eitaa logo
تدریس یار
6.2هزار دنبال‌کننده
9.8هزار عکس
5.2هزار ویدیو
6.7هزار فایل
اینجا همونجایی هست که بهت کمک میکنه تا با خیال راحت از معلمی لذت ببری. تمام مطالب کانال رایگان می باشد .تنها یک صلوات برای اموات بفرستید . برای #تبلیغات هم پیام دهید @teacherschool
مشاهده در ایتا
دانلود
رایج‌ترین غلط‌های املایی املای سمتِ‌راست و املای سمت‌ِچپ است. ۱. آنفلوآنزا ← آنفولانزا ۲. اصراف ← اسراف ۳. اصطحکاک ← اصطکاک ۴. اطاق ← اتاق ۵. اطراق ← اتراق ۶. الحمدالله ← الحمدلله ۷. الویت ← اولویت ۸. انشاالله ← ان‌شاءالله ۹. انظباط ← انضباط ۱۰. باطری ← باتری ۱۱. بلاخره ← بالاخره ۱۲. بلیط ← بلیت ۱۳. به‌شخصه ← بشخصه ۱۴. بیاندازد ← بیندازد ۱۵. بی‌مهابا ← بی‌محابا ۱۶. بیوفتد ← بیفتد ۱۷. پاچه‌خواری ← پاچه‌خاری ۱۸. پلمپ ← پلمب ۱۹. پیش‌خوان ← پیش‌خان ۲۰. تزئین ← تزیین ۲۱. توفان ← طوفان ۲۲. چرخ و فلک ← چرخ‌ِفلک ۲۳. حدالامکان ← حتی‌الامکان ۲۴. خوار و بار ← خواربار ۲۵. درد و دل ← دردِدل ۲۶. ذغال ← زغال ۲۷. راجبه ← راجع به ۲۸. رزالت ← رذالت ۲۹. رزیلانه ← رذیلانه ۳۰. زیباشناسی ← زیبایی‌شناسی ۳۱. سانتریفیوژ ← سانتریفوژ ۳۲. سایبان ← سایه‌بان ۳۳. سپاس‌گذار ← سپاس‌گزار ۳۴. سئوال ← سؤال ۳۵. ضرب‌العجل ← ضرب‌الاجل ۳۶. طپش ← تپش ۳۷. طپیدن ← تپیدن ۳۸. علاقمند ← علاقه‌مند ۳۹. غلطیدن ← غلتیدن ۴۰. فارق از ← فارغ از ۴۱. فن‌آوری ← فناوری ۴۲. قوائد ← قواعد ۴۳. لشگر ← لشکر ۴۴. مابه‌ازا ← مابازا ۴۵. ماکارانی ← ماکارونی ۴۶. مبداء ← مبدأ ۴۷. متالوژی ← متالورژی ۴۸. متنابهی ← معتنابهی ۴۹. مرحم ← مرهم ۵۰. مشمول‌ذمه ← مشغول‌ذِمه ۵۱. ملات ← ملاط ۵۲. ملقمه ← ملغمه ۵۳. منشاء ← منشأ ۵۴. مُنقّص ← مُنغّص ۵۵. نیاندازد ← نیندازد ۵۶. نیوفتد ← نیفتد ۵۷. وحله ← وهله ۵۸. ویالون ← ویولن ۵۹. یا ابوالفضل ← یا اباالفضل ۶۰. یهو ← یه‌هو (یک‌هو)
رایج‌ترین غلط‌های املایی املای سمتِ‌راست و املای سمت‌ِچپ است. ۱. آنفلوآنزا ← آنفولانزا ۲. اصراف ← اسراف ۳. اصطحکاک ← اصطکاک ۴. اطاق ← اتاق ۵. اطراق ← اتراق ۶. الحمدالله ← الحمدلله ۷. الویت ← اولویت ۸. انشاالله ← ان‌شاءالله ۹. انظباط ← انضباط ۱۰. باطری ← باتری ۱۱. بلاخره ← بالاخره ۱۲. بلیط ← بلیت ۱۳. به‌شخصه ← بشخصه ۱۴. بیاندازد ← بیندازد ۱۵. بی‌مهابا ← بی‌محابا ۱۶. بیوفتد ← بیفتد ۱۷. پاچه‌خواری ← پاچه‌خاری ۱۸. پلمپ ← پلمب ۱۹. پیش‌خوان ← پیش‌خان ۲۰. تزئین ← تزیین ۲۱. توفان ← طوفان ۲۲. چرخ و فلک ← چرخ‌ِفلک ۲۳. حدالامکان ← حتی‌الامکان ۲۴. خوار و بار ← خواربار ۲۵. درد و دل ← دردِدل ۲۶. ذغال ← زغال ۲۷. راجبه ← راجع به ۲۸. رزالت ← رذالت ۲۹. رزیلانه ← رذیلانه ۳۰. زیباشناسی ← زیبایی‌شناسی ۳۱. سانتریفیوژ ← سانتریفوژ ۳۲. سایبان ← سایه‌بان ۳۳. سپاس‌گذار ← سپاس‌گزار ۳۴. سئوال ← سؤال ۳۵. ضرب‌العجل ← ضرب‌الاجل ۳۶. طپش ← تپش ۳۷. طپیدن ← تپیدن ۳۸. علاقمند ← علاقه‌مند ۳۹. غلطیدن ← غلتیدن ۴۰. فارق از ← فارغ از ۴۱. فن‌آوری ← فناوری ۴۲. قوائد ← قواعد ۴۳. لشگر ← لشکر ۴۴. مابه‌ازا ← مابازا ۴۵. ماکارانی ← ماکارونی ۴۶. مبداء ← مبدأ ۴۷. متالوژی ← متالورژی ۴۸. متنابهی ← معتنابهی ۴۹. مرحم ← مرهم ۵۰. مشمول‌ذمه ← مشغول‌ذِمه ۵۱. ملات ← ملاط ۵۲. ملقمه ← ملغمه ۵۳. منشاء ← منشأ ۵۴. مُنقّص ← مُنغّص ۵۵. نیاندازد ← نیندازد ۵۶. نیوفتد ← نیفتد ۵۷. وحله ← وهله ۵۸. ویالون ← ویولن ۵۹. یا ابوالفضل ← یا اباالفضل ۶۰. یهو ← یه‌هو (یک‌هو)
رایج‌ترین غلط‌های املایی املای سمتِ‌راست و املای سمت‌ِچپ است. ۱. آنفلوآنزا ← آنفولانزا ۲. اصراف ← اسراف ۳. اصطحکاک ← اصطکاک ۴. اطاق ← اتاق ۵. اطراق ← اتراق ۶. الحمدالله ← الحمدلله ۷. الویت ← اولویت ۸. انشاالله ← ان‌شاءالله ۹. انظباط ← انضباط ۱۰. باطری ← باتری ۱۱. بلاخره ← بالاخره ۱۲. بلیط ← بلیت ۱۳. به‌شخصه ← بشخصه ۱۴. بیاندازد ← بیندازد ۱۵. بی‌مهابا ← بی‌محابا ۱۶. بیوفتد ← بیفتد ۱۷. پاچه‌خواری ← پاچه‌خاری ۱۸. پلمپ ← پلمب ۱۹. پیش‌خوان ← پیش‌خان ۲۰. تزئین ← تزیین ۲۱. توفان ← طوفان ۲۲. چرخ و فلک ← چرخ‌ِفلک ۲۳. حدالامکان ← حتی‌الامکان ۲۴. خوار و بار ← خواربار ۲۵. درد و دل ← دردِدل ۲۶. ذغال ← زغال ۲۷. راجبه ← راجع به ۲۸. رزالت ← رذالت ۲۹. رزیلانه ← رذیلانه ۳۰. زیباشناسی ← زیبایی‌شناسی ۳۱. سانتریفیوژ ← سانتریفوژ ۳۲. سایبان ← سایه‌بان ۳۳. سپاس‌گذار ← سپاس‌گزار ۳۴. سئوال ← سؤال ۳۵. ضرب‌العجل ← ضرب‌الاجل ۳۶. طپش ← تپش ۳۷. طپیدن ← تپیدن ۳۸. علاقمند ← علاقه‌مند ۳۹. غلطیدن ← غلتیدن ۴۰. فارق از ← فارغ از ۴۱. فن‌آوری ← فناوری ۴۲. قوائد ← قواعد ۴۳. لشگر ← لشکر ۴۴. مابه‌ازا ← مابازا ۴۵. ماکارانی ← ماکارونی ۴۶. مبداء ← مبدأ ۴۷. متالوژی ← متالورژی ۴۸. متنابهی ← معتنابهی ۴۹. مرحم ← مرهم ۵۰. مشمول‌ذمه ← مشغول‌ذِمه ۵۱. ملات ← ملاط ۵۲. ملقمه ← ملغمه ۵۳. منشاء ← منشأ ۵۴. مُنقّص ← مُنغّص ۵۵. نیاندازد ← نیندازد ۵۶. نیوفتد ← نیفتد ۵۷. وحله ← وهله ۵۸. ویالون ← ویولن ۵۹. یا ابوالفضل ← یا اباالفضل ۶۰. یهو ← یه‌هو (یک‌هو)
بچه های باهوش، کم هوش و بیهوش! آیا فرزند شما 😇است؟ بر چه اساسی فرزند خود را باهوش یا عادی می دانید؟ زمانی هوش را این گونه تعریف می کردند: قدرت حل مسئله برای سازگاری با محیط. هر کسی که می توانست مسائلی را که در زندگی به وجود می آید در زمان کوتاه و به شکل مناسب حل کند، باهوش محسوب می شد. در گذشته برای سنجش 📏هوش، یکسری سؤال که غالبا از جنس عدد و رقم و کلمات و اشکال بود را در اختیار فرد قرار می دادند و از او می خواستند ارتباط بین آن ها را کشف کند؛ سؤالاتی‌ چنین‌ که‌ مثلا اگر الف عموی ب باشد و.....، ج با الف چه نسبتی دارد؟ در سال 1983 فردی به نام گفت: وقتی شما می گویید فلان فرد باهوش است و دیگری نیست، من متوجه نمی شوم! انسان ها در اصل‌ توانمندی های متفاوتی دارند و اینکه بگوییم فلانی باهوش است یا فلانی باهوش نیست، است. یک فرد ممکن است در یک زمینه قوی تر باشد و فرد دیگر در زمینه های‌ دیگر. گاردنر هفت توانمندی استعداد یا هوش را ذکر می کند: هوش زبانی-کلامی، هوش منطقی-ریاضی، هوش بصری-فضایی، هوش جنبشی-بدنی، هوش درون فردی، هوش میان فردی و هوش موسیقایی. البته کمی بعد سه هوش دیگر را به دسته بندی خود اضافه می کند و آن ها را هوش طبیعت گرا، هوش اخلاقی و هوش وجودی می نامد. والدین گرامی این معجزه خلقت است که توانایی انسان ها با هم متفاوت باشد، خیر انسان ها در همین تفاوت هاست! با ذکر این مطلب خواستم توجه شما را به این مطلب جلب کنم که مبادا فرزند خود را با کودک دیگری نموده و توقع داشته باشید مثلا در درس ریاضی، نمره او مانند دوست، برادر، پسرخاله یا پسر عمه اش باشد و اگر نتیجه مورد نظر شما به دست نیامد، این طور قضاوت کنید که فرزندتان تنبلی کرده است. معلم عزیزی می گفت من دانش آموزی در کلاس دارم که یک مطلب را در عرض 30 ثانیه یاد می گیرد، دانش آموز دیگری نیز دارم که همان مطلب‌ را در عرض 30 دقیقه یاد می گیرد؛ یعنی زمان یادگیری یکی حدود شصت برابر دیگری است! نکته این است که نباید از بچه ها توقع یکسان داشته باشیم. با توجه به آنچه در زمینه هوش گفته شد، ممکن است کودکی در زمینه زبانی-کلامی قوی تر باشد و کودک دیگری در زمینه منطقی-ریاضی. یادمان باشد چنانچه انتظاری بالاتر از سطح توانایی فرزندمان داشته باشیم و با ناراحتی توقعات خود را ذکر کنیم خشم او برانگیخته و رابطه ما با فرزندمان روز به روز ضعیف تر خواهد شد. 🌱 ✅جهت سفارش در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar
بچه های باهوش، کم هوش و بیهوش! آیا فرزند شما 😇است؟ بر چه اساسی فرزند خود را باهوش یا عادی می دانید؟ زمانی هوش را این گونه تعریف می کردند: قدرت حل مسئله برای سازگاری با محیط. هر کسی که می توانست مسائلی را که در زندگی به وجود می آید در زمان کوتاه و به شکل مناسب حل کند، باهوش محسوب می شد. در گذشته برای سنجش 📏هوش، یکسری سؤال که غالبا از جنس عدد و رقم و کلمات و اشکال بود را در اختیار فرد قرار می دادند و از او می خواستند ارتباط بین آن ها را کشف کند؛ سؤالاتی‌ چنین‌ که‌ مثلا اگر الف عموی ب باشد و.....، ج با الف چه نسبتی دارد؟ در سال 1983 فردی به نام گفت: وقتی شما می گویید فلان فرد باهوش است و دیگری نیست، من متوجه نمی شوم! انسان ها در اصل‌ توانمندی های متفاوتی دارند و اینکه بگوییم فلانی باهوش است یا فلانی باهوش نیست، است. یک فرد ممکن است در یک زمینه قوی تر باشد و فرد دیگر در زمینه های‌ دیگر. گاردنر هفت توانمندی استعداد یا هوش را ذکر می کند: هوش زبانی-کلامی، هوش منطقی-ریاضی، هوش بصری-فضایی، هوش جنبشی-بدنی، هوش درون فردی، هوش میان فردی و هوش موسیقایی. البته کمی بعد سه هوش دیگر را به دسته بندی خود اضافه می کند و آن ها را هوش طبیعت گرا، هوش اخلاقی و هوش وجودی می نامد. والدین گرامی این معجزه خلقت است که توانایی انسان ها با هم متفاوت باشد، خیر انسان ها در همین تفاوت هاست! با ذکر این مطلب خواستم توجه شما را به این مطلب جلب کنم که مبادا فرزند خود را با کودک دیگری مقایسه نموده و توقع داشته باشید مثلا در درس ریاضی، نمره او مانند دوست، برادر، پسرخاله یا پسر عمه اش باشد و اگر نتیجه مورد نظر شما به دست نیامد، این طور قضاوت کنید که فرزندتان تنبلی کرده است. معلم عزیزی می گفت من دانش آموزی در کلاس دارم که یک مطلب را در عرض 30 ثانیه یاد می گیرد، دانش آموز دیگری نیز دارم که همان مطلب‌ را در عرض 30 دقیقه یاد می گیرد؛ یعنی زمان یادگیری یکی حدود شصت برابر دیگری است! نکته این است که نباید از بچه ها توقع یکسان داشته باشیم. با توجه به آنچه در زمینه هوش گفته شد، ممکن است کودکی در زمینه زبانی-کلامی قوی تر باشد و کودک دیگری در زمینه منطقی-ریاضی. یادمان باشد چنانچه انتظاری بالاتر از سطح توانایی فرزندمان داشته باشیم و با ناراحتی توقعات خود را ذکر کنیم خشم او برانگیخته و رابطه ما با فرزندمان روز به روز ضعیف تر خواهد شد. ✅جهت سفارش در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar