📌 پیشنهادی برای خلاقیت در درس ریاضی
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
معلم در کلاس درس به عنوان الگو می تواند بر روی خلاقیت و نبوغ ریاضی دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد. از این رو معلمان مجری مدرسه برای رسیدن به هدف مورد نظرمی توانند فعالیت های متنوعی انجام دهند.
یکی از فعالیت اصلی که در زمینه پرورش خلاقیت دانش آموزان در درس ریاضی انجام دادم این بود که هر دانش آموز موظف شد دفتری به نام ”سوال های من ” به درس ریاضی اختصاص دهد. به این صورت که پس از تدریس هر مبحث جدید توسط معلم و تسلط و فهم کافی موضوع توسط دانش آموزان، هر دانش آموز باید در دفتر خود ، سوالات ریاضی با خلاقیت و ابتکار هوش ریاضی خود طرح کنند و این بار معلم بود که سوال های طرح شده توسط دانش آموز را حل می‌کرد.
این روش مورد استقبال دانش آموزان قرار گرفت و آنها را به خلق سوالات مبتکرانه و خلاقانه ریاضی وا می داشت. اجرای این روش پس از چند ماه نه تنها خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم در درس ریاضی را پرورش داد بلکه اعتماد به نفس و علاقه آنها نیز نسبت به این درس افزایش یافت.
اجرای موارد بالا مورد توجه اولیا و دانش آموزان و همچنین معلم قرار گرفت، به طوری که آنان خواستار فراگیر شدن این برنامه ها در سطح همه پایه ها و برای همه ی دانش آموزان حتی در سال های آتی شدند. این برنامه خلاقیت و تسلط دانش آموزان در درس ریاضی را افزایش داد و حتی دانش آموزان را به دلیل فهم بیشتر مسائل ریاضی و توانمندی و خلاقیت در حل مسائل به ریاضی علاقه مند تر کرد، به طوری که تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته است.
#تدوین: رویا زاهدپناه/ سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📌آموزش الگوهای خطی با استفاده از مهره های دومینو، چوب خط یا چوب کبریت
#فوت_کوزه_گری
#پایه_اول
با استفاده از مهره های دومینو یا چوب خط یک الگوی خطی را برای دانش آموزان می سازیم و از آن ها می خواهیم با استفاده از دومینو یا چوب خط یا چوب کبریت، طبق الگویی که ساخته ایم، الگو بسازنند.
از سمت چپ با اشاره به جهت حرکت الگو، با لحن آهنگین آن را برای دانش آموزان می خوانیم.
برای مثال:
حرکت به پایین، به راست، به بالا، حرکت به پایین، به راست، به بالا و...
سپس دوباره با همراهی دانش آموزان الگو را می خوانیم در اینجا باید توجه داشته باشیم که هر دانش آموز با انگشت اشاره حرکت الگو را دنبال کند و با لحن آهنگین و هماهنگ با حرکت دست، الگو را بخواند.
در واقع در این مرحله دانش آموز باید قسمت های تکرار شونده را بشنود، ببیند، لمس و بازگو کند و بتواند با کشف الگوی اصلی آن را ادامه دهد.
بعد از تمرین و دست ورزی چند الگو به این شیوه، می توانیم از دانش آموزان بخواهیم هر کدام یک الگوی خطی بسازند و معلم بر روند کار آن ها نظارت داشته باشد.
بعد از انجام فعالیت های ذکر شده، یک صفحه ی شطرنجی که در سایز a4 به صورت افقی تهیه نمودیم داخل کاور شفاف قرار داده و آن را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم و از آن ها می خواهیم که با ماژیک، الگوی خطی را روی صفحه ی شطرنجی بکشند، با ریتم از سمت چپ بخوانند و الگوی اصلی را کشف و دور آن خط بکشند و سپس ادامه بدهند.
بعد از این مراحل دانش آموزان می توانند الگوهای خطی را در دفتر شطرنجی تمرین کنند.
#تدوین: زهرا سالاری/ سرگروه استانی پایه اول
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📌 پیشنهادی برای خلاقیت در درس ریاضی
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
معلم در کلاس درس به عنوان الگو می تواند بر روی خلاقیت و نبوغ ریاضی دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد. از این رو معلمان مجری مدرسه برای رسیدن به هدف مورد نظرمی توانند فعالیت های متنوعی انجام دهند.
یکی از فعالیت اصلی که در زمینه پرورش خلاقیت دانش آموزان در درس ریاضی انجام دادم این بود که هر دانش آموز موظف شد دفتری به نام ”سوال های من ” به درس ریاضی اختصاص دهد. به این صورت که پس از تدریس هر مبحث جدید توسط معلم و تسلط و فهم کافی موضوع توسط دانش آموزان، هر دانش آموز باید در دفتر خود ، سوالات ریاضی با خلاقیت و ابتکار هوش ریاضی خود طرح کنند و این بار معلم بود که سوال های طرح شده توسط دانش آموز را حل می‌کرد.
این روش مورد استقبال دانش آموزان قرار گرفت و آنها را به خلق سوالات مبتکرانه و خلاقانه ریاضی وا می داشت. اجرای این روش پس از چند ماه نه تنها خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم در درس ریاضی را پرورش داد بلکه اعتماد به نفس و علاقه آنها نیز نسبت به این درس افزایش یافت.
اجرای موارد بالا مورد توجه اولیا و دانش آموزان و همچنین معلم قرار گرفت، به طوری که آنان خواستار فراگیر شدن این برنامه ها در سطح همه پایه ها و برای همه ی دانش آموزان حتی در سال های آتی شدند. این برنامه خلاقیت و تسلط دانش آموزان در درس ریاضی را افزایش داد و حتی دانش آموزان را به دلیل فهم بیشتر مسائل ریاضی و توانمندی و خلاقیت در حل مسائل به ریاضی علاقه مند تر کرد، به طوری که تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته است.
#تدوین: رویا زاهدپناه/ سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar5
📌 پیشنهادی برای آموزش چگونگی حرکت هوا و تشکیل باد
#فوت_کوزه_گری
#پایه_دوم
جهت تدریس مفهوم باد از فصل چهارم علوم با یک آزمایش ساده میتوانیم این موضوع را برای دانش آموزان عینی و قابل درک کنیم.
یکی از دانش آموزان مقابل درب کلاس قرار می گیرد و معلم با باز کردن در، توجه دانش‌آموزان را به مقنعه یا موی دانش آموز جلب می کند؛ وقتی درِ کلاس را باز می کنیم هوای گرم داخل کلاس به بیرون و هوای سرد بیرون به سمت داخل کلاس حرکت می کند و هوا جابجا می شود یعنی باد به وجود می آید. دانش آموزان با دیدن حرکت مقنعه یا موی دانش آموز حرکت هوای گرم و سرد و چگونگی تشکیل باد را درک می کنند.
#تدوین: مهدیه حاتمی/ سرگروه استانی پایه دوم
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📌دست ورزی کسرهای مساوی
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
یکی از روش‌های نوشتن کسر مساوی ، ضرب کردن صورت و مخرج در یک عدد ثابت هستش که با دست ورزی زیر به راحتی دانش آموزان متوجه کسرهای مساوی خواهند شد .
نصف مقوایی که به اندازه یک برگ A3 هستش را با کاغذ رنگی می‌پوشانیم یک طلق شفاف را در جهت افقی با ماژیک به ۲ قسمت تقسیم می‌کنیم آن را با چسب نواری روی مقوا می چسبانیم طلق دوم را برداشته به صورت عمودی با ماژیک ۴ قسمت می‌کنیم حالا آن را روی طلق قبلی قرار می‌دهیم و با چسب می‌چسبانیم طلق سوم را برداشته به صورت افقی با ماژیک ۴ قسمت می‌کنیم و آن را روی دو طلق قبلی می‌چسبانیم، وقتی ورق می‌زنیم کسر های مساوی را میتوانیم بنویسیم .
#تدوین: مهدخت میرزاسلیمانی/سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@naghashi_ghese
📌 پیشنهادی برای تبدیل فایل PDF به Word
#فوت_کوزه_گری
#سواد_دیجیتال
برای یک معلم بسیار اتفاق می افتد که فایل سوال یا متنی را در اختیار دارد که به صورت پی دی اف می باشد و خواستار ویرایش آن باشد ، پس باید ناگزیر آن را به فایل ورد تبدیل کند.
یکی از ساده‌ترین روش‌ها برای تبدیل فایل PDF به فایل Word استفاده از ابزارها و نرم‌افزارهای آنلاین است. در اینجا به توضیح مراحل این کار می‌پردازيم:
استفاده از Google Drive
۱. آپلود فایل PDF: وارد حساب کاربری Google Drive خود شوید و فایل PDF را آپلود کنید.
۲. باز کردن فایل: روی فایل PDF آپلود شده راست کلیک کنید و گزینه "Open with" (باز کردن با) و سپس "Google Docs" (گوگل داکس) را انتخاب کنید.
۳. تبدیل به Word: پس از باز شدن فایل در Google Docs، به منوی "File" (فایل) بروید و گزینه "Download" (دانلود) و سپس "Microsoft Word (.docx)" را انتخاب کنید.
اکنون به راحتی ویرایش مورد نظر را بر روی فایل خود انجام دهید .
#تدوین: سعیده خاوریان/ سرگروه استانی شایستگی های فناورانه و ديجيتال
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#فوت_کوزه_گری
📌تقویت خواندن به روش هم آغاز و هم پایان در اختلال یادگیری
#اختلال_یادگیری
هم آغاز و هم پایان :
✅ یکی از مهم ترین و در اولویت ترین مبحث در امر خواندن است و اگر دانش آموز تقویت نشود حتما در آینده با مشکل رو به رو خواهد شد.
✅ آموزش هم آغاز و هم پایان با این روش (اختلال یادگیری) باعث می شودکه پردازش شنیداری دانش آموز تقویت شود ودر خواندن کمتر با مشکل مواجه بشود.
✅ اینو به یاد داشته باشید که برای آموزش هم آغاز ابتدا از صدا هایی استفاده کنید که بتوان به راحتی بکشید تا گوش دانش آموز نسبت به صدا حساس شود.
(مثل آ.... در کلماتی مانند آبی،آش و...)
(مثل ای.... در کلماتی مانند: ایران، ایمان و....)
(مثل اَ..... در کلماتی مانند: انار، اسب و...)
✅ برای آموزش هم پایان نیز ابتدا از صداهایی استفاده کنیم که بتوانیم به راحتی بکشیم تا گوش دانش آموز حساس شود .
(مثل و ... در کلماتی مانند: ابرو، جارو و...)
(مثل ز ... در کلماتی مانند: میز،گاز و...
#تدوین_سعیده_ملانوری
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#فوت_کوزه_گری
#تربیت_بدنی
بهترین کار برای جلب رضایت دانش آموزان و همراهی بهترشان نظرسنجی کردن از آنهاست.
برای بهتر انجام شدن هدف مد نظر ، ۲ یا ۳ مورد را تعیین می کنیم و دانش آموزان مورد پیشنهادی خود را مشخص می کنند.
ما در حین انجام بازی و فعالیت ، آنها را برای همکاری و کمک به یکدیگر ، بخصوص همراهی آنهایی که توانمندی کمتری دارند ، تشویق می کنیم .
با پخش آهنگ ورزشی شاد می توانیم آنها را پرانرژی و فعال نگه داریم و از بی حالی و کسلی دور کنیم.
البته در هر جلسه بازی ها و فعالیت های متنوع به صورت رقابتی و مسابقه ای صورت گیرد نتیجه بهتری خواهد داشت.
#تدوین: سیده مژگان فخرالحسینی/سرگروه استانی تربیت بدنی
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar4
#فوت_کوزه_گری
#اختلالات_یادگیری
وقتی صحبت از اختلال می‌شود منظور ما سطح مشخصی از مشکلات در یادگیری با علائم ویژه است.بنابر‌این تصور نشود اگر دانش آموزی برای اولین بار یک نمره پایین گرفته است دچار اختلال یادگیری می‌باشد.
📌 این تصور غلطی است دانش آموزانی که در یادگیری دچار اختلال هستند، همانند همسالان خود، قادر به یادگیری نیستند یا هوش کمتری دارند. در واقع این دانش آموزان هوشی مشابه همسالان خود و حتی ممکن است، با وجود اختلالات یادگیری، کودکانی تیزهوش باشند.
تفاوت کودکانی که به اختلالات یادگیری مبتلا هستند با سایر کودکان فقط در شیوه های متفاوت یادگیری آنها است. درواقع این کودکان برای یادگیری به تمرین های آموزشی ویژه‌ای نیاز دارند.
در تشخیص اختلال یادگیری معمولا ضریب هوشی کودک و عملکرد وی در حوزه تحصیلی، مخصوصا در خواندن، نوشتن و ریاضی بررسی می‌شود.
"تشخیص زودهنگام و شروع سریع مداخلات درمانی در این زمینه موثر است".
#تدوین:
سیدعبدالمجیدموسوی/سرگروه استانی اختلالات یادگیری
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#فوت_کوزه_گری
#سواد_دیجیتال
افزایش مهارت های دیجیتال دانش آموزان با پروژه‌های تحقیقاتی
برای تقویت سواد دیجیتال دانش‌آموزان در کلاس پایه های پنجم وششم ، می‌توانید پروژه‌های تحقیقاتی آنلاین را به عنوان یک فعالیت هفتگی در برنامه درسی خود بگنجانید. این روش به دانش‌آموزان کمک می‌کند که از ابزارهای دیجیتال برای تحقیق، یادگیری و ارائه استفاده کنند.
هر هفته، یک موضوع آموزشی مرتبط با درس (مانند حیات وحش، مشاهیر علمی، یا وقایع تاریخی) را انتخاب کنید و از دانش‌آموزان بخواهید با کمک ابزارهای آنلاین، مثل مرورگرهای امن مخصوص کودکان، اطلاعاتی را درباره موضوع جمع‌آوری کنند. دانش‌آموزان باید یافته‌های خود را در قالب یک پاورپوینت ساده، یک ویدئوی کوتاه، یا حتی یک ارائه آنلاین یا برنامه های دیگربه کلاس ارائه دهند.
این روش نه تنها مهارت‌های جستجو، تحلیل، و ارائه را در دانش‌آموزان تقویت می‌کند، بلکه آشنایی آنها با ابزارهای دیجیتال را نیز افزایش می‌دهد. همچنین، با مشاهده و ارزیابی نتایج کار دوستانشان، از تجربیات یکدیگر بهره‌مند می‌شوند و به یادگیری تعاملی و لذت‌بخش دست می‌یابند.
این تکنیک به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با دنیای دیجیتال آشنا شوند، مهارت‌های جستجوی مؤثر را یاد بگیرند، و با اعتماد به نفس بیشتری اطلاعات خود را به اشتراک بگذارند.
#تدوین: حمیدرضا کارگر/سرگروه استانی سواد دیجتال
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📌 املا کارتی (تقویت روخوانی فارسی و املا خلاقانه)
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
از دانش آموزان خواسته می شود تا از درس سوم فارسی(رازی و ساخت بیمارستان)، کلماتی که ارزش املایی دارند را روی کارت های ۱۰×۱۰ نوشته و همراه خود به مدرسه بیاورند.
معلم از متن درس کلماتی را انتخاب و روی تخته سیاه می نویسد.
از دانش آموزان خواسته می شود به کلمات نوشته شده روی تخته نگاه کرده و اگر کارت با همین کلمه دارند ،کلمه را در دفتر املا یادداشت کنند و در غیر اینصورت چیزی ننویسند.
معلم تمامی کلمات دارای ارزش املایی را روی تخته یادداشت می کند.
در پایان ، معلم تعداد کلمات نوشته روی تخته را شماره گذاری کرده و از دانش آموزان هم می خواهد تعداد کلمات نوشته شده در دفتر املا را با صدای بلند اعلام کنند. دانش آموزانی که بالاترین امتیاز را بیاورد برنده این بازی است.
این بازی علاوه برای تمرکز و دقت ،نشاط را هم به کلاس درس می آورد و باعث می شود تا دانش آموزان در نوشتن تکالیف بعدی دقت لازم را داشته باشند و به جزئیات درس توجه زیاد تری داشته باشند و همچنین از تکراری بودن املا کاسته می شود.
#تدوین:سعیده ابوئی محمد آباد/سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar5
📌دست ورزی کسرهای مساوی
#فوت_کوزه_گری
#
یکی از روش‌های نوشتن کسر مساوی ، ضرب کردن صورت و مخرج در یک عدد ثابت هستش که با دست ورزی زیر به راحتی دانش آموزان متوجه کسرهای مساوی خواهند شد .
نصف مقوایی که به اندازه یک برگ A3 هستش را با کاغذ رنگی می‌پوشانیم یک طلق شفاف را در جهت افقی با ماژیک به ۲ قسمت تقسیم می‌کنیم آن را با چسب نواری روی مقوا می چسبانیم طلق دوم را برداشته به صورت عمودی با ماژیک ۴ قسمت می‌کنیم حالا آن را روی طلق قبلی قرار می‌دهیم و با چسب می‌چسبانیم طلق سوم را برداشته به صورت افقی با ماژیک ۴ قسمت می‌کنیم و آن را روی دو طلق قبلی می‌چسبانیم، وقتی ورق می‌زنیم کسر های مساوی را میتوانیم بنویسیم .
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
📌 پیشنهادی برای آموزش اعداد دیجیتال
#فوت_کوزه_گری
#پایه_دوم
جهت تثبیت یادگیری شکل اعداد دیجیتال در صفحه ۴۵ کتاب ریاضی که با هدف آشنا شدن دانش آموزان با ساعت دیجیتال و خواندن آن است؛ می‌توان برای دانش آموزان بیان کرد که پایه‌ی نمایش اعداد دیجیتال در وسایل مختلف مانند ماشین لباسشویی، چراغ راهنمایی، ساعت و... عدد هشت است. توصیه می‌گردد، دانش آموزان با چوب‌های کبریت عدد هشت را به صورت دیجیتالی بسازند و هر بار با برداشتن قسمت های مختلفی از آن، عددهای مختلف را بسازند و بخوانند.
#تدوین: مهدیه حاتمی/ سرگروه استانی پایه دوم
✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
آیا می خواهید شما و دانش آموزان از آموزش املا لذت ببرید؟!
📌بازی ➕آموزش املا 🟰یادگیری عمیق
برای آموزش ،بازی بهترین ،ساده ترین و جذاب ترین راه است.
✅ آموزش املا با بازی 🎲 بگرد و پیدا کن.
در برنامه درسی پایه پنجم دو زنگ🔔 به املا اختصاص دارد، یک زنگ آموزش املاو کلمات و دیگر ی ارزشیابی آن ها.
روش اجرا ⬅️
دو نفر از دانش آموزان🧕🧕 با هماهنگی معلم، بیست الی سی کلمه دارای ارزش املایی را در کارت هایی 📋 در منزل می نویسند.
کارت ها را به مدرسه 🏫 آورده و با اجازه مدیر و معلم مربوطه در فضای مشخص شده (نمازخانه یا حیاط مدرسه) در مکان های مختلف پنهان می کنند. بقیه دانش آموزان در زمان ⏱ معین شده توسط معلم، شروع به پیدا کردن کارت ها و نوشتن آن ها در دفتر آموزش املای 📖 خود می کنند، سه نفر اولی که تمام کلمات را پیدا کنند و صحیح و خوش خط در دفتر بنویسند، برنده بازی🎉🎉🎉 هستند.
تلفیق آموزش املا همراه با ورزش و تحرک دانش آموزان باعث پویایی و فعالیت جسمانی دانش آموزان می شود، همچنین آموزش به کمک بازی در ایجاد انگیزه ی بیشتر برای یادگیری و لذت یادگیری لغات جدید و تعمیق یادگیری نقش به سزایی خواهد داشت.
#تدوین: سمانه مرادی / سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar5
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
آیا می خواهید شما و دانش آموزان از آموزش املا لذت ببرید؟!
📌بازی ➕آموزش املا 🟰یادگیری عمیق
برای آموزش ،بازی بهترین ،ساده ترین و جذاب ترین راه است.
✅ آموزش املا با بازی 🎲 بگرد و پیدا کن.
در برنامه درسی پایه پنجم دو زنگ🔔 به املا اختصاص دارد، یک زنگ آموزش املاو کلمات و دیگر ی ارزشیابی آن ها.
روش اجرا ⬅️
دو نفر از دانش آموزان🧕🧕 با هماهنگی معلم، بیست الی سی کلمه دارای ارزش املایی را در کارت هایی 📋 در منزل می نویسند.
کارت ها را به مدرسه 🏫 آورده و با اجازه مدیر و معلم مربوطه در فضای مشخص شده (نمازخانه یا حیاط مدرسه) در مکان های مختلف پنهان می کنند. بقیه دانش آموزان در زمان ⏱ معین شده توسط معلم، شروع به پیدا کردن کارت ها و نوشتن آن ها در دفتر آموزش املای 📖 خود می کنند، سه نفر اولی که تمام کلمات را پیدا کنند و صحیح و خوش خط در دفتر بنویسند، برنده بازی🎉🎉🎉 هستند.
تلفیق آموزش املا همراه با ورزش و تحرک دانش آموزان باعث پویایی و فعالیت جسمانی دانش آموزان می شود، همچنین آموزش به کمک بازی در ایجاد انگیزه ی بیشتر برای یادگیری و لذت یادگیری لغات جدید و تعمیق یادگیری نقش به سزایی خواهد داشت.
#تدوین: سمانه مرادی / سرگروه استانی پایه پنجم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar5
📌 پیشنهادی برای آموزش مقایسه ی کسرها
#فوت_کوزه_گری
#پایه_سوم
بازی: "مسابقه‌ی قطار کسری"
هدف:👇
آشنایی با مقایسه و ترتیب کسرهای هم مخرج یا دارای صورت یکسان از کوچک به بزرگ یا برعکس
وسایل مورد نیاز:
_کارت‌های کسر
_کاغذ یا مقوای رنگی برای طراحی "واگن‌های قطار"
_یک تخته یا جدول برای نمایش قطارها
روش بازی:
کلاس را به چند گروه کوچک تقسیم کنید.
هر گروه یک "لوکوموتیو" دریافت می‌کند (سر قطار)
کارت‌های کسر را در وسط کلاس به صورت تصادفی پخش کنید.
معلم یک چالش مطرح می‌کند، مثلاً:
"کسرها را از کوچک به بزرگ بچینید."
"بزرگ‌ترین کسر را پیدا کنید و جلوتر از قطار بگذارید."
هر گروه باید واگن‌های قطار خود را با کارت‌های کسر تکمیل کند. ترتیب کارت‌ها باید طبق چالش تعیین‌شده باشد.
قوانین:
اگر گروهی اشتباه کند، باید کارت‌هایشان را برگردانند و دوباره از ابتدا شروع کنند.
در هر دور، فقط یکی از اعضای گروه اجازه دارد کارت‌ها را انتخاب کند، تا کار گروهی تقویت شود.
اضافه کردن جذابیت:
"ایستگاه‌های چالش": معلم می‌تواند سوالاتی مانند "اگر 1/2 با 1/3 مقایسه شود، کدام بزرگ‌تر است؟" مطرح کند. اگر گروهی پاسخ درست دهد، یک واگن ویژه به قطارشان اضافه می‌شود.
"واگن طلایی": کارت‌هایی که معادل کسرهایی مثل 1/2 هستند (مثلاً 2/4، 3/6)، به عنوان واگن طلایی شناخته می‌شوند و امتیاز بیشتری دارند.
پایان بازی:
گروهی که زودتر قطار خود را به درستی تکمیل کند یا قطاری با بیشترین امتیاز داشته باشد، برنده است.
این بازی به دانش‌آموزان کمک می‌کند کسرها را به صورت عملی درک کنند و از رقابت و همکاری گروهی لذت ببرند.
#تدوین: فاطمه حسینی/ سرگروه استانی پایه سوم
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar3