درس هدیه های آسمانی ( مزرعه اعمال) طبق ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی ، عبادی و اخلاقی هدف: آشنایی با مفهوم نتیجه اعمال _ آشنایی با تناسب اعمال و نتیجه آن در زندگی ( دانشی _ نگرشی) _ تقویت تمایل به انجام کارهای نیک برای خشنود کردن خداوند ( عاطفی) _ تمایل به انجام کارهای نیک برای بهره مندی از پاداش در جهان آخرت ( رفتاری) _ تلاش برای انجام کارهای نیک( رفتاری) روش تدریس: فعال ( دانش آموز محوری) ، مشارکتی #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس ریاضی ( مساحت) توضیحات دانش آموزان عزیز کلاس چهارم ریحانه خلیلی و محیا نیکخوی با استفاده از دست ورزی طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف:_ آشنایی فراگیران با مساحت قسمت رنگی _ آشنایی فراگیران با حل مساحت در شکل های ترکیبی روش تدریس: فعال( دانش آموز محوری) مکان : کلاس #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس ریاضی ( احتمال) طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف:_ آشنایی فراگیران با مفهوم احتمال و پدیده های تصادفی _فراگیران با پدیده های احتمالی در زندگی واقعی آشنا شده و بتوانند آن را به کار گیرند. روش تدریس: فعال( دانش آموز محوری) مکان :( کلاس) وسایل مورد نیاز: کیسه ، مهره های رنگی، چوب خط رنگی و چرخنده #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

املای جستجو گر خلاق طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف:_افزایش و تقویت قدرت تمرکز در فراگیران _افزایش قدرت یادگیری در فراگیران _توجه بیشتر به جزئیات _تمرین صبر و تمرکز #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس مطالعات (تقویم) طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف: _آشنایی فراگیران با تقویم _ فراگیران گذر عمر را بدانند وبه بهترین نحو از لحظه لحظه زندگی خودشان بهره ببرند _ فراگیران موارد استفاده از تقویم را توضیح دهند. _فراگیران برخی از روزهای تعطیل و غیر تعطیل را در تقویم بیابند. _فراگیران روز تولد خود و برخی از اعضای خانواده اش را روی تقویم پیدا کنند. _ اعداد و روزهای یک ماه را در یک تقویم جدید بازنویسی کند. روش تدریس: فعال( دانش آموز محوری) #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس علوم( موجودات زنده و غیر زنده) طبق ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی ، عبادی و اخلاقی و ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف : _آشنایی فراگیران با موجودات زنده و غیر زنده _ آشنایی با ویژگی های موجودات زنده و غیر زنده و گفت و گو درباره ویژگی‌های آنها _ فراگیران بتوانند موجودات زنده و غیر زنده را طبقه بندی کنند. روش تدریس: فعال( دانش آموز محوری) و گردش علمی مکان: بوستان #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

https://eitaa.com/teacherakbari2 🟣آیا فرزندت جمع و تفریق فرآیندی را اشکال داره ؟ نگران نباش تو این کانال خانم معلم همه‌ی دروس کلاس دوم را راحت و شیوا به فرزندت یاد میده 🤩😊

🔅 #پندانه ✍ من فقط ضربه‌ آخر را زدم 🔹مادرشوهر بعد از اتمام ماه عسل با تبسم به عروسش گفت: تو توانستی در عرض ۳۰ روز، پسرم را ملزم به خواندن نمازهایش کنی؛ کاری که من طی ۳۰ سال در انجام آن تلاش کردم و موفق نشدم! 🔸و اشک در چشمانش جمع شد. 🔹عروس جواب داد: مادرجان، داستان سنگ و گنج را شنیده‌اید؟ 🔸سنگ بزرگی، راهِ رفت‌وآمد مردم را سد کرده بود. مردی  تصمیم گرفت آن را بشکند و از سر راه بردارد. با پتکی سنگین، ۹۹ ضربه به پیکر سنگ وارد کرد و خسته شد. 🔹مردی از راه رسید و گفت: تو خسته شده‌ای، بگذار من کمکت کنم. 🔸مرد دوم، تنها صدمین ضربه را وارد کرد و سنگ بزرگ شکست. ناگهان چیزی که انتظارش را نداشتند، توجه هر دو را جلب کرد. طلای زیادی زیر سنگ بود! 🔹مرد دوم که فقط یک ضربه زده بود، گفت: من پیدایش کردم، کار من بود، پس مال من است! 🔸مرد اول گفت: چه می‌گویی؟! من ۹۹ ضربه زدم، دیگر چیزی نمانده بود که تو آمدی! 🔹مشاجره بالا گرفت و بالاخره دعوای خویش را نزد قاضی بردند و ماجرا را برای قاضی تعریف کردند. 🔸مرد اول گفت: باید مقداری از طلا را به من بدهد زیرا من ۹۹ ضربه زدم و سپس خسته شدم. 🔹دومی گفت: همه‌ طلا مال من است، خودم ضربه زدم و سنگ را شکستم. 🔸قاضی گفت: مرد اول، ۹۹ جزء آن طلا از آنِ اوست؛ و تو که یک ضربه زدی، یک جزء آن، از آنِ توست؛ اگر او ۹۹ ضربه را نمی‌زد، ضربه‌ صدم نمی‌توانست به‌تنهایی سنگ را بشکند. 🔹و تو مادرجان! ۳۰ سال در گوش فرزندت خواندی که نماز بخواند، بدون خستگی، و اکنون من فقط ضربه‌ آخر را زدم! 🔸اخلاقِ اصیل و زیبا از انسانِ اصیل و با اخلاق سرچشمه می‌گیرد. جای بسی تفکر و تأمل دارد، کسانی که تلاش دیگران را حقِ خود می‌دانند، کم نیستند اما خداوند از مثقال ذره‌ها سؤال خواهد كرد. 🔰 پیامبر اکرم(صلی‌الله علیه وآله) فرمودند: کامل‌ترین مؤمنان از نظر ایمان، کسی است كه اخلاقش نیكوتر باشد؛ و خوشرویی، دوستی و محبت را پایدار می‌کند. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🔴 تو دفتر برنامه ریزیم چی بنویسم؟ 1- اهداف روزانه، هفتگی و ماهانه. 2- اهداف تحصیلی و کاری. 3- در حد یکی دو خط تخلیه حرفای مغز. 4- لیست فیلم و سریال هایی که باید ببینی. 5- ریز خرج و مخارج و قسطایی که داری. 6- اهداف مالی و هدف گذاری پس اندازیتون. 7- ارزیابی خودت. 8- یکی دو خط برای نوشتن شکرگذاری روزانه. 9- لیست کتاب‌هایی که باید بخونیشون. 10- خلاصه ای از پایان روز و چیزی که گذشت. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

⭕️ قانون 15دقیقه چیست؟ ✅ این قانون به قدرت #تغییرات کوچک اشاره دارد! ◀️ ساموئل اسمایلز ، مولف کتاب اخلاق و اعتماد به نفس، بر این اعتقادست که تکرار کارهای کوچک نه تنها شخصیت انسان را میسازد بلکه شخصیت ملت ها را تعیین می کند. 1- اگر روزی 15 دقیقه را صرف #خودسازی کنید در پایان یک سال، تغییر ایجاد شده در خویش را به خوبی احساس خواهید کرد. 2- اگر روزی 15 دقیقه از کارهای بی اهمیت خویش بکاهید، ظرف چند سال موفقیت نصیبتان خواهد شد. 3- اگر روزی 15دقیقه را به فراگیری زبان اختصاص دهید از هفته ای یک بار کلاس زبان رفتن بهتر است. 4- اگر روزی 15دقیقه را به پیاده روی سریع اختصاص دهید از هفته ای چند بار به باشگاه ورزشی رفتن، نتیجه ی بهتری خواهید گرفت. 5- اگر روزی 15 دقیقه مطالعه و سلول های خاکستری خویش را درگیر کنید؛ به ÷پیشرفت های عظیم یادگیری دست خواهید یافت. * زیبایی روش یا قانون 15 دقیقه در این است که آنقدر کوتاهست که هیچ وقت به بهانه ی این که وقت ندارید آن را به تاخیر نمی اندازید. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

🔆 #پندانه ✍ پند و حکمت یا مال دنیا 🔹روزی صاحب‌دلی به پسرش گفت: پسرم! بیا برویم و زیر درخت صنوبری بنشینیم. 🔸پسر به‌همراه پدرش راهی شد. 🔹پدر دست در جیب خود کرد و مقداری سکۀ طلا از جیب خود بیرون آورد و بر زمین نهاد و گفت: پسرم! می‌خواهی نصیحتی به تو دهم که عمری تو را به کار آید؛ یا این سکه‌ها را بدهم که رفعِ مشکلی اساسی از زندگی خود کنی؟ 🔸پسر فکری کرد و گفت: پدر! بر من پندی بیاموز، سکه‌ها را نمی‌خواهم. سکه برای رفع یک مشکل است، ولی پند برای رفع مشکلات تمام عمر. 🔹پدرش گفت: سکه‌ها را بردار. 🔸پسر پرسید: پندی ندادی؟ 🔹پدر گفت: وقتی تو طالبِ پندی و سکه را گذاشتی و پند را برداشتی، یعنی می‌دانی سکه‌ها را کجا هزینه کنی و این بزرگ‌ترین پند من برای تو بود. 🔸پسرم! بدان خداوند نیز چنین است، اگر مال دنیا را رها کنی و به‌دنبال پند و حکمت باشی، دنیا خود به تو روی می‌کند؛ ولی اگر به‌دنبال دنیا باشی، یقین کن علم و حکمت از تو گریزان خواهد شد. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

✅ عادت های اشتباه هنگام درس خواندن ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar