#_تدریس_نشانه_آ دوستان خوب میدانند که رویکرد آموزش در نشانه ها از کل به جز رسیدن است . یعنی بچه ها با دیدن کلمات نشانه ی جدید را کشف می کنند 🌹 پس از گروه بندی بچه ها .توجه بچه ها را به تصویر بالای صفحه جلب میکنیم و ار آنها میخواهیم که در مدت زمان مشخص که معمولا ۵تا ۱۰ دقیقه متغیر است هر آنچه به ذهنشان میرسد در قالب داستان بیان کنند بدیهی است اگر در نگاره ها خوب روی داستان سازی کار شده باشد مطالب جالب و زیبایی از بچه ها خواهیم شنید یادآور میشوم در مرحله ی داستان سازی به هیچ عنوان شما مداخله ای برای داستانهای بچه ها نداشته باشید و اجازه بدهیدکه سرگروهها داستان را تعریف کنند .حتی اگر مطالبشان بی ربط باشد اگر حس میکنید که اعضا گروه حرفی برای تکمیل گفته های سرگروه دارند اجازه بدهید بیان کنند می توان به آن ها این اجازه را داد تا داستان خود را به شکل نمایش درآوردند در این شیوه ها گویی اعتماد به نفس ؛ سخن گفتن و دقت شنیداری آن ها را افزایش می دهیم در مدارس با تخته های هوشمند و پرژکتور  تصویر را بزرگ می بینند ولی در مدارس دیگر معمولا از لوحه استفاده میشود پس از صحبت بچه ها شما از بچه ها بخواهید چشمانشان را ببندند اب پاشی که تا به حال ندیده اند را به دست بگیریددر کلاس راه بروید آنها را به یک سفر خیالی دعوت کنید سوار بر ابرها میریم و میریم ومیریم اون بالا بالاهاچقدر سرده بیاین دست همو بگیریم وبچسبیم بهم و تا گرممون بشه و همین موقع شما قطرات آب را با آب پاش روی بچه ها بپاشید 🌹ازسرو صدا و شور و شوق بچه ها نترسید باران اومده اجازه بدید بچه ها قطرات باران را حس کنندو خود را به جای قطرات باران قرار دهند خب ؟ بعد؟😃😃 از بچه ها می خواهیم تا احساس باران بودن را بیان کنند تجربه باران بودن؛ تجربه باریدن و باریدن و باریدن... خب بچه ها شما باران هستید دوست دارید کجا ببارید و کجا پایین بیایید؟ روی گل ها .... روی دریاها ... تو بیابون های بی اب و علف ... توی زمین های کشاورزهای مهربون ... و من دوست دارم ببارم روی دریااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآب باشم آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآبی باشم آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآرام باشم روی سر و صورت آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآهو  بریزم می توان  بیشتر روی آب تاکید بشه مثلا بپرسیم اگه بجای آب بودی دوست داشتی کجاها بری؟ یا چه احساسی داری؟ آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآاب که باشم  آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآتش رو خاموش میکنم 🌹هدف تشخیص  وکشیدن صدای آاااا هستش و همین طور که این کلمات را به زبان میاریم تصاویر رو که نشانه ی آ   در آنها قرمز است را نشان میدهیم پس از تکرار کلمات که خوب گوش بچه ها با آ آشنا شد خودمان داستان صفحه را میگوییم آزاده با مامان وبابااااااااااااا رفتن کنار دریاااااااااااا آزاده دید که یه بوته گل خوشگل کنار دریااااااااااااااااست اون میدونه که آآآآآآآآآآآآآب  دریااااااااااااابرای گلها مناسب نیست چون؟.......................شوره (تلفیق علوم و فارسی) پس رفت و یه سطل پراز آآآآآآآآآآآب اورد و به گلها آآآآآآآآآآب داد آزاده رنگ آآآآبی دریا رو خیلی دوست داره چون به آدم آرامش میده 🌹پس از شاخ و برگ دادن به داستان و ............. نوبت معرفی آ  می رسه خب بچه ها بازی بگرد و پیدا کن انگشت اشاره آماده بگرد و بگرد و بگرد پیدا کن آب بچه ها با انگشت آب را نشان میدهند 🌹صدای اول آب چیه؟