پایه اول| #علوم #بخش2 #فصل2 #سلام_به_من_نگاه_کن #بازی ما پنج تا حس داریم که با هم میشن: شنیدن بینایی و بویایی لمس کردن و چشیدن گوش مال چی؟ شنیدن چشم ها برای دیدن زبون واسه چشیدن بینی واسه بوییدن هر جا که پوست تنه برای لمس کردنه #بازی_حواس_پنجگانه#شنوایی:👂 بچه هارودایره واربچینید چشم یه نفرروببندید بعداشاره کنیدمثلا به یکی اون یه حرف بزنه بعدکسی که چشماش بسته هست بایدبادکنک روبه سمت صدا پرت کنه حالاممکنه جهت صدارواشتباه تشخیص بده که میره کنار#حس_بینایی👁 بچه هادایره وارباشند بعدمثلاهرکس یه نفررودرنظربگیره مثلا علی محمدرو وشماازش بپرسین بعداز اینکه بازی شروع شد شما موزیک بزارین هرکس یه ژست اماباچشم بسته بعدازقطع موزیک مثلاعلی بایدژست محمدروتقلیدکنه#حس_شنوایی 👂 دوصف بگیرین روبروی هم نفرات اول صف باهم حرف بزنند حالاهرچیزی موضوع میتونه باشه بعدبااشاره شمانفراول میره اخر امانفربعدی هابایدادامه حرف اوناروبگن وگرنه میرن کنارچون درست گوش ندادن #حس_چشایی 👅 بایدیه نفر روانتخاب کنیدویه خوراکی رودرنظربگیره باتخیل ومبالغه به اصطلاح دهن بقیه روآب بندازه مثلا بگه تصورکنید الان یه بستنی شکلاتی بزرگ اینجابود پراز اسمارتیزپراز مثلامغز اونقدربزرگ که نمیتونستین بگیرینش این کارهرکس بهتروباآب وتاب بیشتری انجام بده موفق تره#حس_بویایی :👃 خوراکی هایی رودرجاهای مختلف بزارین ازبچه هامثلابخواین پیداش کنن چیزهای بوداری استفاده کنید مثل گلاب سرکه سیر #حس_شنوایی: 👂 انگشت اشاره بالا ، شما میگین همه انگشتابچرخه وبگین باهم زیییی مثلا شمامیگین زییی دست روی چشم ودست روی چشم میزارین دست روی بینی ومیزارین همه دارن شمارونگاه میکنند شمامیگین زییی دست روی گوش امادستتون میزارین مثلاروی ابرو اونا که‌خوب گوش ندادن مثل شما اشتباه انجام میدن ودست رو ابرو میذارن#حس_شنوایی:👂 شما اهنگی روبزارین قطع کنید وازبچه هابخواین همون مطالب روتکرارکنه مثلا اهنگ یه روزآقاخرگوشه بذارین بعدقطع کنیدبخواین اونابگن الان#لامسه: ✋ سه ظرف درنظربگیرین آب گرم :خیلی داغ نباشدکه دستشان بسوزد آب سرد آب بادمای اتاق شما این ظرف هاروبگذارید مثلا یک نفرانتخاب کنید دست راست رادرظرف آب گرم دست چپ درظرف آب سرد بعدازآن هردودست درآب بادمای اتاق اینگونه گرمی وسردی رومتوجه میشن #بازی_حواس_پنجگانه 🔴🔴 #دانستنی_های_بخش_دوم_حواس_پنجگانه1- باچه عضوی ازبدن می بینیم؟ #جواب:چشم 2- باچه عضوی می شنویم؟ #جواب: گوش 3- افراد نا بینا چیزها راچگونه می شناسند؟ #جواب: با لمس کردن – بو کشیدن و شنیدن 4-افراد نا شنواچگونه متوجه اطراف می شنوند؟ #جواب:با دیدن 5-چه کارهایی به چشم آسیب می رساند؟ #جواب:چیزهای نوک تیزبه طرف هم پرتاب نکنیم- دست های کثیف به چشم نمالیم- درروزهای آفتابی وکناردریا ازعینک آفتابی استفاده کنیم- نزدیک تلویزیون ننشینیم و.... 6-چه چیزهایی به گوش آسیب می رساند؟ #جواب:چیزهای نوک تیزدرگوش خودفرو نکنیم- درگوش هم دادنزنیم- دست های کثیف راداخل گوشمان نکنیم- درمحلی که بلندگو قراردارد نایستیم و.... 7-درحیوانات بیشترچه حواسی قوی هستند؟ #جواب: بویایی وشنوایی 8-چه حیواناتی رامی شناسید که ازنظرشنوایی یابویایی قوی هستند؟ #جواب:بویایی،کوسه-سگ-گربه و... شنوایی:خرگوش 9-کدام حواس بیشترین سهم درشناخت ما از جهان اطراف دارند؟ #جواب:بینایی وشنوایی 10-چه طورمی توانیم با چشمان بسته خوردنی های متفاوت راشناسایی کنیم؟#جواب:بابوکشیدن ویا لمس کردن آن ها 11-باچه عضوی ازبدن می توانیم بوهاراتشخیص دهیم؟ #جواب: بینی 12-باچه عضوی می توانیم مزه ی خوردنی ها راتشخیص دهیم؟ #جواب: ##زبان 13-به غیراز چشم وگوش چه اعضای دیگری می توانند در شناخت اطرافمان به ماکمک کنند؟ #جواب:پوست ، بینی ، ##زبان 14-در چه شغلهایی خوب دیدن یا خوب شنیدن خیلی مهم است؟ #جواب:خوب دیدن :رانندگی ، دندانپزشکی ، ملوانی ، خلبانی ، خیاطی ، نجاری و ... خوب شنیدن : راننده ، پزشک ، مغازه دار و ...15- لمس کردن ، چشیدن و بو کردن در چه شغلهایی اهمیت دارند؟ #جواب:لمس کردن : سفالگری ، بنایی ، نجاری و ... چشیدن و بوییدن : آشپزی ، قنادی و ... ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

📘 ضرورت رعایت فاصله هنگام #املا گفتن به دانش آموز در #منزل به هنگام ديكته گفتن(در منزل)  كنار كودك #ننشينيد بلكه با يك #فاصله مناسب به او ديكته بگوييد . اين كار باعث مي شود كه : 👇  الف – كودك با توجه و دقت #گوش كند تااينكه متوجه شود شما چه مي گوييد چون در كلاس معلم با فاصله اي كه دارد به دانش آموز ديكته مي گويد و كودك بايد در منزل نيز چنين شرايطي را تجربه كند.                         ب – روي كلماتي كه املاي آنها را مي داند #شك نمي كند و با اعتماد به نفس و اطمينان مي نويسد چون وقتي كودك به كسي كه به او ديكته مي گويد #نزديك باشد هنگام نوشتن هر كلمه اي مرتب به او #نگاه مي كند كه آيا با حالاتش كلمه اي را كه نوشته تاييد مي كند يا نه ؟            ج –كودك به خود #متكي مي شود چون هنگامي كه مثلا مادر كنار اوست و كلمه اي را نمي داند از مادر مي خواهد كه در نوشتن درست كلمه او را #راهنمايي کند. د- هنگام ديكته گفتن روابط بين كودك و والدين دچار اختلال #نمي_شود و كودك ديكته خود را با #آرامش و به دور از هرگونه تنش و اضطراب مي نويسد . چون بعضي ازپدر يا مادرها به محض اينكه كودك كلمه اي را اشتباه مينويسد  بشدت #عصباني مي شوند و سر كودك فرياد مي زنند . بطوري كه اين رفتار  باعث مي شود كه كودك دچار تنش و اضطراب گردد  تا جايي كه ديكته گفتن از مسير اصلي خود خارج شده به جر وبحث منجر خواهد شد. 📕اگر به ديكته گفتن #معلمان توجه شود آنها نيز هنگام ديكته گفتن به برگه دانش آموزان نگاه نمي كنند. بلكه دانش آموزان ديكته را مي نويسند ودر #پايان دفتر خود را براي تصحيح به او مي دهند.                   ه- در صورتي كه كودك مشكل #شنوايي داشته باشد مشكل او مشخص واز همان ابتدا پي گيري هاي لازم از طرف والدين انجام مي گردد. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول #ابتدایی #مدرسه

❓ مهارت های پیش نیاز #نوشتن چه هستند؟ چه تمریناتی انجام بدهیم؟ (مربیان پیش دبستانی و پایه #اول با #دقت بخوانید) 🍀نوشتن عبارت است از تبدیل اصوات گفتاری به نماد های نوشتاری 💥 مهارتهای پیش نیاز در ایجاد نوشتن 1-  اولین زمینه #تشخیص #تفاوت و #تشابه در زمینه #بینایی و #شنوایی است . برای اینکه کودک بتواند شکل حروف و کلمات یا صدای آن ها را #تشخیص دهد باید تمریناتی جهت #تشخیص تفاوت بین اشکال و صدا به کودک داده شود و همچنین تقویت حافظه #دیداری و #شنیداری باید کار شود. 2- #جهت یابی توانایی تشخیص راست و چپ #اشیا نسبت به یکدیگر در فضاست که ناشی از #تشخیص جوانب چپ و راست و #انتقال آن به فضای بیرون است. در زمینه سازی برای خواندن و نوشتن کودک باید #بیاموزد که از راست به چپ بخواند و بنویسد و #صدای اول و آخر کلمات را تشخیص دهد ، #موقعیت مکانی حروف و نقطه ها را دریابد و برای رسیدن به اهداف فوق تمرینات زیر لازم است👇 شناخت و آموزش مفاهیم : بالا - پایین ، داخل- خارج ، راست- چپ،  زیر - رو ، عقب- جلو،  اول- آخر 3-  #ارتباط کل و جزء کودک باید #درک کند که کلمه #مجموعه‌ای است از #صداها و این صداها نیز دارای #نشانه های قراردادی یا همان حروف می باشند. تمرینات درک ارتباط اجزا با یک مجموعه 👇 تشخیص اجزای یک #تصویر جور کردن #پازل چند تکه ای #تشخیص نقص تصاویر ساختن #طرح با اجزا همانند الگو ساختن #طرح با اجزا همانند خطوط (تمرینات ادراک دیداری فراستیک) #پوشاندن نصف کلمه و تشخیص کلمه 4-  هماهنگی #چشم و #دست تمرینات بهبود هماهنگی چشم و دست👇 #مچاله کردن کاغذ فشار دادن #اسفنج نرم و اسباب‌بازی‌های نرم بازی با #خمیر بازی ریختن اشیا داخل #جعبه و بیرون ریختن آن باز و بسته کردن #درب بطری باز و بسته کردن #پیچ و مهره تا کردن #کاغذ چیدن #مکعب های روی هم ورق زدن کتاب جاسازی کردن اشکال #هندسی باز و بسته کردن #قفل و کلید تراشیدن #مداد بریدن کاغذ با #قیچی منگنه زدن #کتاب نخ کردن سوزن #پلاستیکی باز و بسته کردن #زیپ نخ کردن #مهره ها باز و بسته کردن #دست و انگشتان #گیره زدن به لباس های روی بند یا اشکال هندسی خاراندن اعضای بدن باهر دو #دست یا یک دست #نور انداختن روی نقطه یا شی خاص با چراغ قوه تایپ حروف و کلمات با #صفحه کلید کامپیوتر جدا کردن حبوبات مانند نخود و لوبیا از هم #کپی طرح یا نقشه الگو #حرکت حلقه از یک سمت به سمت دیگر بازی #توپ و سبد و....