صفحه آغازین تم ۱۱ ریاضی اول ابتدایی "تعطيل شدن مدرسه" مفاهيم: چپ / راست، اول تا هفتم، وسط / کنار / بين، جلو / پشت. مهارت ها: _ جمع کردن کيف و کتاب و وسایل مدرسه _ خارج شدن به نوبت از کلاس _ پايين آمدن از پله ها _ خروج به نوبت از مدرسه _ منتظر شدن برای رسيدن والدين، _ آداب سوار شدن ماشين يا اتوبوس #تم_۱۱ #صفحه_آغازین_تم۱۱ #صفحه_۷۱

اهداف صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) درک مفهوم تساوی با شمردن تعداد اعضاء دو دسته. ۲) درست کردن دسته های با تعداد مساوی با تناظر يک به يک. ۳) تمرين کامل کردن نيمه ی ديگر شکل با استفاده از درک مفهوم تقارن. توصيه های آموزشی صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) به دانش آموزان نمونه های واقعی را که تعداد عضوهای دسته ها برابر باشند را نشان دهيد. برای مثال از آنها بخواهيد در هنگام غذا خوردن تعداد قاشق ها را با تعداد چنگال ها يا تعداد ليوان را با تعداد بشقاب روی سفره غذا مقايسه کنند. ٢) لازم نيست در رسم شکل های سمت راست در فعاليت بالای صفحه دقت زيادی شود. لذا بيشتر توجه دانش آموزان را به تعداد مساوی جلب کنيد نه رسم شکل های زيبا و دقيق! ٣) در رسم شکل متقارن در هر نمونه شطرنجی توجه دانش آموزان را به اينکه تعداد مربع های رنگی در دو طرف خط بايد مساوی باشند جلب کنيد. ٤) در فعاليت پايين تقارن نسبت به يک خط افقی برای اولين مرتبه مطرح شده است. لذا دو نيمه ی بالا و پايين بايد مثل هم باشند در صورت لزوم تا کردن روی خط را يادآوری کنيد. #صفحه_۷۲_ریاضی #تم_۱۱

اهداف صفحه ۷۳  🔹 آموزش نماد تساوی. 🔹درک دسته های با تعداد مساوی. 🔹 نوشتن يک تساوی عددی. 🛑روش تدريس صفحه ۷۳   ∗ ابتدا با نشان دادن عددها با انگشتان دست از دانش آموزان بخواهيد ۴ شیء را در طرف راست قرار دهند. سپس دوباره بانشان دادن عدد ۴ با انگشتان دست ديگر از آنها بخواهيد ۴ شیءرا در طرف چپ قرار دهند و سپس از آنها بخواهيد تعداد اشياء دو طرف را مقايسه کنند و شما توضيح دهيد که تعداد اشياء دو دسته با يکديگر مساوی هستند، سپس نماد تساوی را بيان کنيد. ∗∗ به صفحهٔ آغازين تم برگرديد و در مورد تعداددانش آموزان سمت چپ و تعداد دانش آموزان سمت راست بپرسيد. سپس در مورد چيزهايی که در تصوير می بينند و با يکديگرمساوی هستند توضيح بخواهيد. ∗∗∗ با توجه دادن دانش آموزان به اينکه نماد تساوی را درست بکشند، از آنها بخواهيد فعاليت صفحهٔ ۷۳ کتاب را انجام دهند. ابتدا عدد هر دسته را بنويسند در صورتی که دو عدد نوشته شده برابر بودند، نماد تساوی را بگذارند. 🛑توصيه های آموزشی صفحه ۷۳   🔸 در برابر مفهوم مساوی بودن دو طرف، مساوی نبودن مطرح می شود ولی در حال حاضر نيازی به بيان نماد نامساوی نيست. 🔸 پس از انجام فعاليت های دست ورزی و انجام تمارين تصويری کتاب، به سمتی پيش برويد که دانش آموزان بدون ديدن و يا لمس کردن اشياء و فقط با ديدن نمادهای عددها مساوی بودن يا نبودن را تشخيص دهند.

اهداف صفحه ۷۴   🔹درک مفهوم عدد ۸ و برقراری ارتباط بین نمايش های مختلف آن عدد 🔹 درک مفهوم ترکيبی عدد ۸ واينکه ۸ به صورت ۵ و ۳ديده شود. 🔹 توانايی نوشتن صحيح نماد عدد ۸ 🛑روش تدريس صفحه ۷۴   ∗ با انگشتان دست از عدد ۶ شروع کنيد واز آنها بخواهيدنمايش های مختلف عدد ۶ رانشان دهند، سپس نمايش های مختلف عدد ۷ و درنهايت نمايش های مختلف عدد ۸ را نشان دهند. از آنها بخواهيد ۸ تا نخود و لوبيا روی ميز به گونه ای بچينند که ۵ تا لوبيا و ۳ تا نخود باشد. به آنها بگوييد که اين ۸ تا را به چند روشديگر می توانند بچينند. به اين ترتيب ترکيب های مختلف عدد ۸ رابا استفاده از کم و زياد کردن تعداد نخودها و لوبياها به دست آورند، دانش آموزان را تشويق کرده که همه ترکيب ها را به دست آورند. ∗∗ از دانش آموزان بخواهيد ۸ تا پنجرهٔ مدرسه را درتصوير آغازين بخش با رنگ دلخواه رنگ آميزی کنند،همين عمل را می توانند با پنجره های ساختمان های مجاور نيز انجام دهند به گونه ای که ۵ تا يک رنگ و ۳ تا رنگ ديگر باشد. ∗∗∗ با توجه دادن دانش آموزان به اينکه ۸ به صورت ۵ و ۳ است، فعاليت صفحه ۷۴ را انجام دهيد. درهنگام تمرين نوشتن عدد ۸ به نقطه شروع و جهت حرکت قلم و نحوه نوشتن نماد عدد ۸ توجه لازم داده شود و با حرکت بين دانش آموزان بررسی شود که همهٔ آنها عدد را به صورت صحيح بنويسند. 🛑توصيه های آموزشی صفحه ۷۴ 🔸 از دانش آموزان بخواهيد تعداد هرقسمت را همراه با شما با صدای بلند بگويند. 🔸 ازدانش آموزان بخواهيد که نوشتن عدد ۸ را درمنزل تمرين کنند. 🔸 نمادهای عدد ۸ را به انگشتان دست، کيک ۵ قسمتی، چوب خط، مربع های رنگ شده و… مرورکنيد.

اهداف صفحه ۷۵ 🔹 استفاده از نمادهايی برای به دست آوردن حاصل جمع و درک ارتباط نمايش های مختلف اعداد. 🔹به کارگيری ابزار شابلون برای طراحی وادامه يک الگو. روش تدريس ∗ از دانش آموزان بخواهيد با استفاده از چينه يا ابزارهايی که دراختيار دارند نمايش های مختلف عددهای ۶ و۷و ۸ را طوری بسازند که هرطرف تساوی يک = رابسازند. تساوی ۶ ارائه يا نمايش از اعداد مورد نظر باشد. ∗∗ از دانش آموزان بخواهيد پرنده بارنگ آبی را با دکمه به رنگ آبی و پرنده مشکی را با دکمه مشکی نمايش دهند. سپس از آنها بخواهيد که ۶ تا دکمه با رنگ های آبی و مشکی را دوطرف ديوار مدرسه به صورت های مختلف قرار دهند. همين فعاليت ها رابرای ۷ يا ۸ تا دکمه نيز انجام دهند. ∗∗∗ فعاليت صفحه ۷۵ را انجام دهيد در هر قسمت ابتداحاصل جمع را پيدا کنيد و عدد مورد نظر را بنويسيد. 🛑توصيه های آموزشی صفحه ۷۵   🔸 دراين صفحه تمرين نامساوی (≠) مورد توجه قرار گرفته است با اين تفاوت که عددهای اطراف خيلی واضح قابل تشخيص نيستند. 🔸درساخت الگو با استفاده از شابلون اگر اندازهٔ شکلی که با شابلون کشيده اند، با اندازه شکل کتاب هم خوانی نداشت ايرادی ندارد، حتی اگر فقط يک شکل را بعد از مثلث بکشند و نتوانستند شکل ديگری را رسم کنند ايرادی ندارد. 🔸 از دانش آموزان بخواهيد با استفاده از شکل های شابلون الگوی ديگری را طراحی کنند و نفر کنار دستی آن را ادامه دهد. 🔸 دانش آموزان را تشويق کنيد که برای انجام فعاليت اين صفحه راه حل های ابتکاری استفاده کنند. برای مثال در قسمت چوب خط ها می توانند در دستهٔ سمت چپ يک چوب خط را برداشته دستهٔ ۵تايی را کامل کنند و به اين ترتيب دستهٔ سمت چپ هم يک ۵تايی و يک يکی می شود. بنابراين دو دسته با هم برابر هستند.

اهداف صفحه ۷۶ 🔹 سرشماری با کمک چوب ها. 🔹برقراری ارتباط نمايش چوب خطی و نماد عددها. 🛑روش تدريس صفحه ۷۶ ∗۴ نفر از دانش آموزان را جلوی تخته بياوريد. يک مسئول انتخاب کنيد. هر نفر بايد شماره مربوطه به دانش آموزان جلوی تخته را ببيند و به او برای مسئول شدن رأی دهد. سپس شماره ها راروی تخته بنويسيد. يک دانش آموز رأی را می خواند شما برای آن فرد يک چوب خط می گذاريد. هر بارکه چوپ خط هابه ۵ رسيد دستهٔ ۵ تايی درست کنيد. ∗∗ به صفحه ی آغازين اين بخش مراجعه کنيد تا با يک فعاليت دو نفره تعداد دانش آموزان يا اشکال يا اشياء را سرشماری کنند. ∗∗∗ دانش آموزان تعداد اشکال مورد نظر را به صورت يک فعاليت گروهی دو نفره که يک نفر نام شکل ها را بگويد وديگری چوب خط بکشد، سرشماری کنند. 🛑توصيه های آموزشی صفحه ۷۶ 🔸توجه داشته باشيد که با شمارش هر شیء يک چوب خط را رسم کنند تا اشياء يا اشکال تمام شود، نه اينکه ابتدا اشياء رابشمارند و بعد به تعداد شمارش شده، چوب خط نشان دهند. در اين صورت سرشماری با چوب خط اتفاق نيفتاده است.

اهداف صفحه ۷۷  تم ۱۱ ١) استفاده از صفحهٔ شطرنجی برای درک بزرگ نمايی شکل ها ۲) درک تجانس با بزرگ کردن شکل های در صفحهٔ شطرنجی ۳) تمرين کامل کردن مربع شگفت انگيز توصيه های آموزشی صفحه ۷۷ تم ۱۱ ۱) بهتر است دانش آموزان از رنگ های مختلف با توجه به تصوير بالای صفحه استفاده کنند تا شکل مشابه حاصل شود. ۲) درهنگام پيدا کردن نقاط يا خط های مشابه می توان از شمردن خانه ها (مربع ها) و يا ضلع استفاده کرد. برای مثال درب خانه۳ است. ۳) درحل تمرين مربوط به مربع شگفت انگيز کشف ترتيب کامل کردن خانه اهميت زيادی دارد. درصورتی که کار به ترتيب انجام شود، تمام مربع ها يکی پس از ديگری به دست می آيد. #صفحه_۷۷_ریاضی #تم۱۱

✔️ریاضی صفحه آغازین تم 11 وحیده شنبدی

✔️ریاضی صفحه ۷۲ وحیده شنبدی

✔️ریاضی صفحه ۷۳ وحیده شنبدی

✔️ریاضی صفحه 74 وحیده شنبدی

✔️وحیده شنبدی ص 75 ریاضی

✔️وحیده شنبدی صفحه 76 ریاضی تم ۱۱

✔️وحیده شنبدی صفحه 77 ریاضی

به بزرگترین مجموعه دانش‌آموزی در #ایتا بپیوندید. 🌺دریافت #نمونه‌سوال، #جزوه و کلی اطلاعات دیگر برای افزایش نمره شما ✈️ 👇 کلاس اولی ها 👇👇👇 @tadriis_yar1 کلاس دومی ها 👇👇👇 @tadriis_yar2 کلاس سومی ها 👇👇👇 @tadriis_yar3 کلاس چهارمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar4 کلاس پنجمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar5 کلاس ششمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar6 کلاس هفتمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar7 کلاس هشتمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar8 کلاس نهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar9 کلاس دهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar10 کلاس یازدهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar11 کلاس دوازدهمی ها 👇👇👇 @tadriis_yar12 کانال کلی برای معلمان @tadriis_yar کانال ضمن خدمت و اطلاع از مسابقات @ltmsme کانال ایده و نقاشی و داستان @naghashi_ghese

پکیج دوم تبلیغات با سلام و عرض ادب بنا به درخواست دوستان و همکاران و اولیا گروه درسی پایه های مختلف درسی تشکیل می‌شود. لینک را به همکاران گرامی بدهید . پایه اول دبستان https://eitaa.com/joinchat/2838561015C9b93b1c1bd پایه دوم دبستان https://eitaa.com/joinchat/2346058024C62b0905ada پایه سوم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/2348548343Ccc7ed234f2 پایه چهارم دبستان https://eitaa.com/joinchat/3129409822C99b9231cd9 پایه پنجم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/4038852895C73efe08774 پایه ششم ابتدایی https://eitaa.com/joinchat/2426208538C231a05d739 پایه هفتم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/3152085278Cb69fdb9dd1 پایه هشتم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/2360607016Cd3b70332c6 پایه نهم متوسطه https://eitaa.com/joinchat/2469003546C8ef86ce53b برای رفاه حال همکاران عزیز گروه ضمن خدمت فرهنگیان نیز ایجاد گردید لطفا لینک را برای سایر همکاران نیز ارسال کنید https://eitaa.com/joinchat/4057465145C48dce29c89 گروه درسی پایه دهم https://eitaa.com/joinchat/2882535809C38eafe0144 گروه تبادل و تجربه رشته ریاضی پایه دهم https://eitaa.com/joinchat/1326056022Cbf9dab867d بنا به اصرار دوستان گروه پایه دهم مختص رشته تجربی https://eitaa.com/joinchat/4017357328C231f520f64 گروه پایه دهم مختص رشته انسانی https://eitaa.com/joinchat/3406234129Cbd8ec73677 گروه درسی پایه یازدهم https://eitaa.com/joinchat/2898329985Cdde9923434 گروه درسی پایه دوازدهم. https://eitaa.com/joinchat/2899509633Ca8a135c550 گروه هنر و ایده نقاشی و کاردستی https://eitaa.com/joinchat/1079640406C7505d58e34

پکیج سوم تبلیغات مجموعه کانالهای بانوان و کودکان مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم ✅ مجله کودکانه فیلم،قصه،کلیپ ومطالب جالب در مورد فرشته های کوچولو آنچه شما دوست دارید 🧑‍🎄 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @koodaks #کودک #قصه #بازی کلیپ های زیبای آشپزی ایرانی و خارجی ایده ها و ترفندهای خانه داری @ashpaziibaham #آشپزی #خانواده #آموزش یه کانال پر از ایده ها و مطالب جالب با ما خلاق شو @khalaghbashh #ایده #خلاقیت #آموزش هر روز یک پارت داستان و معرفی کتب مشهور در کانال داستانکده ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @dastankadeh #کتاب #داستان #رمان ✅ یه کانال پر از داستانهای صوتی کودکانه🧑‍🎄 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @ghesehayekoodakaneeh #کودک #قصه #بازی

فعالیت دست ورزی عملکردی در منزل

👆🔮👆🔮👆🔮 #کاربرگ #صوت_آموزی ویژه ی بخش #نگاره_ها شماره ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

👆🔮👆🔮👆🔮 #کاربرگ #صوت_آموزی ویژه ی بخش #نگاره_ها شماره ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

👆🔮👆🔮👆🔮 #کاربرگ #صوت_آموزی ویژه ی بخش #نگاره_ها شماره ۳ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول

👆🔮👆🔮👆🔮 #کاربرگ #صوت_آموزی ویژه ی بخش #نگاره_ها شماره ۴ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

👆🔮👆🔮👆🔮 #کاربرگ #صوت_آموزی ویژه ی بخش #نگاره_ها شماره ۵ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول

⏹ بعضی جملات هستند که دل فرزند شما را قرص می کند و برای او نقش تربیتی مثبت دارد . این گونه عبارت ها را از فرزندان مان دریغ نکنیم : ⬜️ عبارت هایی مثل : ◽️ تو خیلی با اراده ای 👈 پشتکار ◽️ خودت تصمیم بگیر 👈 استقلال ◽️ احساستو می فهمم 👈 درک شدن ◽️ من و مامان همیشه کنارتیم 👈امنیت ◽️ ما بهت افتخار می کنیم 👈اعتماد بنفس ◽️ ما خیلی دوستت داریم عزیزم 👈عشق ◽️ ممنون که به من کمک می کنی 👈توانمندی ◽️ چقدر خوب حرف می زنی 👈 روابط اجتماعی 📌 مراقب باشید اعتماد به نفس کاری به فرزندتان ندهید . هر عبارت را در پاسخ به رفتار فرزندتان به کار ببرید و نه بدون دلیل .

🌱🌿🌱🌿🌱🌿🌱🌿 بفرمایید لوحه نویسی☺️ #لوحه_نویسی اوحه شماره ۶ #مهر ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1