheomid_khj 🆔rubika.ir/sobheomid_khj

💥بی اهمیتی به مسجد یکی از عوامل دور شدن از رحمت خدا پیامبر اکرم (ص) می‌فرماید: «المَسجُد غریبٌ فیما بینَ قومٍ لایُصَلُّونَ فیهِ إنَّ الله تعالی لا یَنظُرُ اِلَیهِم یَومَ‌القیامَة» ترجمه: مسجد در میان مردمی که در آن نماز نمی‌خوانند غریب است و خداوند در روز قیامت نظر رحمت خود را از آنها دریغ خواهد کرد. 📚بحارالانوار علامه مجلسی ، جلد ۷۸، ص ۱۱۵ ✍پ.ن: کودکان و نوجوانانی که به مسجد رفتو آمد داشته باشند از بسیاری از انحرافات مصون خواهند بود و دوستان خوب پیدا خواهند کرد. حتما به همراه فرزندان خود به مسجد برویم. #مسجد #سبک_زندگی_اسلامی #تربیت_فرزند #حدیث 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3504930881C91fe407dd3

🏷گوشه ای از وضعیت ایران و اسلام در دوران پهلوی به صورت تیتروار: (تذکر: این یادداشت به معنای نفی مشکلات ساختاری و مفاسد فرهنگی و اجتماعی و بی عدالتی های نهادینه شده اقتصادی و اجتماعی موجود و تداوم بسیاری از تفکرات رژیم طاغوتی نیست) 🔸فراگیر و رسمی و علنی شدن مفاسد اخلاقی سازمان یافته با حمایت دربار 🔸مهجور شدن #قرآن و عمل به دستورات آن 🔸بهائی و #فراماسونر بودن بسیاری از افراد وابسته به دربار و دولت 🔸رابطه عادی با فرقه و رژیم صهیونیستی 🔸تبلیغ و ترویج خاندان و خانواده شاه در کتاب های درسی مدارس 🔸ترویج #ایدئولوژی باستان گرایی شووینیستی و تبدیل تاریخ هجری قمری به تاریخ مجعول شاهنشاهی باستانی 🔸مبارزه با هیئات مذهی و مراسمات بزرگداشت و سوگواری اهل بیت عصمت علیهم السلام 🔸ترویج علوم طبیعی و انسانی سکولار-اومانیستی #مدرن 🔸تعمیق بحران هویتی و انقطاع تاریخی ایرانیان از میراث حکمی و شیعی ما قبل ظهور فُرماسیون غرب زدگی شبه مدرن 🔸به رسمیت شناختن و دادن اختیارات حقوقی و #مصونیت قضائی به مستشاران آمریکایی و خانواده های آنها 🔸تبدیل شدن دربار به کانون اجرایی دستورات و خواست های آمریکا و وابستگی مطلق به آمریکا و اسرائیل و در نتیجه تحقیر و بی عزت کردن مسلمین 🔸رواج گسترده بی عدالتی اقتصادی و شکل گیری حلبی آبادها در اطراف شهرهای بزرگ 🔸از بین بردن کشاورزی روستاها (انقلاب شاه و ملت=انقلاب سفید) و در نتیجه آواره کردن روستاییان و مهاجرت به شهرها 🔸دادن سود حاصل از فروش #نفت به آمریکا نظیر برادران راکفلر 🔸ذات استبدادی رژیم در قانون گذاری و انتخاب و انتصاب افراد و مدیران و نداشتن حق #رای مردم 🔸غصبی بودن حکومت از طریق #غصب خلافت امام معصوم و نواب عام ایشان 🔸تشکیل سازمان مخوف #ساواک با ساختار صهیونیستی و متدهای موساد 🔸عقب مانده نگه داشتن تاریخی ایران در پیشرفت علوم طبیعی، مهندسی، پزشکی، ریاضیات و ... 🔸نهادینه شدن فرهنگ و تفکر خدشه ناپذیر جدایی دین از ساحت های زندگی انسانی از جمله سیاست و تبدیل اسلام به امر فردی و همراهی بخشی از #روحانیت با این اندیشه که تا به امروز هم ادامه دارد 🔸محصور ماندن حوزه های علمیه و روحانیت در #اجتهاد فردی و عبادی و عدم درک صحیح و کامل از ظرفیت های #فقه شیعه در مسائل اجتماعی، سیاسی، قضائی، حکومتی و ... 🔸#وابستگی ایران به پزشکان و مهندسان وارداتی اروپایی 🔸وابستگی ایران در بسیاری از احتیاجات به خارج 🔸نهادینه شدن صنعت وابسته #مونتاژی در فرآیند تقسیم کار جهانی نظام سلطه نظیر #خودروسازی که تا به امروز گریبان گیر جامعه است 🔸نبود #دادگاه های شرع بر اساس آیات قرآن و رجوع مردم به دادگاه های طاغوتی 🔸قانون گذاری مغایر با اسلام و برآمده از #حقوق اومانیستی مدرن 🔸ترویج هنر، فیلم، سینما، #موسیقی و سایر ظهورات هنر و اندیشه به شکل و فرم #حرام و مبتذل و شهوانی و سطحی و بی مایه 🔸به فراموشی سپردن کتاب خوانی و فرهنگ مطالعه، بیشتر بودن سینماهای فاسد و کاباره ها و مراکز فساد نسبت به کتاب فروشی ها و مراکز دانش 🔸نابود کردن مکتب پزشکی ایران متعلق به پارادایم علم ما قبل مدرن (#طب_سنتی ایرانی) و تغییر #سبک_زندگی مردم و جایگزین شدن مبانی نظری اومانیستی و ماتریالیستی طب مدرن غربی، تغییر تغذیه صحیح مردم و ترویج خوراکی ها و غذاهای غربی نظیر انواع #روغن های سرخ کردنی مخالف با مزاج سرزمینی و ذائقه ایرانیان که باعث حدوث امراض فراوان در دهه های بعد شد و متاسفانه روند آن هیچگاه متوقف نشد 🔸دنبال کردن جدی برنامه های کنترل #جمعیت ایران که بعد از یک وقفه در دهه ۶۰، متاسفانع مجدداً پیگیری شد 🔸فساد اخلاقی و مالی شاه و دربار، به طوری که اموال شخصی شاه حدود ۱۵۷ میلیون دلار تنها در داخل ایران تخمین زده شده است 🔸مبارزه با نهادهای متولی اسلام نظیر حوزه های علمیه، روحانیت، دفاتر #مراجع تقلید 🔸تحریف #تاریخ ایران و پرداختن به تئوری آریا محوری، با حضور مستشرقان آمریکایی و اروپایی اکثراً #یهودی که باعث از بین رفتن آثار تاریخی عیلام، انتقال الواح و گل نبشته های باستانی به آمریکا و اروپا و برجسته کردن دوران #هخامنشی و #کوروش کبیر گردید. هنوز هم این جدال بر سر تاریخ ایران ادامه دارد 🔸#سربازی زنان تحت عنوان #سپاه_دانش 🔸ایجاد اولین فشار سراسری الزامی رسمی حکومتی جهت #کشف_حجاب، در دوره پهلوی اول 🔸بسترسازی برای ظهور اولین طبقه آوازه خوانان و مطربان و نوازندگان زن بی حجاب در انظار عموم مردان نظیر #قمرالملوک وزیری 🔸ترویج فرهنگ #آزادی های حرام نامشروع و فمنیسم افراطی مبتذل و احداث و ترویج مراکز فساد نظیر #کاخ_جوانان 🔸نابود کردن کامل و دستوری #معماری اسلامی بناهای ویلایی فراخ و شیوه شهرسازی برآمده از اندیشه و حکمت توحیدی #مسجد محوری، رعایت #حیا و حریم، توجه به مصالح بومی و ... 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3504930881C91fe407dd3