🔰 بازنگری ماهیت آموزش در دوران کرونایی 💥 اختصاصی 🔸مدرسه، قرار نبوده محل آموزش و پرورش باشد. این را هم در زمان فعالیتش می‌توان تشخیص داد هم در زمان تعطیلی‌اش. 🔹مدرسه قرار است کودکان را از خیابان‌ها جمع کند. به همین دلیل هم هست که هر دهه‌ای که بر تجربه مدرسه‌داری به سبک جدید افزوده می‌شود، بیشتر از پیش به این هدف اساسی خود متمایل می‌گردد. ➕حذف آزمون ➕حذف نمره ➕حذف تکلیف ➕حذف حفظیات ➕و اخیرا حذف ریاضیات از مدارس، 🔸روند طبیعی دانش‌زدایی از نهادی است که از ابتدا کارکرد اجتماعی-سیاسی‌اش کنترل نیروی کودکی بوده است. چیزی که کمابیش درباره دانشگاه نیز صادق است. 🔹این روزها که کرونا، سیاست را از #درخانه_ماندن کودکان مطمئن کرده، تعطیلی مدارس، بحران و نگرانی خاصی ایجاد نکرده. کما اینکه باقی حوادثی که مردم را در خانه محبوس می‌کند نظیر برف سنگین، نیز همین وضع را دارد. 🔸هیچ اهمیتی ندارد که فلان آزمایش علوم یا بهمان داستان بی‌مایه و فانتزی را امسال بخوانند یا سال دیگر یا اصلا نخوانند. در حالت عادی که نمی‌توان بدون دلیل کودکان را در خانه نگه داشت، این شامورتی‌ها قرار بوده بچه را در مدرسه نگه دارد، ولی وقتی بچه خودش بدوا در خانه مانده است، چه نیازی است که حرص عقب‌افتادن را بزنیم؟ اصلا عقب‌افتادن از چه چیزی؟ 🔹مدرسه‌ای که در اعلامی جدید گفته که قرار است به جای آموزش ریاضی، درس زندگی!!! (چه انصراف عظیمی از نسبت علم و زندگی) به کودکان بدهد در واقع امر، نگران این نیست که فلان مقطع تحصیلی برای آن‌ها چه کیفیتی از آموزش علم و پرورش علمی، داشته است. 🔸حذف مبحثی چون دیفرانسیل و انتگرال از مدارس، اساسا یک استثناء نیست. کل تعلیمات دانش حتی اصول موضوعه هندسه، بدیهیات فیزیک، اولیات زیست‌شناسی و... در نهاد مدرسه، یک زائده است. چرا که درکی از ضرورت تحقق علم در کار نیست که متعاقب آن قرار باشد نیروی انسانی متناسب با آن تربیت شود. بلکه به جای آن، یک درک بسیط از نیروی متراکم کودکی، نوجوانی و جوانی وجود دارد و یک واکنش مهارگرانه طولانی‌مدت برای سرریز نشدن آن به بزه‌های خیابانی. ♦️آیا ما واقعا به علم احساس نیاز می‌کنیم؟ نوآوری، مهار‌ت‌های زندگی، زندگی سالم، کار گروهی، احترام به همه عقاید و هزار و یک کلیدواژه در قرن اخیر، چیزی علیه ضرورت علم هستند. نوعی اعلام استغنا از نگرش علمی، حکم علمی. حکم ضروری. 🔸این وضعی نیست که ایران به تنهایی دچارش شده باشد فلذا براحتی نیز نمی‌توان نکوهشش کرد. جهان در این اعلام استغنا، دستاوردهایی داشته و البته خطراتی تهدیدش می‌کند. ✅علم چگونه می‌تواند دوباره اعلام حضور کند؟ ⚜ @taammolat74