#طرح_سی_و_سه_روزه_قرآن ☑️ #تعريف_طرح : طرح ارتقاء آموزش قرآن كريم در پاية سوم ابتدايي درصدد است كه با اصلاح و تكميل اهداف، محتوا و شيوة اجراي آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي، تقويت توانمندي و مهارت معلمان در آموزش قرآن و بهبود فرايند اجراي كامل برنامة آموزش قرآن در مدارس و نظارت مستمر بر آن، زمينة كسب مهارت روخواني قرآن كريم را براي دانش‌آموزان فراهم آورد. ☑️ #اهداف_طرح : در اين برنامه، مهم‌ترين #هدف آموزش قرآن در پايه سوم ابتدايي ، توانايي روخواني سوره‌ها و عبارات قرآني كتاب درسي به روخواني كل قرآن كريم ارتقاء مي‌يابد وساير اهداف جنبي مانند آشنايي با آموزه‌ها و پيام‌هاي قرآني، قرائت زيباي برخي از سوره‌هاي كوتاه و ... نيز آموزش نماز، با اصلاحاتي، مناسب سازي خواهد شد. ☑️ #گستره_طرح :  اين طرح دركلـيه كلاس‌هاي پايه سوم مدارس ابتدايي دولتي و غيردولتي سراسركشور اجرا مي‌شود. ☑️ #زمان_اجرا :  اين كتاب در سه فصل تاليف شده است كه طبق زمان بندي زير آموزش داده مي شود كه با توجه به توزيع جديد ساعات آموزش قرآن در اين طرح، تنظيم جدول ساعات آموزش ساير دروس در پايه سوم ابتدايي با نظرخواهي از معلمان اين پايه توسط مدير مدرسه انجام خواهد شد. 1- از تاريخ  1/7/  تا  29/7/، هر هفته به مدت دو ساعت در زنگ اول يا دوم يكي از روزهاي هفته، به آموزش روخواني و روان خواني عبارات اذان و اقامه و اذكار نماز بر اساس فصل اول كتاب درسي اختصاص دارد.  2- از تاريخ 1/8/تا 8/9/، به مدت 33 جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يا دوم هر روز هفته به آموزش روخواني قرآن اختصاص مي‌يابد.  -در روز 9/9/ ، جشن يادگيري روخواني قرآن در سراسر كشور برگزار مي شود. 3-از تاريخ 10/9/تا پايان سال تحصيلي كلاس قرآن طي 3 جلسه در هفته ( يك روز در ميان ) به صورت زير برگزار مي‌شود  :  الف- يك جلسه 45 دقيقه‌اي در زنگ اول يكي از روزهاي هفته به آموزش قرآن مطابق كتاب جديد درسي اختصاص مي‌يابد. ب - دو جلسه 10 تا 15 دقيقه‌اي در زنگ اول دو روز ديگر هفته به تمرين خواندن از روي صفحات قرآن كريم و تمرين اذكار نماز اختصاص مي‌يابد.   ☑️ #لوازم و #امكانات_موردنياز در مدارس مجري طرح: 1- كتاب درسي آموزش قرآن پايه سوم براي كليه دانش آموزان مناطق مجري طرح 2- لوحه آموزش قرآن مربوط به بخش هايي از كتاب جديد درسی 3-نوار آموزش قرائت نماز ☑️ #مسئوليت_اجراي_طرح_در مدرسه: مسئوليت اصلي نظارت برحسن اجراي برنامه درسي آموزش قرآن در مدرسه بر عهده مديرآموزشگاه است. مدير مدرسه ضمن شركت در جلسات توجيهي طرح ، زمينه شرکت كليه آموزگاران پايه سوم درکارگاه هاي آموزشي و توجيهي ، تأمين لوازم مورد نياز آموزش قرآن و نظارت بر حسن اجراي طرح و هم چنين تنظيم گزارش هاي لازم و ارسال آن به اداره متبوع را برعهده دارد . ☑️ #يك_نكته_مهم: پس از برگزاري آموزش سي و سه روزه روخواني قرآن مهم ترين نگراني اين است كه اگر دانش آموزان انس دائمي با قرآن نداشته باشند امكان فراموشي مطالب زياد خواهد بود بنا بر اين اصلي ترين دغدغه و نگراني معلمان، مديران مدارس و اولياي دانش آموزان بايد همين مسأله باشد. در همين زمينه  ارائه ی 40 راهكار پيشنهادی براي ايجاد علاقه و تقويت مهارت دانش آموزان به خواندن روزانه قرآن كريم تقديم مي شود ؛ همكاران گرامي ضمن اضافه كردان ساير راهكارهاي پيشنهادي نسبت به انجام توجيحات لازم اقدام فرمايند. درپناه قرآن سلامت باشید. 🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 @fars_sevom

🔴🔴 #تدریس_درس_آسمان آبی؛طبیعت پاک روشی که برای تدریس این درس مد نظر میباشد«روش تدریس اعضای گروه »-بارش فکری می باشد . چون این درس از لحاظ ساختاری دارای 3قسمت مستقل ازهم می باشد لذا روش تدریس اعضای گروه برای این درس پیشنهاد میشود . دانش اموزان را به گروه های 3نفری تقسیم میکنیم . به هریک از اعضای گروه شماره میدهیم 1،2،3 قسمت مورد مطالعه هر یک از اعضارو مشخص می کنیم.شماره 1از اول درس تا گزارش گروه اول.شماره 2گزارش گروه اول و شماره 3گزارش گروه دوم. به بچه ها میگوییم هریک قسمتی را که در نظر گرفته ایم به صورت انفرادی و بادقت چشم خوانی کنند . بعد از اتمام مطالعه انفرادی افراد شماره 1تمامی گروه ها،افراد شماره 2و افراد شماره 3گروه ها در گروه جداگانه ای دور هم جمع میشوند و در مورد قسمت مورد مطالعه خود گفت وگو میکنند.پس از اتمام وقت مورد نظر دوباره دانش اموزان گروه های 3نفری خودرا تشکیل داده وبه نوبت در مورد قسمت مورد مطالعه خود توضیح میدهند. سپس تعدادی از دانش اموزان جلوی کلاس امده وبرای کل کلاس توضیحاتی ارائه میدهند. بعداز تفهیم مطلب بخش روخوانی درس و تمرینات درست -نادرست و درک مطلب انجام میشود. در این جا اموزگار سخنانی از پیامبر اکرم «ص»پیرامون اهمیت پاکیزگی و بهداشت ومیزان رعایت بهداشت توسط ایشان به دانش اموزان بیان مینماید . در قسمت درک متن یا درک مطلب پس از اموزش درک اطلاعات صریح متن دانش اموزان رو راهنمایی میکنیم تا به استنباط متن نیز بپردازند. مثلا :اسمان ابی نشانه چیست؟پاسخ به این سوال به کمک استنباط متن صورت میگیرد. 💎 #واژه_اموزی : تعدادی کلمات هم خانواده در دو یا سه دسته را به صورت درهم از طنابی بالای تخته سیاه اویزان میکنیم سپس نمایندگان گرو ها جلوی کلاس امده دسته های کلمات را مرتب میکنند .سپس به صورت انفرادی کلمات رو در اختیار دانش اموزان قرار میدهیم تا کلمات هم خانواده را دسته بندی کنند. تمرین خواندن ،پرورش وتقویت مهارت خواندن موجب پرورش و بکار اندختن همه قوای فکری و ذهنی میشود .ضرورت دارد در ابتدای هر جلسه به تمرین خواندن پرداخته شود. صفحه اول نوشتاری تمرین کلمات هم خانواده هست . 💎 #نگاه_کن_و_بگو: درک فرایند تصاویرو سخن گفتن منسجم در باره ی تصاویر مد نظر میباشد .درصورت امکان نگاره های تصویری را بزرگ نموده به ترتیب توالی در تابلو میچسبانیم یا اینکه دانش اموزان با استفاده از کتاب خود در گروه ها گفت و گو کرده نماینده ی گروه در مورد ان توضیح میدهد. املای پیشنهادی املا به خود میباشد . دانش اموز یک متن املا با تعداد سطرهای مشخص تهیه کند سپس از روی ان چند بار بخواند ان را به خاطر سپرده سپس به خود املا بگوید و بنویسد . 💎 #بیاموز و بگو: #هدف اشنایی با دوگونه زبان گفتاری و نوشتاری هست. دو کتاب داستان با زبان نوشتاری و گفتاری به کلاس برده و ان دو را میخوانیم و دانش اموزان به مقایسه دو زبان میپردازند. #صفحه_دوم_نوشتاری یای میانجی هست .ساخت هجایی زبان فارسی امکان حضور دو مصوت پشت سرهم را ندارد برای اسان کردن تلفظ یک صامت میانجی بین ان ها میاید . تعدادی کلمه در اختیار گروه ها قرار میدهیم و از انها میخواهیم کلمات را در جدول دسته بندی کنند .برای تمرین منزل از دانش اموزان میخواهیم کلماتی را که دارای «ی»ربط یا«/»ربط میباشند از درس پیدا کرده و در جدول بنویسند .این تمرین باید به صورت مکرر تاکید شود . 💎 #نمایش: متن در کلاس کامل شده و در کلاس به اجرا درمیاید . تمرین خواندن :متن درس روایی هست تقویت لحن خواندن در جلسه ششم تدریس هر درس صورت گیرد هنر و سر گرمی ابتدا تمرین روی کاغذ کالک صورت گیرد بعد از این که دانش اموز به دفعات زیاد تمرین نمود در کتاب بنویسد. 💎 #نگارش: در درس اول ملاک ساختاری در درس دوم ملاک معنایی هست در درس سوم دانش اموز جمع بندی میکند که متن به لحاظ ساختاری از چند جمله معنایی مرتبط به هم تشکیل شده است.پس از نوشتن از چند نفر میخواهیم متن خود را بخوانند و بقیه بچه ها انرا نقد کنند . 💎 #مرور_اموخته ها: کلمات هم خانواده و یای میانجی دوباره در این قسمت مرور شود 💎 #بخوان_و_حفظ_کن : موضوع شعر بهداشت روانی هست ابتدا به روش بارش مغزی نگرش ها و نظرات دانش اموزان رو جمع بندی میکنیم سپس شعر با از طریق اسپیکر پخش میشه یا توسط اموزگار خوانده شود! 💎 #ارزشیابی_پایانی .ازمون مداد کاغذی پیشنهاد میشود. 💎 #املا یک متن املای تقریری توسط اموزگار .متن میتواند از جملات متن درس باشد یا اموزگار با استفاده از وازگان دارای ارزش املایی یک متن بنویسد .

اينا رو به عنوان راز نگه دار :⊰💁‍♀✨💕⊱ ؛▬▬▬▬▬▬▬▬▬ • #هدف هات رو با همه در ميان نذار • در مورد جزئيات سبك زندگيت صحبتي نكن • هرگز اعلام نكن كه چقدر روشنفكر هستی • هرگز در مورد مشكلات خانوادگي صحبت نكن • هرگز در مورد اينكه چقدر خوب هستي صحبت نكن • چيزهاي ناخوشايندي را كه شنيده اي مطرح نكن ؛▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar