#نکته #نسبت_واژه_ها #بورچی #فارسی_ششم #فارسی_هفتم #فارسی_هشتم انواع رابطه واژه ها در زبان فارسی دو کلمه در زبان فارسی می توانند نسبت های مختلفی با هم داشته باشند که معمولا این نسبت ها و تشخیص آن از موارد به کار رفته در آزمون های تشریحی و تستی بوده است. انواع نسبت واژه ها: 1. هم خانواده : در عربی کلماتی که یک ریشه سه حرفی مشترک داشته باشند و البته ترتیب حروف ریشه و معنای ان نیز حفظ شود هم خانواده هستند. مثال : جلیل – تجلیل – مجلل در فارسی کلماتی که از بن ماضی-بن مضارع مربوط به یک مصدر ساخته شده باشند هم خانواده هستند. مثال: دیده – بینا – بینش – بیننده – دیدار 2. مترادف ( هم معنی ) : کلماتی که از نظر نوشتن و خواندن با هم فرق دارند اما از نظر معنی مشترک هستند؛ بعضی کلمات چند مترادف دارد. مانند: عطوفت: مهربانی / مراد : خواسته / جمال : زیبایی 3. دو تلفظی : برخی از واژه ها در زبان فارسی به دو صورت تلفظ می شود. مثال: باغبان و باغِبان / مهرَبان و مهربان / مستمند و مُستَمَند 4. مخفف : شاعران گاه کلمه ها را به شکل کوتاه شده یا مخفف در شعر می آورد. مثال: سحرگهان: سحرگاهان / برون : بیرون / نکو: نیکو / ار: اگر/ سپه : سپاه 5. هم آوا : کلماتی که تلفظ یکسانی دارند اما املا و معنایشان متفاوت است. مثال: خار / خوار - اساس / اثاث - حیات /حیاط - خاست / خورد – خرد 6. متضاد : دو کلمه که از جهت معنا مخالف هم هستند. درشت / ریز استوار / سست خنده / گریه کافر / مسلمان 7. تغییر معنا با تشدید : در زبان فارسی بعضی واژه ها شکل نوشتاری یکسانی دارند اما در تلفظ و معنا متفاوت هستند. ( یکی تشدید دارد و دیگری نه. ) مقدّم : برتر بودن / مَقدَم : قدم گذاشتن مُسلم : مسلمان / مُسَلّم : قطعی 8. هم نویسه : واژه های دارای املای یکسان بدون ارتباط در تلفظ و معنی. مثال: حُسن / حَسَن شُکر / شِکَر 9. تضمّن : رابطه تضمن همان رابطه زیر مجموعه ای است. یعنی یک کلمه در معنا زیر مجموعه کلمه دیگر است. فصل / پاییز رنگ / آبی 10. نشانه های اختصاری : گاهی برای نوشتن برخی از عبارات و جملات از حروفی که مختصرِ آن کلمات است استفاده می شود. مانند: «رض» : رضی الله عنه «س» : سلام الله علیه ( یا علیها ) ه. ش. : هجری شمسی ه. ق. : هجری قمری م. : میلادی پ. م. : پیش از میلاد مسیح #نکته #نسبت_واژه_ها #بورچی

🔴🔴 #آموزش_قرآن_سوم_ابتدایی 👈می دانیم که کتاب قرآن شامل #سه_فصل می باشد که هر کدام از این فصل ها در زمان خاص و به روشی خاص می بایست تدریس گردد لذا جهت آشنایی بیشتر با نحوه ی تدریسِ فصول مختلف توضیحاتی درج می گردد 🌕🌕فصل اول: #آموزش_قرائت_نماز:  این فصل به آموزش قرائت نماز می پردازد تا دانش آموزان توانایی لازم را در خواندن اذکار نماز به دست آورند. این آموزش طی 4 هفته ی مهرماه و هر هفته دو ساعت به روش زیر انجام می شود. 💐 #روش_تدریس #اذکار_نماز: 1)لوحه ی اذکار نماز را به ترتیب در محل مناسبی مقابل دانش آموزان نصب کنید. 2)از دانش آموزان بخواهید اذکار نماز را سطر به سطر، همراه اشاره ی شما به صورت دسته جمعی بخش بخش بخوانند. 3) پس از توانایی نسبی دانش آموزان در روان خوانی اذکار نماز، قرائت این اذکار را از نوار آموزشی پخش می کنید و از دانش آموزان می خواهید به دستور نوار عمل کرده و همراه آن جمع خوانی کنند. هنگام شنیدن قرائت اذکار از نوار، از دانش آموزان بخواهید از روی کتاب خود خط را نشان دهند و با نوار پیش بروند. #نکته: ضمن تشویق دانش آموزان به یادگیری و خواندن نماز، بر آن ها سخت نگیرید، بیش تر بر توفیقات آن ها تأکید کنید تا ضمن احساس موفّقیّت به رفع نواقص خود نیز علاقه مند شوند. قابل ذکر است ترجمه ی نماز برای مطالعه ی آزاد است و آموختن آن اجباری نیست.   🌕🌕فصل دوم: #آموزش_روخوانی قرآن کریم 💐در برنامه ی فعلی آموزش قرآن  برای کسب توانایی روخوانی قرآن کریم، #تأکید اصلی بر #ضرورت #استمرار آموزش و #تمرین و #تکرار #روزانه است. از این رو مطالب مربوط به این فصل که با هدف کسب مهارت روخوانی قرآن کریم تنظیم شده است، زیرا در مراحل اولیه ی یادگیری، تمرین مستمر و روزانه نقش به سزایی در کسب مهارت مورد نظر دارد. به همین منظور در طی 33 روز متوالی در زنگ اول یا دوم هر روز تدریس می شود. در 19 روز اول ضمن یادآوری و آموزش قواعد روخوانی، دانش آموزان مهارت کافی در به کار بردن این قواعد در روخوانی کلمات، عبارات و آیات قرآنی به دست می آورند و در 14 روز دوم با تمرین کافی به توانایی روخوانی آیاتی از قرآن دست می یابند. 🌕🌕 #روش_تدریس: 👈الف)بخش اول-  #یادآوری و #آموزش #قواعد_روخوانی قرآن 1) قاعده ی مربوط را به زبان ساده توضیح دهید. 2)  لوحه ی مربوطه را در محل مناسب نصب کنید. 3)  با اشاره ی صحیح به بخش های کلمات، از دانش آموزان بخواهید که کلمات و عبارات را به صورت دسته جمعی، بخش بخش بخوانند. در صورت نیاز این مرحله را یک یا دو بار تکرار کنید. 4)  تعدادی از دانش آموزان، هر کدام یک سطر از لوحه را به صورت انفرادی می خوانند؛ ابتدا دانش آموزان قوی تر و سپس سایر دانش آموزان. 5) از دانش آموزان بخواهید که هرکدام یک سطر از کلمات و عبارات قرآنی را که در تمرین دیگری آمده است، از روی کتاب خود بخوانند. این فعّالیّت را به میزانی که نیاز است و وقت دارید، تکرار کنید. #تذکّر:  در پایان این بخش، دانش آموزان را تشویق کنید که درس هر روز قرآن را چند بار در خانه تمرین و تکرار کرده تا برای درس روز بعد کاملاً آماده باشند. 💐نحوه ی اشاره ی صحیح به بخش های کلمات قرآنی در صفحات پنجم و ششم و هفتم پیش گفتار کتاب دانش آموز به اختصار توضیح داده شده و جهت کسب اطّلاعات بیش تر می توان به صفحات یاد شده رجوع کرد.   👈ب) بخش دوم : #روش_تدریس #روخوانی_قرآن کریم: 💐 برای 14 روز دوم این فصل از کتاب، آیاتی از قرآن کریم در نظر گرفته شده که مجموع آیات هر روز، در یک صفحه از کتاب آمده است. تمرین و خواندن روزانه ی این آیات در کلاس درس، موجب تقویت روخوانی قرآن کریم می شود. 💐دانش آموزان در گروه های دو یا سه نفره، ابتدا آیات هر صفحه را برای یک دیگر به آرامی می خوانند و سپس تعدادی از دانش آموزان، هر کدام یک یا چند سطر از همین آیات را با صدای بلند خوانده و سایر دانش آموزان نیز از روی کتاب خود خط می برند. همیشه خواندن انفرادی را از دانش آموزان #قوی تر #آغاز کنید. #نکته: چنان چه کلمه یا عبارتی برای دانش آموزان مشکل بود آن را روی تخته نوشته و مانند قبل به بخش های آن کلمه یا عبارت اشاره کنید تا دانش آموزان آن را به صورت دسته جمعی، بخش بخش بخوانند. به دانش آموزان بیاموزید که هرگاه در خواندن قرآن با کلمه یا عبارت نسبتاً مشکل رو به رو  شدند خودشان سعی کنند آن کلمه را بخش بخش بخوانند. اگر این یادگیری اتّفاق بیفتد مهم ترین گام در کسب مهارت روخوانی قرآن برداشته شده است.

🌺 #نکته 🔥 به بچه ها #اجازه ی اشتباه بدهیم و اشتباهشان را تأیید کنیم به این منظور که او بداند ما هم در بزرگسالی مرتب، اشتباه می کنیم اما #سعی می کنیم آن اشتباه را دیگر تکرار نکنیم و او هم یاد بگیرد اشتباهش را #جبران کند و این یعنی القاء توانایی. 👌 در درک احساس وقتی بچه ها دچار #احساس غم و خشم می شوند ما کمکشان می کنیم و حمایتشان می کنیم که از این احساس ها #عبور کنند. ما می گوییم احساس غم در فقدان است. وقتی کودک غمگین می شود، به او القا می کنیم که تو بارها و بارها تا آخر عمرت دچار فقدان می شوی، غمگین و عزادار می شوی پس بارها و بارها یاد بگیر که از احساست عبور کنی و #برگردی به زندگی؛ در اشتباه هم به این ترتیب است. 💥 با گفتن «عزیزم اشتباه مال همه است» ، به کودک می آموزید که ما باید یاد بگیریم که اشتباهمان را جبران کنیم و بهای آن را بپردازیم تا عزت نفسمان سالم بماند ، چون وقتی درست عمل کنیم هم #اعتماد به نفس و هم #عزت نفس به وجود می آید. مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم

📖 راه های #مقابله_بااسترس 1. برقصید و یا ورزش کنید 💃🏻🏃🏻 2. به آرزو هاتون و موفقیت هایی که تا الان به دست آوردید فکر کنید. 🧠🎉 3. عواطف و احساساتتون رو از طریق نوشتن 📝 و یا نقاشی کردن 🎨 روی کاغذ بیارید. 4. موضوعی رو که باعث استرستون شده رو کامل موشکافی و بررسی کنید و دلیلش رو پیدا کنید. نکات مثبت و منفیش رو پیدا کنید و بپذیریدش. 🤓 5. یک موسیقی آروم گوش بدید 🎧 و یا قدم بزنید. 🚶🏻 6. با خدا صحبت کنید، عبادت کنید و صلوات بفرستید. 🙏🏻📿 7. روی دم و بازدمتون تمرکز کنید و سعی کنید منظم نفس بکشید و فقط به همین فکر کنید. 🗣 8. مطالعه کنید 📚 و یا سریال ببینید 📺. 💯 #نکته: استرستون رو اصلا اصلا سرکوب نکنید. چون سرکوب کردنش مثل بالا رفتن فشار توی یک زودپز و ترکیدنش هست. 🍁 شما هم بهمون راه جدید پیشنهاد بدید😉 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🔎 روشهای بالا بردن سرعت مطالعه 🔍 #مشاوره 💁🏻‍♀🎙 ❇️ مشخص کردن استراتژی مطالعه : قبل از اینکه شروع به درس خوندن کنی مشخص کن که از کجا تا کجا در چه زمانی میخونی و چقدر #تست ازش میزنی...!🪄📝 ❇️ نگاه اجمالی : اگه برای اولین بار میخوای اون درس رو بخونی ، اول یه دور روزنامه وار بخون که بفهمی چی میخوای بخونی و ذهنت اماده بشه برای #خوندن اون مطلب...!💯📖 ❇️ جمله خوانی : مفهوم درس داخل #جمله ها و #عبارت های اون درسه نه داخل کلمات...! پس چرا کلمه به کلمه میخونی؟! 🌀📊 ❇️ خواندن کلیات : اگه برای بار اول میخوای یک درسو بخونی ، از همون اول با #نکته ها و #تست های حرفه ای شروع نکن... لُپ مطلبو بگیر بعد برو سراغ نکات ریزتر و ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

#نکته #عربی                       🔰ایستگاه عربی🔰 🔥🔥 چه مواردی در جمله امکان اشتباه گرفتن با خبر را دارند؟ 🔆اسم معرفه+اسماء موصول اسم موصول صفت میشود 🔆اسم موصول،صفت قرار بگیرد با(که) و اسم معرفه به شکل نکره ترجمه میشود 🍃الصدیق الذی یساعدکَ مفیدٌلک ♻️دوستی که تورا کمک کند، برایت مفید است الصدیق🌼 مبتدا مفید 🌼خبر الذی🌼صفت 🔆جمله‌ی صله: ♻️جمله ای که پس از اسماء موصول مانند:(الذی_التی و...)می اید 🍃الله الذی یستغفرُ عبده حنون 💠خدایی که بنده اش را می آمرزد، مهربان است مبتدا:الله        خبر:حنون الذی:صفت الله  یستغفر عبده:جمله صله 🔆جمله‌ی وصفیه: ♻️جمله ای که پس از اسم نکره میاید و آن را وصف میکند 🍃طالبٌ یضحکی صدیقی دانش آموزی که میخندد،دوستم است طالب🌀مبتدا صدیقی🌀خبر یضحکی🌀جمله وصفیه #نکته💯 هیچگاه جمله با اسم نکره آغاز نمیشود مگر جمله‌ی وصفیه داشته باشد که بواسطه‌ی وصف آن معرفه شود. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

📬 #نکته / اعصاب خودمختار : ❕مهم از نظر امتحانی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

📬 #نکته / جمع‌بندی کل هورمون : ❕مهم از نظر امتحانی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

📬 #نکته / اعصاب خودمختار : ❕مهم از نظر امتحانی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

↙️ راه های پیشنهادی برای تقویت املای دانش آموزان ضعیف ↘️👇 ⬅️ ۱- دقّت به مشق (رو نویسی) و تصحیح غلط ها و رعایت خطّ زمینه ⬅️ ۲- توجّه به دست ورزی در دوره ی آمادگی ⬅️ ۳- مطمئن شدن از شناخت حروف الفبای فارسی ⬅️ ۴- بررسی دقیق تکلیف شب در خانه ⬅️ ۵- توجّه بیش تر به دانش آموزان کند نویس ⬅️ ۶- پرهیز از حرکات اضافی موقع گفتن املا ⬅️ ۷- استفاده از دانش آموزان ممتاز برای روخوانی و تکرار و تمرین در کلاس ⬅️ ۸- توجّه به نوع نشستن ⬅️ ۹- استفاده از کارت تند خوانی ⬅️ ۱۰- ترکیب صامت و مصوّت ⬅️ ۱۱- اطمینان از تلفّظ صحیح حروفات توسّط دانش آموزان ⬅️ ۱۲- تصحیح املا توسّط خود دانش آموزان و . . . . ❓ بعضی از دانش آموزان عدد ۲ و ۶ و ۹ را #برعکس می نویسند علتش چیست؟ چگونه این مشکل را #رفع کنم؟ 🔷 #پاسخ پیشنهادی : 🔹این دانش آموزان احتمالا در #جهت_یابی دارای مشکل می باشند. برای این مورد بچه ها باید：👇 🔺#ابتدا تمرین کنید مفهوم #راست را خوب یاد بگیرد ، او را گیج نکنید . چپ و راست با هم آموزش داده نشود ، آنقدر راست را #تکرار کنید تا کاملاً مسلط شود ، بعد خودش می فهمد چپ ، کدام طرف هست. مثلا بگویید: دست راست بالا،دست راست روی سر ، دست راست کمر، دست راست روی لپ و ... 🔺 #تن_آگاهی، یعنی اندام و بدنش را خوب بشناسد. دست روی بازو ، دست روی ران ، دست به کمر ، دست روی شانه ، دست روی زانو ، دست روی چانه، دست روی گونه، دست روی پیشانی و ... وقتی کاملاً بر جسم و وجود خودش #آگاهی پیدا کند و هوش #فضایی او تقویت شد ؛ دیگر #اشتباه در جهت یابی ندارد. 🔺 کشیدن #فلش و فلش بازی : روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همان طرف با انگشت ، اشاره کند و جهت را ذکر کند 🔺 #نقطه_چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها، آن ها را پر رنگ کن. 📍 #نکته : اگر کودک راست دست است ابتدا سمت راست و اگر چپ دست است ابتدا سمت چپ را به وی آموزش دهید . مثلاً این دست که با آن می نویسی دست راست توست پس چشم راست ، گوش راست و پای راست تو هم طرفی هستند که دست راست تو، یعنی دستی که با آن می نویسی هست . در صورتی که در این حد هم مشکل داشت می توانید از یک نشانه #بیرونی مثل #انگشتر، النگو و یا یک روبان که به دست #برتر کودک می بندید ، استفاده کرده و آموزش را ادامه دهید. ☘☘☘☘☘☘☘

✅برای حل مشکل X.dll missing فقط کافیه : ▪️برای رفع ارورهای مربوط به فایل‌های DLL گم شده، می‌تونی از DLL-Files Client یا DLLme استفاده کنی. این ابزارها بهت کمک می‌کنن تا به سادگی فایل‌های گم شده رو پیدا و نصب کنی. 1⃣ ابتدا از سایت رسمی DLL-Files Client نرم‌افزار رو دانلود و نصب کن. 🔢 بعد از نصب، برنامه رو اجرا کن و روی دکمه Scan کلیک کن تا فایل‌های گم شده رو پیدا کنه. 🔢 حالا روی Fix All کلیک کن تا فایل‌های مورد نیاز به صورت خودکار جایگزین بشن. ▪️اگر دنبال جایگزینی فایل‌های گم شده هستی، سایت DLLme هم یه انتخاب خوبه که می‌تونی فایل‌ها رو به صورت دستی دانلود و نصب کنی. این سایت رایگان هست و کلی فایل DLL رو شامل می‌شه. #فناورانه #نکته #مهارت_آموزی ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🖌عنوان: قرینه نویسی 🧑‍🏫 گردآوری: حوا جسوری 🏘استان: آذربایجان غربی 🏢ناحیه/منطقه: یک ارومیه # ریاضی و اعداد ❓ بعضی از دانش آموزان عدد ۲ و ۶ و ۹ را #برعکس می نویسند علتش چیست؟ چگونه  این مشکل را #رفع کنم؟ 🔷  #پاسخ پیشنهادی : 🔹این دانش آموزان احتمالا در #جهت_یابی دارای مشکل می باشند. برای این مورد بچه ها باید：👇 🔺#ابتدا تمرین کنید مفهوم #راست را خوب یاد بگیرد ، او  را گیج نکنید . چپ و راست با هم آموزش داده نشود ، آنقدر راست را #تکرار کنید تا کاملاً مسلط شود ، بعد خودش می فهمد چپ ، کدام طرف هست. مثلا بگویید: دست راست بالا،دست راست روی سر ، دست راست کمر، دست راست روی لپ و ... 🔺 #تن_آگاهی، یعنی اندام و بدنش را خوب بشناسد. دست روی بازو ، دست روی ران ، دست به کمر ، دست روی شانه ، دست روی زانو ، دست روی چانه، دست روی گونه، دست روی پیشانی و ... وقتی کاملاً بر جسم و وجود خودش #آگاهی پیدا کند و  هوش #فضایی او تقویت شد ؛ دیگر #اشتباه در جهت یابی ندارد. 🔺 کشیدن #فلش و فلش بازی : روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همان طرف با انگشت ، اشاره کند و جهت را ذکر کند 🔺 #نقطه_چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها، آن ها را پر رنگ کن. 📍 #نکته : اگر کودک راست دست است ابتدا سمت راست و اگر چپ دست است ابتدا سمت چپ را به وی آموزش دهید . مثلاً این دست که با آن می نویسی دست راست توست پس چشم راست ، گوش راست و پای راست تو هم طرفی هستند که دست راست تو، یعنی دستی که با آن می نویسی هست . در صورتی  که در این حد هم  مشکل داشت می توانید از یک نشانه #بیرونی مثل #انگشتر، النگو و یا یک  روبان که به دست #برتر کودک می بندید ، استفاده کرده و آموزش را ادامه دهید. پس از #تثبیت یادگیری دست برتر به آموزش سمت دیگر بپردازید 👌 🔷 نکته مهم اینه اگر خیلی وقت هست که #بینایی فرزندتون رو چک نکردید، حتما حتما چک کنید✔️ ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar